大班音乐优质课教案及教学反思《小熊过桥》

大班音乐优质课教案及教学反思《小熊过桥》
一、教学目标
知识目标：
1.了解《小熊过桥》这支歌曲的基本知识及歌谣故事的主要内容。

2.通过有声有色的音乐表现，感受音乐节奏和韵律，培养音乐听觉的能
力和音乐感知能力。

3.学习简单的音乐舞蹈动作，提高动作协调能力和音乐表现力。

能力目标：
1.养成良好的音乐欣赏习惯，提高孩子对音乐舞蹈的兴趣和热爱。

2.培养孩子的团队精神和协作能力，加强孩子的集体意识和集体荣誉感。

3.提高孩子的语言表达能力，增强孩子的自信心，培养孩子的表现能力。

二、教学重点
1.学习歌曲《小熊过桥》的基本知识及歌谣故事的主要内容。

2.学会歌曲《小熊过桥》的唱、跳、动作，提高音乐表现能力。

3.加强团队合作，提高集体意识和集体荣誉感。

三、教学难点
1.培养孩子对音乐节奏和韵律的感知能力，提高音乐欣赏水平。

2.学习歌曲《小熊过桥》的舞蹈动作，帮助孩子提高动作协调性和舞蹈
表现能力。

四、教学内容及方法
主要内容：
1.歌曲《小熊过桥》的基本知识及歌谣故事的主要内容。

2.通过歌曲舞蹈动作学习，提高动作协调能力和音乐表现力。

3.加强团队合作，提高集体意识和集体荣誉感。

教学方法：
【引入】利用歌曲《小熊过桥》的旋律及经典的歌曲场景，引领孩子进入歌曲
的世界，提高师生之间的互动、情感交流。

【学习】深入浅出地讲解歌曲故事及歌词意义，引导孩子理解并用音乐表情，
加深孩子对音乐的感受；通过发出任务，利用成组的方式完成舞蹈动作，加强团队协作能力。

【巩固】组织小朋友跟着音乐教师学唱《小熊过桥》，提高音乐表现能力；通
过班级集体展示及表扬，提高集体荣誉感。

教学流程：
1. 物料准备
•歌曲《小熊过桥》
•音乐教师的发音机
•舞蹈教师准备跳舞服装和道具
2. 上课前
•教师展示道具，并引导孩子猜测道具的用处。

•温习上一次课学习的内容，激发孩子学习兴趣。

3. 正课
步骤一：引入
1.音乐老师开始播放歌曲，引领孩子进入歌曲世界，孩子们跟随音乐律
动。

2.音乐老师简单介绍歌曲《小熊过桥》的故事和场景。

步骤二：学习
1.音乐老师带领孩子学习歌曲《小熊过桥》的歌词及意思，了解故事情
节，培养孩子倾听歌曲的能力。

2.音乐老师给孩子介绍舞蹈动作，让孩子尝试跳舞，改正动作不规范的
情况。

3.舞蹈老师介绍简单的舞蹈动作给孩子们，让孩子们尝试跟着老师的节
奏做动作。

4.团队合作：将孩子们分组，让他们自己编排动作，加强团队合作能力。

步骤三：巩固
1.全班一起唱歌、跳舞，并给孩子们鼓掌，提高他们的音乐表演技巧。

2.表扬及颁奖：教师评估每组表演情况，介绍优秀的队伍及个人，进行
表扬、奖励。

4. 下课
1.教师回顾上课内容，温习所学知识。

2.教师指导孩子们写学习日志，用文字记录、分享所学知识和感受。

五、教学评估
通过以下几种方式进行教学效果的评估：
1.直接观察：教师将注意教室内的所有学生，并观察他们的表现，包括
语言表达、情感表现、动作协调等方面。

2.问答：教师与孩子们进行问答互动，测试他们对所学内容的了解程度。

3.评价：依据不同的评价标准，进行全方位、多角度的学习评估。

从语
言、舞蹈、合作等各方面给予表扬和指导。

六、教学反思
在本次教学中，我应用了多种不同的教学方法，课程设计既重视理论学习又强
调实践操作，这使得孩子们在课堂上的表现和参与度都非常高，培养了孩子们的团队合作、协作能力和集体荣誉感。

但同时也存在不足之处。

首先，在音乐教学中需要更注重孩子们的个体差异。

因为孩子们的年龄、认知
能力、思维方式都存在很大的差异，这些因素会影响孩子们对于音乐的理解和感受，所以在教学过程中，需要从孩子们的特点出发，运用差异化教学等方法，帮助孩子们掌握知识，提高音乐水平。

其次，在团队合作活动中，存在每个孩子积极性不足的情况，表现不充分，这
也可能导致表现出色的孩子过于引人注目，而让其他孩子的表现被忽视。

在这种情况下，我需要在课堂设计中更好地包容和引导孩子们，鼓舞大家的信心，让每个孩子都能积极参与课堂活动，感受音乐的魅力，提高孩子们的个体表现能力。

总的来说，本节课教学效果是比较好的，孩子们也表现了出色的带有集体荣誉
感的团队合作精神和良好的音乐表现能力，在今后的教学中，我将进一步注重孩子们的差异性和个性发展，创造更好的教育环境，更好地发挥学生的潜能。