【实用文档】Open Day教学教案

Open Day教学教案
一、教学内容
《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》4B第八单元第一课时
二、教学目标
1、能听懂、会说，会读，会拼写单词achair,ablackboard,apicture,abookcase,aclassroom,anoffice,aplayground
2、能听懂、会说，会读，会写句型There’’’’sa/Therearesome...in/on/near...
3、熟悉歌曲Intheclassroom
三、教学重点
1、能听懂、会说，会读，会拼写单词achair,ablackboard,apicture,abookcase,aclassroom,anoffice,aplayground
2、能听懂、会说，会读，会写句型There’’’’sa/Therearesome...in/on/near...
四、教学难点
1、能听懂、会说，会读，会拼写单词achair,ablackboard,apicture,abookcase,aclassroom,anoffice,aplayground
2、能听懂、会说，会读，会写句型There’’’’sa/Th erearesome...in/on/near...
五、课前准备
教具准备：课前准备本课的单词图片及磁带录音机，教学挂图。

六、教学过程
Step1.Freetalk:
1.师生用Goodmorning/afternoon.Howareyou?互相问候。

2.复习句型：Let’’’’sgotothe....
Great!Howdowegothere?
Shallwegotothe...by...?
练习“there”
3.看图片复习学过的单词（食物类、水果类、职业类、家庭用品类）。

重点复习本课中的复现单词：acomputer,achair,abookcase.
Step2.Presentationandpractice
1、出示第六课中的地点类的图片。

T:Lookatmypicture.
出示单词picture并领读
S：跟读.
T:(指图片）What’’’’sit?
S:It’’’’salibrary.
T:Whatcanyouseeinthelibrary?
S:Icanseeachair,acomputerandsomebooks.
(同样复习anairport,astation,apark,azoo...)
T:(出示音乐教室图片）What’’’’sit?
S:...
T:It’’’’samusicroom.
出示单词amusicroom示范朗读
S:跟读
2.T：Whatcanyouseeinthemusicroom?
S:Icanseeapiano,achair,aviolinandanaccordion. T:Soyoucansay:Thereisapiano. Thereisachair...
Canyousaylikeme?
S:Thereisanaccordion...
Thereisa...
出示句型:Thereisa/an...
S:造句练习。

Thereisapiano.
T:Thereisapianointhemusicroom. Canyousaylikethis?
出示句型：Thereisa/an...inthe...
S:造句练习。

3、T：出示办公室图片
T:What’’’’sit?
S:...
T:It’’’’sanoffice.
出示单词anoffice并领读
S：跟读
T:Whatcanyouseeintheoffice?
S:There’’’’sabookcaseintheoffice.
T:Whatcanyouseeinthebookcase?
S:(在教师帮助下）Therearesomebooksinthebookcase.
出示句型
同法教aclassroom,aplayground,ablackboard.公务员之家:
Step3Ashortbreak
1、Enjoyasong
欣赏本课的歌曲Intheclassroom
2、Agame“Magicears”
游戏规则：教师说本课单词，不发出声音，仅让学生看口型，学生根据教师口型猜测是什么单词。

Step4.Learntosay
1、在黑板上写出课题Unit8Openday并领读
2、出示本课单词图片。

学生看图说单词。

3、T：（示范）Thisisanoffice.
Thereisa/an...on/inthe...
Therearesome...on/inthe...
Canyousaysomethinglikethat?
S:模仿教师练习句型。

Step5Consolidation
1、看图说话比赛
教师出示情景图：杂乱的房间内有很多物品。

学生分两大组比赛哪组说的多，说的好。

用句型:Thereis/are....in/onthe...
Step6Homework
1、听磁带，跟录音读对话。

2、单词抄写，各三遍。