生活老师感悟800字6篇

生活老师感悟800字6篇
生活老师感悟800字 (1) 八月二十八号我来到南城中学,成为了一名生活老师.。

之前并没有相关的工
作经验，如何才能做好这份工作，心里也没底。

其实，我们生活老师主要的工作是保证学生人身安全的同时管理好他们的内
务和纪律。

我们每天的主要工作就是检查学生的内务，维持学生午休，晚寝的纪
律，这些工作都是比较简单琐碎的，甚至有点枯燥。

但就是这样一份看似简单枯
燥的工作，要做好也要花费心思。

每天早上六点二十分准时上班，到自己负责的楼层督促学生起床，整理内务，
学生离开后就是进行内务的评比，每间宿舍都要进去检查，把所有的宿舍都检查
完毕，一个多钟也过去了。

内务检查要非常细致，除了比较容易看得到的地板，
床铺以外，像床底，柜顶等这样的隐蔽的地方同样要检查，所以内务检查就是在
考验你的细心。

这样的检查可能有些人会觉得没有必要，但做了这份工作以后你
的想法一定会改变。

我们检查的目的是为了让学生能养成良好的生活习惯，我们
用认真地态度来对待这样的检查，学生才能以认真地态度来做内务，目的是为了
培养他们认真做事的这种态度。

虽然每天早上的内务检查有点辛苦，但看到同学
整洁的宿舍，锃亮的地板，自己心里还是很开心的。

除了内务以外，维持纪律也
是一项重要的工作。

学生午休，晚寝我们都要去巡查，督促学生在规定的时间内
安静的休息，很多学生都很难做到这一点，所以我们生活老师在午休，晚寝这段
时间内有时也免不了大声地喝斥他们。

学生开玩笑说：“河东狮吼了。

”
通过这段时间的工作，我认为作为一名生活老师要把责任心放在第一位，宿
舍就是学生的半个家，我们也相当于学生的半个家长了，在学生的安全工作上绝
不能出半点差错。

每天一定要点名，确定学生都在宿舍，学生生病了要及时正确
地处理，宣传用电安全等。

安全工作的那根弦任何时刻都不能松懈的。

作为一名
生活老师，也要深入到学生中去，应该成为学生的朋友，倾听他们的心里话，帮
他们排忧解难。

记得一次在学校外面买东西，一个学生看见我远远地就叫我老师，
当时我就觉得特别感动，我想自己的工作并没有白费。

生活老师，只是一个平凡的工作，有时可能会有些累，但也乐在其中。

只要
你认真地去对待你的工作，善于去发现，善于去探索，就会从中找到莫大的乐趣，
发现独特的风景。

做个合格的，称职的生活老师不是件容易的事，我也明白自己
的差距所在，但我一定会朝这个方向去努力，以积极的心态，最大的热情投入到
自己的工作中去。

生活老师感悟800字 (2) 刚开始，我和大部分的人想法一样，生活老师嘛，不就是看门、管一下电嘛。

上岗半个月后，心里发生了翻天覆地的变化，当一名生活老师真是麻烦呀，每天
繁琐的事情好多，学生中途回来要登记啊，学生生病要去询问、照顾啦，学生寝
室卫生要指导并帮忙做啦。

