第三讲 种子植物种子的萌发
《种子的萌发》课件
种子萌发过程中需要关注的因素
水分
种子萌发需要充足的水分，水分不 足会影响种子的正常萌发。
温度
适宜的温度是种子萌发的必要条件 ，过高或过低的温度都会影响种子 的正常萌发。
土壤
土壤的质地、pH值等都会影响种子 的萌发。疏松而不太粘的土壤有利 于种子的萌发。
种子萌发的生理过程
吸水膨胀
种子吸水后体积会增大，内部的细 胞也会活跃起来。
细胞分裂与生长
种子吸水后，细胞开始分裂和生长 ，形成新的组织和器官。
根尖与芽的出现
在细胞分裂和生长的过程中，根尖 和芽会逐渐形成，这是种子萌发的 标志。
营养物质的运输与分配
种子萌发过程中，营养物质会从子 叶或胚乳中运输到生长部位，以支 持植物的生长。
食品工业领域
• 种子萌发过程中可以产生多种营养物质，如蛋白质 、维生素和矿物质等，这些物质对人类健康具有重 要作用。通过研究种子的萌发特性，可以开发出更 加营养丰富、口感更好的食品，为食品工业的发展 提供新的方向。
06
总结与展望
总结与展望
• 总结 • 种子萌发是植物生长周期中不可或缺的一环，对于农业生产、生态修复和科学实验等方面具有重要意义。 • 本课件通过图文并茂的方式，全面介绍了种子萌发的定义、过程、影响因素及其在生产实践中的应用，为
种子休眠
种子在适宜的条件下，能够处于休 眠状态，待到条件适宜时再萌发。
种子萌发的环境条件
温度
湿度
种子萌发的温度范围因植物种类而异，通常 在10-35℃之间。
种子需要足够的水分才能萌发，过干的土壤 会使种子无法吸水而影响萌发。
种子的萌发ppt课件
种子萌发后，幼苗开始进行光合作用，制造有机物质，为植物自身 的生长发育提供能量和物质保障。
营养储存
种子萌发前，通常会在种子内储存大量的营养物质，如蛋白质、脂 肪、淀粉等，为萌发后的生长提供能量和物质支持。
种子萌发对生态环境的影响
1 2
土壤改良
种子萌发后，幼苗的生长过程可以改善土壤结构 ，提高土壤肥力，为其他植物的生长发育创造良 好的环境条件。
根和茎不断生长，逐渐形成完 整的植物体。
种子萌发的意义
01
02
03
繁殖后代
种子萌发是植物繁殖后代 的重要方式，保证了物种 的延续。
生态平衡
种子萌发对于生态平衡有 着重要的作用，因为它们 可以促进植被的更新和恢 复。
农业生产
种子萌发是农业生产中的 一个重要环节，它关系到 农作物的产量和质量。
02 种子萌发的环境条件
VS
分析不同条件下种子萌发的差异，进 一步了解种子萌发的生理过程和生态 意义。
实验材料与设备
实验材料
小麦、绿豆等颗粒较大的种子若干，培养皿，滤纸，镊子，喷壶等。
实验设备
恒温箱、湿度计、光照仪等。
实验步骤与操作
1. 准备实验材料和设备，将种子放入培 养皿中。
5. 在恒温箱中设置不同的光照条件，观 察并记录种子的萌发情况。
扩展分布范围
种子萌发后，植物可以向新的地 域扩展，占据更多的生态位，有 利于植物种群的繁衍和生态系统
的多样性。
适应不同环境
种子萌发是植物对不同环境条件 的适应能力，能够在适宜的环境 条件下迅速生长，占据优势地位
。
种子萌发对植物生长的影响
生长发育
种子萌发是植物生长发育的重要阶段，萌发过程中吸收水分和养 分，启动了植物的生长周期，为后续的生长奠定了基础。
种子的萌发ppt课件
交叉学科研究
结合物理学、化学、信息学等多 学科手段，开展种子萌发的交叉 学科研究，拓展人类对生命现象
的认识和理解。
06
种子萌发的课堂互动环节
问题解答与讨论
解答学生疑问
针对学生在种子萌发过程中遇到的问题进行解答 ，如种子萌发的条件、过程等。
引导学生讨论
提出引导性问题，如“为什么种子需要这些条件 才能萌发？”，鼓励学生积极参与讨论。
观察记录
定期观察种子的萌发 情况，记录萌发时间 、萌发率等数据。
实验结果记录与分析
萌发时间
统计种子从播种到萌发出的时间。
萌发率
