2024年度最新国开《幼儿文学》形考任务及答案

2024年度最新国开《幼儿文学》形考任务及
答案
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(18题)
1.被誉为“儿童文学界的寓言大师”的图画书作家是？（）
A.苏斯博士
B.安东尼布朗
C.李欧•李奥尼
D.雅诺什
2.“幼儿文学”与“幼儿读物”()
A.没有联系
B.没有区别
C.既有联系也有区别
D.幼儿文学的范围更宽泛
3.广义儿童文学的三个层次是()
A.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学
B.幼儿文学、儿童文学、少年文学
C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学
D.儿童文学、少年文学、青春期文学
4.幼儿读物与幼儿文学的关系是（）
A.幼儿读物是幼儿文学的一部分
B.幼儿读物是幼儿文学中的一种类型
C.幼儿读物是幼儿文学是一回事
D.幼儿读物比幼儿文学广泛
5.()的基本规则为：颠倒事物与事物之间的现实逻辑关系，把一些普通的生活常识内容夸张到荒诞的境域。

A.逗乐歌
B.连锁歌
C.绕口令
D.颠倒歌
6.幼儿接受文学的主要方式是通过（）
A.“听”来接受文学
B.“看”来接受文学
C.“读”来接受文学
D.“背诵”来接受文学
7.我们把儿童认为一切事物都有生命的这种现象叫作（）
A.“自由主义”
B.“泛灵观念”
C.“幻想逻辑”
D.“原始思维”
8.我国童谣的收集最早见于()。

A.唐宋时期
B.春秋战国时期
C.三国时期
D.“五四”时期的歌谣运动
9.对世界进步儿童文学的借鉴和吸收是中国现代儿童文学发展的条件之一，如冰心作品中可见泰戈尔《飞鸟集》的印记。

（）
A.正确
B.错误
10.“灰姑娘”的形象类型是（）。

A.美丽善良的形象
B.勤劳勇敢的形象
C.机智灵活的形象
D.快乐滑稽的形象
11.幼儿文学的作者必须具备的素质()。

A.尊重幼儿
B.同情幼儿
C.批评教育幼儿
D.护住幼儿
12.下列选项中的英国作家作品对应错误的一项是？
A.刘易斯《指环王》
B.米尔恩《小熊温尼•普》
C.格雷厄姆《柳林风声》
D.巴里《彼得•潘》
13.在中国文学史上受到历代儿童喜欢的是（）。

A.《聊斋志异》
B.《封神演义》
C.《西游记》
D.《水浒传》
14.《西游记》中孙悟空放浪形骸大吃王母娘娘的蟠桃，大闹天庭这些情节主要体现了儿童文学的什么功能？（）
A.审美功能
B.娱乐功能
C.认知功能
D.教育功能
15.()是一种修辞手法，它先说别的事物以制造气氛或规定韵脚，然后引出所要说的事物。

A.起兴
B.拟人
C.比喻
D.寄寓
16.“爸爸的脸是阴天，妈妈的脸是雨天，我是快活的风，吹散了爸爸脸上的乌云，吹干了妈妈脸上的雨点，太阳出来了，家里出现大晴天。

”这首幼儿诗运用了下面哪种写法（）。

A.拟人法
B.比喻法
C.夸张法
D.排比法
17.寓言的灵魂是（）。

A.故事性
B.虚构
C.寓意
D.文学性
18.狭义儿童文学的对象是()
A.3～6岁的儿童
B.6、7岁～11、12岁的儿童
C.11、12岁～15岁的儿童
D.15岁以下的孩子
二、多选题(5题)
19.在现代意义的儿童文学概念出现之前，具备儿童文学性质的作品包括哪些?（）
A.人民口头创作
B.古代传统启蒙读物
C.古典文学作品
D.儿童文学作家创作
20.按照幼儿生活故事的主要表现内容，可以将它分为()等几类。

A.家庭生活故事
B.幼儿园生活故事
C.幼儿园生活故事
D.社会生活故事
21.儿童文学的特征主要体现在哪些方面？（）
A.独特的语言特征
B.独特的审美特征
C.儿童性
D.教育性
22.幼儿戏剧的艺术特征包括：()。

