《触摸春天》课件

蝴蝶在她八岁的人生划过一道 极其优美的弧线，述说着飞翔的概 念。
谁都有生活的权利，谁都可以
为自己创造一个属于自己的缤纷世 界。
______有生活的权利， ______可以为自己创造一个 属于自己的缤纷世界。
黑暗的世界，触碰的人生， 我看不见…… 黑色，是我眼前的全部。 但我能触碰，我能聆听…… 在幼鸟的身上，我触摸了新生的喜悦； 在汽车的窗外，我抓到了清晨的凉风； 在妹妹的脸庞上，我抚摸到了笑容； 在奶奶的手掌里，我感受到了温柔。 啄木鸟的对话，海鸥的悲歌， 麦穗的细语，溪水的呢喃， 在黑色的世界里，我能触摸、聆听到这天地的 无限可能…… ——《天堂的颜色》
安静在花丛中穿梭，没有一点儿 磕磕绊绊。
安静在一株月季花前停下来。 她慢慢地伸出双手，在花香的引导 下，极其准确地伸向一朵沾着露珠 的月季花。
安静的手指悄然合拢，竟然拢 住了那只蝴蝶，真是一个奇迹。睁 着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的 灵性抓住了。
许久，她张手指，蝴蝶扑闪 着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
试用以下几个词语概括文章的主要内容: 盲童 流连 拢住 蝴蝶 权利 创造 缤纷世界
在这个春天的早晨，安静是怎样触摸春天 的？在她触摸春天的过程中，我们都看到 了哪些奇迹的发生？从中你感悟到安静是 怎样的一个女孩？在让你的心灵怦然心动 处，画上“！”自读自悟。
浓郁的花香吸引着安静。这个 小女孩，整天在花香中流连。
生字
chàng
kē
hú
畅
xiáng
磕头
quán
弧形
bīng
飞翔
niǎo
权力
jīng
缤纷
bàn
袅袅
shùn
经济
绊脚
瞬间
浓郁、流连、小径、穿梭、 流畅、引导、悄然、竟然、 灵性、经历、瞬间、扑闪、 张望、概念、弧线、飞翔、 权利、缤纷、花繁叶茂、 磕磕绊绊、多姿多彩、 清香袅袅、
作业: 1.读阅读链接，搜集海伦.凯勒的故事。 2.阅读《假如给我三天光明》。 2.把搜集到的资料整理整理，办一期“热 爱生命” 的小报。