计算种子萌发的比例，反映种子的活力和 萌发条件的适宜程度。
生长情况
分析讨论
观察记录种子萌发后的生长状况，如株高 、叶面积等。
根据实验结果，分析不同因素对种子萌发 的影响，如温度、光照、水分等。
胚根
发育成植物根系，吸收水分和 养分。
种子萌发的生理变化
水分吸收
种子吸水膨胀，软化种皮，激活酶活 性。
呼吸作用
种子利用储存的营养物质进行呼吸作 用，产生能量。
物质转化
种子中储存的物质转化为可溶性的、 易于吸收利用的物质。
激素调节
植物激素参与调节种子萌发的过程， 如赤霉素促进胚芽伸长，脱落酸抑制 种子萌发。
作。
课堂小结与反馈
总结知识点
回顾本节课所学的种子萌发相关知识点，帮助学生梳理知识体系 。
分享学习体会
邀请学生分享学习种子萌发过程中的体会和收获，促进经验交流 。
收集反馈意见
向学生收集对本节课的意见和建议，以便不断完善教学内容和方 法。
THANKS
感谢观看
05
种子萌发的应用实例
七年级生物《种子的萌发》课件
温度
湿度
湿度要求
种子萌发需要适宜的湿度条件，一般在60-80%的相对湿度下较为适宜。
土壤湿度
土壤湿度是影响种子萌发的关键因素之一，过干或过湿的土壤都会影响种子的正常萌发。
空气湿度
空气湿度对种子的萌发也有一定影响，尤其是在一些湿润的环境中，空气湿度较高有利于种子的萌发。
不同类型的土壤对种子的萌发有不同的影响，肥沃、疏松、透气的土壤有利于种子的萌发。
种子需要吸收足够的水分才能启动萌发过程，缺水的种子无法正常萌发。
土壤的质地、pH值、养分等都会影响种子的萌发。
种子萌发需要足够的氧气供应，缺氧会导致种子无法正常萌发。
通过实验探究影响种子萌发的各种因素，加深学生对种子萌发过程的理解。
实验目的
各种类型的种子、培养皿、滤纸、水、温度计、湿度计等。
实验材料
课后作业：撰写关于种子萌发的报告
感谢您的观看
THANKS
实验探究种子萌发的条件
实验步骤
1. 选择不同类型的种子，分组放置在培养皿中。
2. 在不同条件下（如温度、湿度、水分等）观察种子的萌发情况。
实验探究种子萌发的条件
实验探究种子萌发的条件
3. 记录实验数据，分析影响种子萌发的因素。
实验结论：通过实验得出影响种子萌发的各种因素，以及适宜的种子萌发条件。
03
种子萌发的条件与环境
种子萌发需要适宜的温度条件，一般在10-30℃之间，不同植物的种子萌发对温度的要求略有不同。
适宜温度
温度对种子的萌发速度和发芽率有显著影响，过高或过低的温度都会延迟种子的萌发时间，甚至抑制种子的萌发。
温度影响
一些植物的种子萌发需要昼夜温差，白天和夜晚不同的温度条件可以刺激种子的萌发。
初中生物教学课例《植物种子的萌发》课程思政核心素养教学设计及总结反思
展需要的关键品格和能力，而种子的结构要让学生达到
社会发展需要学生认识到人与社会、大自然之间的关系
教学策略选 是：大自然制造了人与社会需要的生活物质，而物质的
择与设计 最大来源就是植物，植物的生长起源就来自于种子的萌
发。所以，教学中以教师引导、学生动手为主，在学生
动手之余穿插入种子结构的完整与萌发和社会的和谐
颜色不一样等等。
师：那么你们又有什么问题想问吗
生：不同植物的种子，它们的结构是否一样呢是不
是所有的植物都结种子呢……
师：同学们提的问题（1.种子形状不相同，但种子
结构大体相同。2.为什么玉米和豆子的种子结构会不一
样？）都非常好，但因时间关系，我们就先来探究其中
的一些问题，其余的问题，大家可以课后继续探究。刚
才有同学问：不同植物的种子，结构是否一样同学们先
别忙着回答我，我希望你们通过实验探究后再回答。
在本堂课中，我想创建一个能激发学生学习热情的 课例研究综
情景——发现种子的形状与种子结构的相关性与无关， 述
能在观察、触摸、听声音后获取自己想要有信息。
克。让学生带着“不同植物的种子其结构是否也不同
呢？”这个问题情境学习，进一步激发学生强烈的求知
欲望。
知识目标
