《单元语法聚焦》Plant a Plant PPT课件

单元语法聚焦
①Let's go out for a walk.我们到外面去散散步吧。 ②He is a man of strong build.他是一位体格健壮的男士。 ③Let's have a swim.咱们游泳吧。 (2)名词转化为动词 很多表示物件(如下①)、身体部位(如下②)、某类人(如下③)的 名词可以用作动词来表示动作，某些抽象名词(如下④)也可作 动词。例如：①Did you book a seat on the plane?你订好飞机座 位了吗？ ②Please hand me the book.请把那本书递给我。
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③She nursed her husband back to health. 她看护丈夫，使他恢复了健康。 ④We lunched together.我们在一起吃了午餐。 (3)形容词转化为名词 表示颜色的形容词常可转化为名词(如下①)；某些形容词如old, young, poor, rich, wounded, injured等与the连用，表示一类人， 作主语时，谓语动词用复数形式(如下②)。例如：
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2．转化法 英语中，有的名词可用作动词，有的形容词可用作副词或动词。 这种不改变__词__形____，而由一种词性转化为另一种词性的构词 方法叫作_转__化__法___。 (1)动词转化为名词 很多动词可以转化为名词，意思大多没有变化(如下①)；有时 意思有一定变化(如下②)；有的与一个动词和不定冠词构成短 语，表示一个动作(如下③)。例如：
(1)用作___形__式___主语。 it作形式主语时置于句首，而将作
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真正主语的动词不定式(短语)、动名词(短语)或主语从句放到 后面。例如： It is necessary to ask the teacher for help.向老师求助是必要的。 It hasn't been decided whether to hold a meeting this week. 本周是否召开会议还没有决定。 常用于下列句型中： ①It is ＋adj.＋(for sb.) to do sth. 意为“(对某人来说)做某 事……”。例如：
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①You should be dressed in black at the funeral. 在葬礼上你应该穿黑色衣服。 ②The old in our village are living a happy life. 我们村的老年人过着幸福的生活。
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实战演练
根据句意及构词法，用所给单词的适当形式填空 1．He is one of the best football _p_l_a_y_e_r_s_ (play) in the world. 2．They were so __ex_c_i_t_ed__ (excite) that they jumped up and down. 3．How many _in__v_en__ti_o_ns(invent) did the inventor invent? 4．He fell __a_s_l_e_ep__ (sleep) while watching TV. 5．It's i_m__p_o_s_si_b_le(possible) for me to finish the work by myself. It's too difficult.
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注意： 通过加前缀或后缀派生而成的新词从词性的变化来看， 主要有如下几种情况： (1)动词(Verb)→名词(Noun) wait等候→waitress女服务员 build建造→building建筑物 write写→writer作家 (2)名词(Noun)→形容词(Adjective) cloud云→cloudy多云的
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(3)表示某人(who，someone，somebody等)的身份，还可指代 不明性别的人或婴儿(baby)等。例如： Someone is coming upstairs. It must be the postman. 有人上楼来了，一定是邮递员。 —Go and see who is knocking at the door.去看看谁在敲门。 —It's Bill.是比尔。
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run跑→runner奔跑者；visit访问→visitor访问者；America美 国→American美国人；Japan日本→Japanese日本人；music音 乐→musician音乐家 ③ful表示“充满……的”(加在动词或名词后，构成形容词)。 例如： care小心→careful小心的 ④tion加在动词后，构成名词。例如： invent发明→invention发明
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④It's ＋adj.＋n.＋to do sth. 意为“做某事是……”。例如： It's bad manners to speak to the old loudly. 对老人大声讲话是不礼貌的。 (2)用作形式__宾__语____。 it作形式宾语时，在复合句中充当真正宾语的是动词不定式(短 语)、动名词(短语)或宾语从句。it作形式宾语时，常用在动词 think, make, find, feel等词之后。例如： We thought it no use doing that.我们认为那样做没用。
(4)指__时__间____、距离、自然现象(天气、气候、明暗)、度量、 价值等。例如：It's Sunday today.今天是星期天。
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It's three months since he came here.他到这里已经三个月了。 How far is it to the Great Wall?到长城有多远？ It's getting dark.天色渐暗。 2．it的句法功能 这时的it没有词义，只是帮助改变句子结构，使句子显得平衡 一些或强调某一句子成分。
语法探究
本单元的重点是了解和掌握派生法和转化法这两种构词法。 1．派生法 在一个单词(词根)前或后加上一个词缀，构成一个新词，这 种构词法称为派生法。词缀分为前缀和后缀。加在单词前的 词缀，叫_前__缀_____；加在单词后的词缀，叫_后__缀_____。 (1)前缀 ①一般情况下，加前缀不改变词性，只改变原词的词义。