A.主题和题材贴近幼儿生活
B.剧情集中、单纯，戏剧冲突明确单一
C.对白口语化、韵律化，适合幼儿语言发展特点
D.阅读与表演相合一
23.关于寓言和童话的区别，下列说法正确的是？（）
A.在塑造人物形象方面，寓言比童话的要求要高。

B.寓言的训诫意味比童话要明显。

C.寓言比童话更关注事物与现实之间的相似相通之处。

D.寓言的篇幅比童话要简短。

三、判断题(15题)
24.摇篮歌是由母亲或其他长辈吟唱给婴幼儿听的一种儿歌，也是最早进入孩子世界的文学样式。

（）
A.正确
B.错误
25.幼儿园的核心教育使命就是重视幼儿的多样化表现，重视幼儿主体性活动的展开以及每一位幼儿内心世界的真实成长。

（）
A.正确
B.错误
26.幼儿还不具备阅读一般小说作品的能力，因此，幼儿生活故事也可以看做幼儿的“小说”。

（）
A.正确
B.错误
27.幼儿诗在语言和声韵上通常比儿歌自由。

（）
A.正确
B.错误
28.幼儿文学的文本及其阅读方式都体现了韵律性的特征。

A.正确
B.错误
29.角色性格以及故事形态的类型化意味着幼儿生活故事本身是平淡的。

（）
A.正确
B.错误
30.逗乐歌的一大功能就是安抚孩子，让啼哭的孩子破涕而笑。

（）
A.正确
B.错误
31.奠定了冰心在儿童散文史上开拓者地位的作品是《再寄小读者》（）
A.正确
B.错误
32.幼儿文学的读者是幼儿。

（）
A.正确
B.错误
33.幼儿诗在意象的设计上更加注重与幼儿现实生活的直接关联，注重生动可感的特征。

（）
A.正确
B.错误
34.幼儿教育的目的就是促进幼儿身心全面和谐的发展。

这种发展，在现实层面的表现而言就是幼儿健康愉快的生活。

（）
A.正确
B.错误
35.好的幼儿文学文本，要从幼儿的认知需求和阅读兴趣这两个层面出发。

符合"有益"、“有味”这两个基本要求。

（）
A.正确
B.错误
36.儿童文学就是写给儿童看的故事和小说。

（）
A.正确
B.错误
37.康熙初年，郑旭旦编辑了儿歌集《天籁集》,书中收录了吴越地区儿歌48首。

（）
A.正确
B.错误
38.幼儿诗的格式、语言韵律可以灵活自由，音乐美体现于诗意之外，人称“自由体”。

（）
A.正确
B.错误
四、简答题(2题)
39.幼儿文学的情节设计应注意哪些问题?
40.结合婴幼儿故事《圈儿圈儿圈儿》分析婴幼儿生活故事的艺术特点。

参考答案
1.C
2.C
3.B
4.D
5.D
6.A
7.B
8.B
9.A
10.A
11.A
12.A
13.C
14.B
15.A
16.B
17.C
18.B
19.ABC
20.ABC
21.ABCD
22.ABCD
23.BCD
24.A
25.A
26.A
27.A
28.A
29.B
30.A
31.B
32.A
33.A
34.A
35.A
36.B
37.A
38.A
39.情节是指文学作品中人物经历的种种矛盾和他的整个活动过程，由具体事件组成。

幼儿文学的情节设计应注意的问题（1）情节要符合幼儿理解的水平。

现实生活中幼儿听完故事后出现茫然情况往往就是由于情节超出了他们的理解水平。

幼儿对人物的行为动机理解水平不高，往往并不关注这个。

（2）情节要单纯、生动、有趣，富有想象力幼儿只关心情节是否有趣，不关心是否符合现实逻辑关系。

（3）情节应该是完整的。

要有开端、发展、高潮、结局。

40.（一）很强的现实针对性。

作家创作的动因和意图，常常是源于婴幼儿成长教育中需要解决的问题，《圈儿圈儿圈儿》就是针对孩子学习过程中出现的不爱写字的毛病来写的。

（二）情节单纯而又曲折。

《圈儿圈
儿圈儿》的故事情节就是一条简单的线索；大成在语文课上发生的事情；但是第二天圈儿圈儿造成的笑话，又让这个情节变得不那么平淡，大成的转变也形成了前后的对比。

（三）浓郁的婴幼儿生活情趣。

不会写的字用画圈的方式代替，结果造成很风趣的结果，充满了儿童情趣。