1、描述种子的结构。2、描述种子的结构主要由种
皮和胚组成。
3、描述植物种子萌发的过程。
能力目标
教学目标
1、学习自主、合作、探究的学习方法
2、通过观察，尝试设计探究方法
情感态度与价值观目标
1、养成爱护生物、保护生物的行为习惯。
2、培养实事求是的认识态度和勇于探索新知的品
质。
我任教的学生反应有些缓慢，所以我在上课之前先
《种子的萌发》知识点总结
《种子的萌发》知识点总结一、种子的结构及萌发过程1. 种子的结构种子由外层种皮、胚乳和胚组成。
种皮是种子的保护壳，胚乳是一种储存营养物质的组织，胚是植物的新个体。
2. 种子的萌发过程种子的萌发主要包括吸水、分化和伸长三个阶段。
种子吸水后，胚中的细胞开始分化，形成根和茎，然后根开始伸长，穿破种皮，向地下生长。
随着地上部分的伸长，种子便完成了萌发过程。
二、种子萌发的影响因素1. 温度温度是影响种子萌发的重要因素，不同植物的种子对温度的要求各不相同，但一般来说，适宜的温度能够促进种子的萌发。
低温可能会抑制种子的发芽，高温则可能导致种子过早萌发。
2. 湿度种子的萌发需要一定的水分，湿度不足会影响种子的吸水和萌发。
但水分过多容易导致种子腐烂，影响萌发。
3. 光照对一些光敏性的种子来说，光照是促进萌发的重要因素。
然而，也有一些种子要求在黑暗中萌发，光照会抑制它们的萌发。
4. 氧气氧气是种子萌发过程中必不可少的因素，缺乏氧气会影响种子的新陈代谢和生长。
5. pH值酸碱度对种子的萌发也有一定影响，不同种子对pH值的要求各不相同。
三、种子萌发的应用1. 农业生产种子萌发是农业生产中的重要环节，种子的好坏直接影响着作物的生长和产量。
因此，种子的质量检测和萌发率的提高对农业生产具有重要意义。
2. 园艺种植在园艺种植中，很多时候需要通过种子植物进行繁殖。
因此，了解种子的萌发规律，掌握适宜的环境条件和方法，可以提高繁殖的成功率。
3. 科学研究种子的萌发也是植物生长发育过程中的一个重要环节，通过对种子萌发过程的研究，可以深入了解植物的生长规律和生理特点，为解决植物生长过程中的问题提供理论和实践依据。
四、种子的保存和管理1. 种子的保存种子的保存是为了保障种子的质量和保存时间，常见的方法包括干燥保存、低温保存、真空包装等。
2. 种子的管理在进行种子的保存时，需要对种子进行定期检查和管理，确保种子的保存环境符合要求，对于已经过期的种子，可以通过特殊的处理手段进行更新和恢复。
植物种子萌发
植物种子萌发植物种子萌发是指种子在适宜的环境条件下，开始生长并发育成为幼苗的过程。
这一过程是植物生命周期中非常重要的阶段，它标志着种子的活化和新生命的开始。
在萌发过程中，种子通过吸收水分和养分，克服各种环境障碍，从而完成萌发和生长的过程。
根据种子的特性和所需环境，植物种子萌发可以分为以下几个步骤：1. 吸收水分：水分是种子萌发过程中的关键因素之一。
种子外层通常被称为种皮，它可以保护种子的内部结构，并阻止水分的进入。
当种子暴露在适宜的湿度条件下，种皮会吸收水分，引起种子内部的生化反应。
2. 激活内部代谢：种子吸收到水分后，内部代谢开始激活。
这个过程包括呼吸、物质代谢和酶的活化。
通过这些过程，种子能够开始合成所需的营养物质，并准备生长所需的能量和物质储备。
3. 种皮破裂：随着种子内部的生化反应和物质代谢的进行，种子内部的压力逐渐增加，从而导致种皮破裂。
破裂的种皮释放出幼芽和根系，使它们能够伸展和生长。
4. 幼芽伸展：种皮破裂后，幼芽开始伸展并向外生长。
幼芽是植物的嫩枝，其中包含了未来植物的茎、叶和花蕾。
幼芽的伸展需要充足的水分和养分供应。
5. 根系生长：同时，种子中的根系也开始生长。
根系是植物的重要器官，它能够吸收土壤中的水分和养分。
根系的生长有助于植物固定在土壤中并提供稳定的支持。
6. 叶片展开：在幼芽的顶端，叶片开始展开。
叶片是植物进行光合作用的关键部位，它们能够吸收阳光并转化为植物所需的能量。
