法治意识素养在高中思想政治课教学中的实践研究

法治意识素养在高中思想政治课教学中的实践研究
随着中国日益走向法治社会，法治意识的培养越来越受到重视。

作为新时代的思想政治课教育，高中思想政治课更应该在培养学生法治意识方面下足功夫。

本文将探讨高中思想政治课如何在课程内容、教学方式、师生互动等方面实践法治意识素养的培养。

一、强化法治基础知识的讲解
在高中思想政治课的教学中，我们需要首先加强学生对于法治基础知识的讲解。

这包括宪法的制定和实施、法律法规的层次和作用、公民权利和义务等。

我们应该将法治知识有机结合宪法、刑法、民法等法律法规进行讲解，让学生了解法律制度的体系和规范，树立法律意识和尊重法律的态度。

其次，我们应该注重对于法律案例的分析。

通过分析一些案例，加深学生们对于法律的认知和理解，深入掌握法律的实际运作，从而提高学生的法治意识。

而且，在案例分析中我们应该提醒学生注意法律和伦理道德的关系，伦理和法律之间的差异和联系，指导学生形成尊重法律、抵制违法犯罪的心理和行为。

二、扮演法治教育引导者的角色
高中思想政治课教学应该在引导学生时发挥更为积极的作用。

教师可以运用多种教育方法包括案例分析、讨论、辩论等来激发学生的思考和讨论，引导学生不断深化对于法治意识的理解。

例如，老师可以就国际法、民法、行政法、刑法等对学生进行一个教学讲解，并引导学生形成对于法律的认知，特别是涉及到个人利益的法律法规，在此情况下，我们需要带领学生搭建道德与法律之间的桥梁，让学生发现坚持法律规定对于个人利益和社会利益的重要性和必要性。

教师也可以通过设计小组辩论或小组交流来帮助学生更深入地理解法治思想。

三、重视法治现实教育
在学生日常教育中，教师需要注重德法融合，让学生在生活中感受法治意识的实际意义。

例如，老师可以以课程实践或课外学习为载体，通过让学生接触到社会实际问题，生动体现法治意识的实际意义。

另外，我们也可以借鉴其他国家的法治教育经验。

例如，日本的中学政治课程中，有一个法律实地研究的环节。

教师将学生带到社区、法院、警察局等地，深入了解和体验法律和法治的应用，进一步增强学生的法治观念和法治素养。

总体来说，在高中思想政治课教学中，教师应该加强学生法治基础知识的讲解，引导学生正确理解法治意识的核心价值观。

我们需要适时地设计一些辩论等活动，激发学生的
思考和讨论。

此外，我们还需要通过生活实践等方式，让学生体验和认识法治的实际意义，加强对于法治意识的认知和理解。