时常检查这检查那，登记需维修的物品啦……当一切
都能得心应手，处理得有条不紊后，却发现当一名合格的生活老师更是不简单。

首先是生活老师基本功，其中一项，熟识学生善观察就不简单，你想记住一个学
生，那就得观察她的特点，了解她的性格，有时还得记住他的家庭情况、学习情
况及特殊爱好。

为了加强这方面的功底，部门特地组织老师们学习、比赛及书面
测试，经过一段时间的加强训练，每位老师对自己楼层的学生名字都能倒背如流，
并更多的认识本楼栋学生。

人们都说，华师一的学生是祖国的未来，国家顶梁柱，是的，华师一是一所
名校，每年向国家输送那么多名牌大学生、出国留学生。

他们确实值得我们为他
们骄傲、自豪。

能够将他们培养成一个个令人骄傲的大学生与家长、学校老师的
辛勤付出是分不开的。

在这里，我觉得也应该感谢我们生活老师对他们三年点点
滴滴的付出。

我们即是一个好妈妈的角色，要对他们生活上关怀备至、嘘寒问暖，
又要起到一个生活老师的作用，纠正他们一些不良的生活习惯，改变他们思想上
的偏执，可别说你不信，让我来讲个小事你听听吧!
在我们楼栋住着一位天真、活泼、脸圆圆的女生，每天进出都会问声老师好，
突然，有一天那个女孩生病了，经过一个星期的治疗，肾结石到是治好了，但胃
病犯了，一个星期没好好吃东西，十来天过去，再看到她时，吓了一跳，人一下
子瘦的没形了，走路都没精神，就像被霜打的茄子蔫蔫的。

最后和家长谈心，才
知道，小孩子确实病了，但也有一些思想上的原因，她听信了高一年级的好朋友
的话，认为这所学校那儿都不好，再加上生病期间对老师的一些误解，就带来了
一些厌学情绪。

知道了这一情况，我们每个生活老师对她关怀备至，每天拉着她
聊一下，问一下她吃饭了没有，告诉她要吃软的、清淡的饮食，有利于胃病的治
疗。

夸奖她的学习好，并抽出时间和她谈心，聊她近期出国途中和同学闹得不愉
快的小事。

她还告诉我，他妈妈和她抢食物吃，爸爸、妈妈、她每人一份，可妈
妈把自己的一份吃了，还来吃她的一份。

听到这里，我轻快地笑起来，看，多可
爱，多天真的孩子。

我告诉她，妈妈这样其实是想告诉你，人要大度，不能自私，
也不能贪吃。

我讲了，我对我孩子的事，告诉她，在我们家每一份好菜上来时，
爷爷、奶奶是舍不得动筷子的，我要求儿子先给爷爷、奶奶每人夹一筷子，然后
我和他都抢着吃，告诉他，并不是家长抢着吃东西，而是要告诉你们，当吃东西
时，还有别人，做事时还要想一下别人，时间长了，心胸就开阔了，就会为别人
考虑了。

就这样经过半年的时间，女孩渐渐地开朗起来，现在每天进出公寓都会
给我一个大大的拥抱并甜甜地说：“老师，我最爱你了。

”
所以，我觉得做一名生活老师不容易，一定要用爱心、耐心、诚心对待学生。

不过，做一名生活老师也其乐无穷，每天看到同学们的一张张笑脸，你会觉得你
和她们一样年轻。

听到她们一声声的问候，你会温暖到心底。

当你帮她们解决一
个个问题时，你会得到一种由衷的满足感、成就感……有了这么多的快乐。

有这
么多的动力，让我们为做一名合格的生活老师而努力吧!
生活老师感悟800字 (3) 关于孩子初入小学，他们从幼儿园相对自由玩耍的阶段进入到小学主课1
小时，辅课45分钟一节课，课间10-20分钟的学习节奏，从幼儿园班上2-3位
固定在班老师到小学阶段更多的老师如主课老师、英语老师、音乐、园艺、体育
等，孩子需要适应与不同课任老师的磨合，需要适合与班上20位不同性格，不
同爱好的同学磨合，需要熟悉新环境，也需要适应新规则----。

这是需要时间的。

在这2周与孩子们相处的日子，甚多的感触：它们很小很小却构成了我生活
中教育的许许多多的细节与机会!愿与朋友分享如下：
1、下午放学前，老师带孩子唱再见歌《太阳下山了》，并公布当天5位轮值生。