叶片展开标志着植物继续生长和发育的过程。
种子萌发的成功与否取决于多种因素，如水分、温度、光照和土壤条件等。
适宜的环境条件可以促进种子的萌发，而不良的条件则会抑制或延迟种子的萌发。
总之，植物种子萌发是一种奇妙而重要的过程。
通过合适的环境和条件，种子能够充分利用自身的能量和储备，顺利完成萌发和生长的过程。
种子萌发不仅是植物生命周期的起始，也是自然界中生命的延续和繁衍的基础。
植物的种子萌发
植物的种子萌发植物的种子萌发是指种子开始生长为新的植物的过程。
种子萌发是植物生命周期中非常重要的一个阶段，它标志着新生命的开始。
在种子中，包含了植物生长所需的胚芽和养分，通过适当的环境条件刺激，种子便能萌发并成长为新的植物。
一、种子结构和萌发过程植物的种子通常由外种皮、内种皮、胚乳和胚芽等组成。
外种皮是种子的外包层，起到保护内部组织的作用。
内种皮与外种皮相连，形成种子的整体结构。
胚乳是一种富含营养物质的组织，为胚芽提供了营养支持。
种子萌发的过程可以简单描述为：吸水，膨胀，胚芽伸长，根部钻出，叶片展开。
首先，种子在适当的温度和湿度条件下吸收水分，开始膨胀。
随着水分的吸收，胚芽逐渐变得活跃并开始伸长。
胚芽伸长过程中，根部会首先钻出种皮，向下生长，以吸收土壤中的水分和养分。
同时，胚芽的上部逐渐展开，形成叶片，开始进行光合作用。
这样，种子就完成了萌发过程，成长为一个新的植物。
二、种子萌发受环境因素的影响种子的萌发受到很多环境因素的影响，其中包括水分、温度、光照和氧气等。
这些因素的适宜条件对种子的萌发起到至关重要的作用。
1.水分：种子吸收水分是种子萌发的第一步。
适宜的水分条件可以促进种子膨胀和胚芽伸长。
如果水分过多或不足，都会对种子的萌发产生负面影响。
2.温度：温度是种子萌发的关键因素之一。
每种植物的种子对温度有不同的要求，有些种子需要高温才能萌发，有些则需要较低温度。
温度过高或过低都会抑制种子的萌发。
3.光照：种子的萌发对光的需求因植物而异。
有些种子需要光照刺激才能萌发，而有些则需要遮光条件下才能萌发。
光照不足或过强也会影响种子的萌发。
4.氧气：种子萌发需要氧气供给，氧气参与呼吸过程，为种子提供能量。
如果氧气供应不足，种子的萌发过程会受到抑制。
总之，种子的萌发受到环境因素的综合影响，只有在适宜的条件下，种子才能顺利萌发。
三、种子萌发的意义种子萌发是植物繁殖的重要步骤，它具有以下几方面的意义：1.繁殖延续：种子萌发是植物繁殖的起点，通过种子的萌发，植物能够延续自己的物种，保持种群的稳定和增长。
七年级生物植物种子的萌发
温度对萌发的影响
01
02
03
04
适宜温度
大多数植物种子的适宜萌发温 度为15℃-25℃，温度过低或 过高都会影响种子的正常萌发。
最低温度
有些植物种子的最低萌发温度 可以低至0℃，如小麦、油菜
等。
最高温度
有些植物种子的最高萌发温度 可以达到35℃，如玉米、向日
葵等。
温差作用
适当的温差可以促进种子的萌 发，如小麦等植物在温差较大
04 植物种子萌发的意义
繁殖作用
01
种子萌发是植物繁殖的重要过程 ，能够产生新的植株，延续物种 。
02
种子萌发过程中，胚芽、胚轴和 胚根逐渐发育，最终形成完整的 植株，实现种群的增长。
生态平衡
植物种子的萌发有助于维持生态平衡 ，增加生物多样性。
植物种子的萌发能够促进土壤中微生 物的繁殖，形成复杂的生态系统，有 助于保持土壤肥力和生态平衡。
04
胚芽是新植物的雏形， 包含叶、茎、根等器官 原基。
种子的形成
种子由花的雌蕊经过传粉和受精 作用后发育而来。
受精时，雄蕊的花粉落到雌蕊的 柱头上，萌发后形成花粉管，将 精子送到子房内的胚珠中与卵细
胞结合。
受精卵发育成胚，受精极核发育 成胚乳，整个胚珠发育成种子。
种子的分类
根据种子的来源，种 子可分为天然种子和 人工种子。
根据种子的萌发条件， 种子可分为喜温种子、 喜凉种子和耐寒种子。