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语法探究
1．基本用法 (1)用作___人__称___代词，代替前面提到过的事物。例如： This is a new dictionary. I bought it yesterday. 这是一本新词典，我昨天买的它。 (2)代替__指__示____代词，相当于this或that。例如： —What's that？那是什么？ —It's an MP3. 它是一部MP3。
Unit 8 Save Our World
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[it的用法]
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教材典据
1. It was World Environment Day.那天是世界环境日。 2. It means “garbage” in American English. 在美式英语中，它的意思是“garbage”。 3. Let's do it now. 让我们现在就做吧。 4. I think it's our duty to protect the environment. 我认为保护环境是我们的职责。 5. It is a waste to use paper only on one side.仅单面用纸是一种 浪费。
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dis表示“否定，相反，除去”(加在动词前，表示否定意义)。 例如：cover遮盖→discover发现 im表示“不，非”(加在形容词或副词前，表示否定含义)。 例如：possible可能的→impossible不可能的 ②特殊情况下，加前缀改变词性和词义。 a表示“向里，离开，加强”(加在动词或名词前构成形容词 或副词)。例如： sleep (n.&v.)睡觉→asleep (adj.)睡着的
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snow雪→snowy下雪的 sun太阳→sunny阳光明媚的 fog雾→foggy多雾的 (3)形容词(Adjective)→副词(Adverb) slow慢的→slowly缓慢地 happy快乐的→happily快乐地 注意：有些形容词本身也是以ly结尾的： friendly友好的 lonely孤独的 lovely 可爱的
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6．2017·盐城 Taking a pair of binoculars can help you see the birds _c_l_e_a_r_ly_ (clear)．
7．2017·兰州 He is always c_a_r_e_l_e_ss__ (care) about his schoolwork, so he keeps making the same mistakes. 8. 2017·黔南 Qiannan is in thseo_u_t_h_e_r_n (south) part of Guizhou Province. 9．2017·白银 We all need a h_e_a_l_th__y__ (health) environment. 10. 2017·临沂 Mrs. Dean was t_h_a_n_k_f_u_l_ (thank)to the policeman who had helped her kids arrive safely.
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We all think it necessary to finish the project by this month. 我们都认为有必要在这个月完成这项工程。 I find it difficult to solve the problem. 我发现解决这个问题(很)难。 We think it important for students to study by themselves in the school or at home. 我们认为对学生来说在家里或学校自学是很重要的。
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(2)后缀 加后缀构成的派生词与原词的词义有联系，有些会改变词性。 ①ed, d表示“……的”，加在动词后构成形容词；加在规则动 词后构成过去式和过去分词。例如： interest使感兴趣→interested感兴趣的 excite使兴奋，使激动→excited兴奋的，激动的 ②er, or, n, ese, ian表示动作的执行者(加在动词后构成名词)、 具有某国国籍的人或“从事……的人”(加在名词后，词性不 变)。例如：
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It's important for us to protect the environment. 对我们来说保 护环境(很)重要。 ②It's time to do/for/that… 意为“到……时间了”。例如： It's time to get up/for supper/that we go to school.是起床/吃晚 饭/上学的时间了。 ③It's one's turn to do sth. 意为“轮到某人做某事了”。例如： It's your turn to answer the question. 轮到你回答问题了。
Unit 2 Plant a Plant！
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[构词法(Ⅱ)]
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教材典据 1பைடு நூலகம் A worker is there helping them. 一名工人正在那里帮他们。 2. When there is a dust storm in spring, it gets windy and dirty everywhere. 春天有沙尘暴时，到处都有风，变得很脏。
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3. Roses smell so wonderful.玫瑰闻起来很香。 4. It grows in eastern Asia.它生长在东亚。 5. When it comes to laughing, this tree is really funny. 就笑而论，这种树真有趣。
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