当唱完歌曲时，有3-5个孩子会跑上来问我：老师，是我今天值日吗?有我名字吗?我上周期做了-----。

我此刻的任务是与孩子一个个确认，是否有他的名字、值日是周期轮值等等。

主课及其它艺术课，孩子会用到蜡块或蜡笔，对于一年级的孩子我要求使用三原色，即红黄蓝三色。

每次使用前我再次提醒孩子：用这三种颜色呵!刚讲完有孩子问：老师是这个色吗、老师我没带来、老师他用绿色画----。

分享：孩子是需要被确认的。

特别对于一些视觉学习型、运动学习型的孩子来说。

同时建议：周一至周五，家长能抽出时间助孩子确认书包内物品是否带齐----。

2、每天轮值的5位孩子中有3位左右的孩子会问：郑方老师，扫把在哪里、老师没有扫把了、老师擦布在哪里?----。

其实从第一周起，扫把，擦布包括卷筒纸的摆放位置等已告之孩子，并放在稳定而固定的地方。

下课了，常有孩子问：“老师，我可以上厕所了吗?”一直以来，我有明确告诉孩子，下课可以自由活动了包括上厕所等。

分享：孩子是需要重复的。

重复能给孩子足够的安全感。

3、孩子扫完地跑过来说：老师我扫完了。

此时我们需要去检查地面，并告之孩子哪里需要注意打扫，如桌脚，放睡垫附近、柜子脚---等地方。

孩子擦完桌子或拖完地问：老师擦布放在哪里?我们需要清晰地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗，洗干净后再挂到外面竹栅上。

”并随之要确认孩子是否已做到，并及时给以肯定。

分享：孩子是需要成人监护及协助检查的，以与之确认工作标准及效果的。

只有这样，孩子才会清楚每项工作的标准从而帮助他们以后生活学习中实践自我检查。

4、午休孩子开始寻找自己的垫子铺垫子了，有孩子问：“老师我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”。

“可是老师，那里没有位置了。

”，的确，有些孩子常铺
到别人位置上去。

分享：孩子是需要稳定的，并需要成人帮助他们定位，这定位不仅仅是我们
在这里讲到的表面上的铺垫子----。

5、课堂有20位孩子，每位孩子完成作业的速度及情况是不一样的，“用你
的手来告诉老师，我需要帮助。

”这是我每节课需要与孩子再次确认的规则。

如
果每位孩子需要的辅导时间是1分钟来计算的话，那么最后的那位孩子需要等待
20分钟，或许更少或许更多。

分享：孩子是需要学习等待或一种等待的方式的。

老师管理课堂规则需要公
平公正。

但我们无法做到绝对公平公正，因为实践过程中常存在小小意想不到的
事情发生，特别工作在孩子世界上来说。

等待对于我们成人世界同样存在，在这
长大的过程中我们是如何学习了等待的?在这过程中，有愤怒吗?有放弃?有寻求
另外的方法途径?-------同样，孩子现正在经历着这一切----。

感恩同行!
生活老师感悟800字 (4) 一年的时间过的很快，转眼又是一年的年关，年底总结工作很多，但是也要
对自己做个总结，让回忆来见证自己的成长与不足。

首先今年的工作，要分为两个方面来讲。

第一，是作为制浆造纸技术专业的专职教师，在这一个学期，担任《造纸工
业清洁生产与污染控制》制浆造纸专业课程的讲授工作，由于兼职新生辅导员的
工作的原因，这学期的课带的不是很多，主要考虑到新生辅导员事情很多，很复
杂，还有最重要的一点，我才成为教育工作者才不到1年，很多东西都要学习，
比如教学方式，教学方法，教学手段等许多的教学经验，要在时间上采取积累的
办法来达到一个更好的境界，平时在课余时间里，多多的学习专业知识，把以前
专业的课程的书籍拿出来，再仔细温习一遍，温故而知新的效果。

其次在平时工
作之余，都去其他有经验老师的课上去听课，学习他们丰富的授课经验，把别人
的长处当作自己发展的目标。

作为一个教育岗位上的新人，我深知自己要学的东
西还有很多很多，我不怕自己是新人，因为新人才有空间去进步，去发展。

第二，是作为09级和10级2个制浆班的辅导员，起初没做过辅导员，以为
辅导员的工作很轻松，但是现在当了辅导员才知道辅导员的辛苦和责任。

在平时
负责学生的信息工作，比如英语三级的报名，计算机一级的报名，新生的资料整
理，资料的收集，信息核对等等，在平时以主题班会等各种形式，来督促学生在
大学的时光里抓紧一切能锻炼自己的机会，知识的积累，能力的培养，为以后的
工作和前途打下坚实的基础。