根据种子的形态特征， 种子可分为大粒种子、 中粒种子和小粒种子。
02 植物种子萌发的条件
内在条件
01
02
03
胚完整
种子必须具有完整的胚， 包括胚芽、胚轴和胚根， 才能正常萌发。
七年级生物上册3.5.1植物种子的萌发教案(新版)苏教版
1.多媒体演示：利用多媒体设备展示种子萌发的动画和实验过程，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。
2.在线教学平台：利用教学软件进行在线教学，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和交流。
3.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，学生可以模拟实验操作，增强实验体验，提高实验技能。
教学实施过程
1.课前自主探索
教学过程：
1.导入新课：通过展示植物种子的图片，引导学生思考种子萌发的过程。
2.讲授新课：讲解种子萌发的条件，展示相关实验结果。
3.实践操作：学生分组进行实验，探究种子萌发的条件。
4.总结提升：分析实验结果，得出种子萌发的条件。
5.课后作业：让学生设计一个探究实验，研究植物生长的其他因素。
核心素养目标分析
七年级生物上册3.5.1植物种子的萌发教案（新版）苏教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具பைடு நூலகம்
教材分析
本节课选自苏教版七年级生物上册，第3.5.1节“植物种子的萌发”。本节课内容与学生的日常生活紧密相连，通过探究种子萌发的条件，使学生能理解生命的发生和发展过程，培养其对生命的尊重和热爱。
教学目标：
1.了解种子萌发的条件。
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《植物的生长与发育》：介绍植物生长的全过程，包括种子萌发、植株生长、开花结果等。
-《探索植物的奥秘》：通过生动的案例，探讨植物的适应性、繁殖方式及其与人类生活的关系。
-《生态系统的秘密》：阐述生态系统中各种生物之间的相互依存和相互作用，引导学生关注生态环境保护。
在能力层面，学生的观察能力、动手操作能力和思维能力各有差异。有的学生观察细致，善于发现问题的细节；有的学生动手能力强，善于进行实验操作；有的学生思维敏捷，善于分析和解决问题。教师应充分关注学生的个体差异，调动每个学生的积极性和潜能，使他们在探究过程中得到锻炼和提高。
植物种子的萌发知识点归纳
植物种子的萌发知识点归纳植物种子的萌发是指种子中的胚芽从休眠状态进入生长状态，并最终变成一棵新的植物。
种子的萌发是植物繁衍生息的重要过程，也是植物生长的开始。
1.种子结构与组成：种子通常由外壳（种皮）、种皮下的种皮（特殊种皮）、胚乳和胚芽组成。
（1）外壳：主要保护种子免受伤害和干燥。
（2）种皮：营养储备和水分吸收的重要组织。
（3）胚乳：主要是为胚芽提供养分的储备组织。
（4）胚芽：是种子中能够发芽并成长为新个体的部分。
2.种子的休眠和解除休眠：休眠是种子进入休眠期，不进行生长和发芽的状态。
种子休眠的原因有多种，包括生理、环境、遗传等因素。
解除休眠通常涉及到以下几个过程：（1）催化作用：种子在一定的条件下接触到特定的催化剂，刺激胚芽发育。
（2）胚乳消耗：种子的胚乳中含有一定的抑制物质，当胚乳消耗殆尽时，种子就会解除休眠。
（3）水分吸收：水分是种子解除休眠的重要因素，适量的水分可以刺激种子活化。
（4）激素调控：一些内源激素如赤霉素、生长素等能够促进种子解除休眠。
3.种子萌发的条件：种子要萌发需要一定的环境条件，包括适宜的温度、光照、水分和氧气。
（1）温度：不同植物种子对温度有不同的要求，一般有冷生种子、暖生种子和既冷又暖生种子。
温度过高或过低都会对种子的萌发产生不利影响。
（2）光照：光照对种子萌发有直接的影响，有些种子需要光照才能发芽，而有些则需要避光才能发芽。
（3）水分：水分是种子萌发的必要条件，种子吸水后可以刺激胚芽发育，同时也满足胚芽需要的呼吸和养分吸收。
（4）氧气：种子萌发需要氧气进行呼吸作用，种子在浸泡在水中时，水中的氧气能够被种子吸收。
4.种子萌发的过程：种子萌发的过程可以分为以下几个阶段：（1）吸水：种子浸泡在水中吸水，种子外壳吸收水分后膨胀，种皮内部的活动物质开始运动。
（2）胚乳吸收：种子吸水后，胚乳中的营养物质开始向胚芽运输，胚芽发育迅速。
（3）胚乳消耗：胚芽从胚乳中吸收养分，胚乳中的储备物质逐渐消耗。
《植物种子的萌发》教案设计种子萌发对于植物生长的重要性
一、教案概述《植物种子的萌发》教案设计种子萌发对于植物生长的重要性教学对象：小学四年级教学课时：2课时教学目标：1. 让学生了解种子的结构和成分，知道种子萌发的条件。
2. 培养学生观察、思考、探究的能力，培养学生的动手操作能力。
3. 使学生理解种子萌发对于植物生长的重要性，增强环保意识。
教学重点：1. 种子的结构和成分。
2. 种子萌发的条件。
3. 种子萌发对于植物生长的重要性。
教学难点：1. 种子萌发的条件的理解和应用。
2. 种子萌发对于植物生长的重要性的理解。
二、教学准备教师准备：1. 种子样本。
2. PPT课件。
3. 黑板、粉笔。
4. 种植工具。
学生准备：1. 笔记本。
2. 好奇心。
三、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示各种种子，引导学生观察种子的外形特征。
2. 学生分享观察到的种子特征。
二、新课导入（10分钟）1. 教师通过PPT课件介绍种子的结构和成分。
2. 学生跟随教师一起学习种子的结构和成分。
三、课堂探究（10分钟）1. 教师引导学生思考种子萌发的条件。
2. 学生分享自己的思考结果。
四、动手操作（10分钟）1. 教师引导学生动手种植种子，观察种子萌发过程。
2. 学生记录种子萌发过程。
五、课堂小结（5分钟）第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式复习上节课所学内容。
2. 学生分享自己的复习成果。
二、课堂探究（10分钟）1. 教师引导学生探究种子萌发对于植物生长的重要性。
2. 学生分享自己的探究结果。
三、实践活动（10分钟）1. 教师引导学生进行种植实践活动，观察种子萌发过程。
2. 学生记录种子萌发过程，并思考种子萌发对于植物生长的重要性。
四、课堂小结（5分钟）五、课后作业1. 观察家里的植物，记录植物的生长过程。
2. 思考并记录种子萌发对于植物生长的重要性。
四、教学反思教师在课后对教学过程进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了种子的结构和成分，种子萌发的条件，以及种子萌发对于植物生长的重要性。
种子的萌发教学课件
•
可以保护里面幼嫩的胚。
• 胚是新植物体的幼体，由 、 、 、
组成。
•
或
里含有丰富的淀粉等营养物质，这些营养物
质能供给胚发育成幼苗。
• 孢子只是一个细胞。种子中含有丰富的
，具有适应环境的
结构特点，在比较
的地方也能萌发；如果环境过于干燥或
寒冷，它可以处于
状态。种子植物更适应陆地环境。
•在
和
条件下，种子的寿命可以延长。
胚芽发育
• 被子植物一般具有非常发达的
，保证了体内水分和营养
物质能够畅通无阻；它们一般都能开花结果，所结的果实能够
，不少果实还能帮助
。
种子的萌发
种子萌发 的环 境条件
探究的一般过 程
提出问题 作出假设
在哪种环 境条件下种子才能萌发 呢？
种子的萌发 需要适宜的温度、一定的水分 和充足的空气（综训 P86-7）
制定计 划 明确实验 步骤 （综训P86-8）
实 施计 划