针对09级学生，培养他们的就业和工作的忧患意
识，让他们提前为毕业以后走入社会做准备。

通过平时开展的活动，比如与10
级新生的篮球友谊赛，班上开展以丰富多彩的课余活动，来让他们提高对生活和
学习的积极性，让他们对大学生活继续保持很高的热情。

针对10级的学生，通
过班上的秋游活动，系部篮球赛，班上的主题班会，户外的拓展活动等等，增强
班集体的凝聚力，让他们形成一种团结、和谐、积极、向上的班级风气;通过晚
自习和早自习，还有平时的学习互动，来增强他们对学习的兴趣，提高他们的学
习热情，让他们认识到知识的重要性，了解知识与命运的关系;通过专业介绍，
专业企业的宣传，专业知识的介绍，让他们对专业提高兴趣，提高他们学习本专
业的动力。

总之，一学期的时间很快就过去了，自己在这个过程中，有喜有累有成功，
有失败，有成长，有不足。

我是新人，我不怕我是新人，因为新人有他进步的空
间，有他成长的空间!
以上是我对这一个学期的工作总结，请领导指正，批评。

生活老师感悟800字 (5) 虽然从教已经十年，但对生活教师这个岗位还是比较陌生，这一次走到生活
老师的岗位上，显得有些茫然，听了王主任的解读后深感责任重大回来以后又上
网看了王主任的博客，翻阅了有关资料，先将学习心得作如下总结：
1、生活教师具备双重角色，既要照顾学生的饮食、起居，还要承担起培养
学生自理能力、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰巨任务，所以可以说生活教
师既是体力劳动者，也是脑力劳动者(教育者)。

所以，我们的生活教师除了要求
较强的责任心外，还应具备过硬的生活辅导教育技能。

这正是我需要提高的地方，
这还需要大家的帮助!
2、作为一名生活教师在对学生进行思想教育与管理时，必须统一思想，转
变教育观念，坚持人性化管理，我想借鉴一位工作多年的生活老师的做法，牢牢
树立起“三心”，即，慈母之心、严师之心、益友之心。

慈母之心，是做好服务育人的基本要求。

平时，我们要主动为学生排忧解难，
坚持对好学生不溺爱，对差学生不排斥，坚持对事不对人，坚持公正平等的原则，
心中时刻装着学生，让学生时时处处感受到教师的温暖慈爱，并用自己的思想，
行为感召学生，影响学生。

严师之心，是做好生活育人的前提条件。

俗话说，“严师出高徒”，对学生要
有高度的责任感，多为学生着想，从点点滴滴的小事抓起，教他们怎样做人，怎
样做事，日常多督促检查，从严管理要求，坚持严与爱相结合的原则，用自己的
真诚去打动同学们向上的心灵，让他们对你可敬可亲，心悦诚服。

益友之心，是做好管理育人的重要保证。

所谓益友之心，即教师与学生交朋
友。

我认为生活老师只靠说教，教育效果不会好，必须十分注意感情的投入，这
种感情是建立在相互理解、相互信任，而传达信息的一种关系。

在日常生活中，
对学生要多理解、多关怀，诚心诚意地与他们交朋友，做良师、成益友，让他们
从内心敬重你，热爱你，离不开你，方能收到事半功倍的好效果。

3、对于合校后学生生活习惯的适应，将是一个长期的过程。

我一定尽职尽
责的工作，不能急躁，打好持久战的准备!
生活老师感悟800字 (6) 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师
就必须去读它，并且打算读一辈子。

有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉
心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。

实际上，儿童比花木要复杂的多，
教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我
的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。

但是我是教师，一名
从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇--我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过："花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

"当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!
然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。

不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。

我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。

当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来扞卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。

他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。

因为，生命的意义远不止于功利。

"人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭"。

生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。

多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。

古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于"粉笔生涯"的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。

我爱我平凡而又神圣的职业。

我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。

古人云："一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人"，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：教师--这个阳光底下最光辉的职业。

因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启
明星，我们有着奔向光明的执着!我自豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师!。