按计 划进 行试验 ，定期观 察，认 真记 录
分析结 果，得出结论 种子的萌发 需要适宜的温度、一定的水 分和充足的空气
种子萌发 的条件
1、外界条件：适宜的温度、一定的水分、 充足的空气。
2、自身条件：胚是活的完整的、度过了休眠 期的种子。
种子萌发 的过 程
种 吸收水分 子叶 转运其中
子
胚乳 营养物质
胚根 根 连接根和
胚轴 茎的部位
胚芽 茎和叶
植物体
种子与植物体的对 照
菜豆
玉米
课 堂总结
种子的 萌发
条件
适宜的温度 外界条件 一定的水分
充足的空气 内部条件 胚是完整的且是活的
种子的萌发
种子在适宜的条件下，首先，胚根发育成根，同时，胚芽逐渐 长成茎和叶，就这样一株能独立生活的新植物诞生了。
绿豆的萌发过程：
发 育 成 新 植 物 体
种子吸水膨胀
胚根发育成根
胚芽发育成茎和叶
种子萌发前后的变化：
胚芽 —— 茎和叶 胚根 —— 根 胚轴 —— 连接茎和根的部分
化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部，同时二氧化碳透过种 皮排出，里面的物理状态发生变化；其次是空气，种子在萌发过程 中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得 到能量，才能保证生命活动的正常进行；最后是温度，温度过低， 呼吸作用受到抑制，种子内部营养物质的分解和其它一系列生理活 动，都需要在适宜的温度下进行的。
这些植物最初由什么发育而来的？
上述植物最初由都是由种子发育而来的。
蚕豆种子
玉米种子
向日葵种子
绿豆种子
西瓜种子
南瓜种子
胚
胚芽 5
4 胚轴 3 胚根
种皮 1
பைடு நூலகம்
2 子叶
种子的结构
种子萌发是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过
程和形态发生过程。种子的萌发需要适宜的温度，适量的水分，充
足的空气。种子萌发时，首先是吸水。种子浸水后使种皮膨胀、软
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1 果皮和种皮 保护作用 将来发育成茎 和叶 将来发育成 茎和根的部 分
提供种子萌发时 所需的大部分营 养
2 胚芽
胚乳 6
3 胚轴
胚
4 胚根
将来发育成根 只有1片，提 供部分营养
5 子叶
说明：玉米果皮与种皮紧密结合在一起，所以玉米一粒种子其实也是果实。
8.不属于种子胚的组成部分的是（ B） A.胚芽 B.种皮 C.子叶 D.胚根 9.观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题∶
第三讲 种子植物、种子的萌发
一、种子植物：能产生种子并用种子繁殖的植物。
裸子植物∶种子裸露,无果皮包被.常见有松.衫.柏 〈卷柏外〉银杏和苏铁.
双子叶植物的 种子〈菜豆〉
种子植物
被子植物
单子叶植物的 种子〈玉米〉
二、种子结构
种皮 胚芽 胚轴 胚
种子
胚根 子叶
胚乳
将来发育成茎和叶 将来发育成连接茎 和根的部分 将来发育成根
双子叶植物代表-------菜豆
1胚芽 2 胚轴 5 种皮
胚
3 胚根
提供种子萌发时 所需营养 （食用部分)
4 子叶
（2片）
说明：无论是单子叶植物还是双子叶植物，在形成果实和种子的过程中都形成了胚乳， 只不过双子叶植物胚乳里面的营养物质被子叶吸收了，因此，成熟的双子叶植物种子 一般看不到胚乳。
单子叶植物代表-----玉米
（1）用图中数字回答： 4 1和8 5和 11 胚根9和2 、胚芽 7和、胚轴 、子叶 、 胚乳 10 、种皮 3 、种皮和果皮 6 。 （2）菜豆种子子叶 两 片，玉米种子子叶 一 片。 （3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称 胚 .
三、种子的萌发条件