教案12.标签、文本框
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教学过程
小秦要读书
1
教学环节
活动一 创设情境 生成问题
活动二 调动思维 探究新知 知识点 1
中职计算机专业《vb》专业课教案
教学内容
教师活动 学生活动 设计意图 时
1.操作引出主题
提 问 的 形 1. 思 考 回 1. 上 节 课
根据上节课所学内容通用属 式进行上 答老师的 和本节课
性，接着导入学习窗体对象的 节课的重 问题对上 的内容是
单击事件 单击与双 学生展示
与 双 击 事 击事件 具 体 的 步
件的设计 观察模仿 骤 和 技
过程
编写事件 巧，以便
编 写 单 击 代码
他们能够 5
◆ DbClick 事件（鼠标双击）: 与 双 击 事 如 ； 双 击 理 解 和 模
鼠标双击引发的事件。如改变 件 的 过 程 后 字 体 变 仿。
可以在程序中改变。
ivible=t 材 学 习 内 通 过 仿
◆ Alignment （对齐）属性： 此属性用来设置标签上显示的 文本的对齐方式。 ◆ Visible （可见）属性：此 属性能设定标签控件是否可 见。
ure
检查学生 完成练习 情况进行
容
仿写设置 属性代码
写，学生 可以通过 实践来巩 固和应用 他们所学
了解 label 控 件常用属 性，明确 其功能。
label 内 容，了解 标签控件 常用属性 和事件
教材通过 阅读教 材，学生 能够理解 和掌握教
建界面时设置，也可以在程序 演示操作
材中标签
中改变文本信息。
讲解更改 观察教师 常用属性
◆ BorderStyle （边框）属性： 属 性 方 更 改 属 性 和 事 件 的
框 与 其 他 听 课 ， 理 和技巧。
◆ ScrollBars :( MultiLine 如 标 签 的 解 、 观 察
为 True 时，该属性才有效） 属 性 不 一 教 师 操 作 学 生 通 过
表示滚动条的形式。0- None 、 样的地方 学 习 教 学 阅 读 教 材
1- Horizontal 、2-
此属性用来设置标签的边框类 型。有两种值可选：0：标签无 边框；1：标签有边框。 ◆ Font （字体）属性：本属
法； Label1.c aption=
操作
内容，准
听课，理 确理解其 10
解、观察 中 的 信
性用来设置标签显示的字体， ”确定” 图 片 和 程 息。
既可以在创建界面时设定，也 Label1.v 序 结 合 教
学习特点
高一的学生刚从初一上来，自主学习能力没有那么强，主 要靠老师的知道才懂怎么样学习，没有自己的学习方式。
专业特性
VB 课程的特点在于所有的知识点必须要懂得透彻才可以做 下一步的学习，连贯性非常强，并且要具备良好的数学思 维才可以能准确的分析程序设计的问题。
知识目标
按钮文本框控件的常见属性 标签按钮的常见属性
课程名称 课时 授课时间
学情分析
教学目标
中职计算机专业《vb》专业课教案
《认识 VB12 标签、文本框》教案
Vb 程序设计 授课题目
课型
新授
1
总课时
第几课时
1
授课地点
授课对象
知识基础
通过之前的学习已将了解 VB 的窗体控件文本框、按钮的常 用属性，可以继续学习常用控件标签的学习。
认知能力
高一的学生有了一定的阅读能力，思维能力和分析问题的 能力。
文内容。
容，了解 见 的 属 养自主学
常用属性
其 常 用 属 性、方法、 习 的 能
◆ Text；正文内容
性、方法、 事件
力，学会
◆ Maxlength；设置正文的最 事件
独立思考
多字符个数，0 为任意长度值 重 难 点 讲
和获取知
◆ Multiline；是否为多行， 解 ； 文 本
识的方法
默认值为 FALSE
标签的可见性：
代码
大，加粗
PrivateSubLabellDbClick ()
等
Labell . Visible =False
文本框（textbox）
组织学生 阅读教材 通过阅读
文本框是一个文本编辑区域， 阅 读 教 材 文 本 框 内 教 材 ， 学
可在该区输入、编辑和显示正 文 本 框 内 容 了 解 常 生 可 以 培
Text 、 内容
能够培养
Vertical 、3- Both
Multilin
对文本的
◆ Locked ：是否可被编辑属 e、Locked
理解能
性，默认值为 False ，表示为 ScrollBa
能力目标
能够认识标签和文本框控件的常用属性。
素质目标
在学习的过程中能够对 VB 课程感兴趣。
教学重点 学生能够准确地认识标签和文本框的属性和功能。
教学难点 能够区分几个常用控件的功能，并且能够设置其需要的属性。
教法
讲解法、演示法，
学法
自主探究，写作学习
安全教育 天气温度不稳定，早晚注意加衣服预防感冒。 思政教育 学习中不怕遇到困难，有困难我们积极面对，分析问题解决问题就可以。 教学资源 教材、PPT、VB 软件
常用三要素的学习。
点内容把 节课内容 前后关联
提问学生们对上节课所讲内容 握程度， 进行回顾 程度比较
的掌握程度，并带领学生进行 来 引 出 本 温习
深的，所
上节课的复习任务。
节课的重
以对上节
点 和 需 要 2. 接 收 并 课 进 行 提
2.分发学习任务书
掌握的知 查看本节 问，来引
引导学生分析任务书，明确本 识点 节课的学习内容。
课堂任务 出本节课
5书的知识点分发任务和重点掌
3.展示学习目标
书
3. 查 看 并 握内容。
记 住 本 节 2. 下 发 和
展示学习 任务的学 展 示 任
目标
习目标 务 ， 让 学
生明确课
堂任务，
学习课堂
知识。
标签（label）标签用于显示文 阅 读 教 材 阅 读 教 材 通 过 阅 读
本（输出）信息，不能作为输 入信息的界面。 ①常用属性。 ◆ Caption （ 标 题 ） 属 性 ： Caption 属性用来设置在标签 上显示的文本信息，可以在创
Label1.caption=”确定”
指点
的知识和
Label1.vivible=ture
技能。
小秦要读书
2
知识点 2
活动二 调动思维 探究新知
中职计算机专业《vb》专业课教案
②常用事件。
演示操作 观察理解 通过于向
◆ Click 事件（鼠标单击）: 用鼠标单击标签时触发的事 件。如改变标签的字体属性： PrivateSubLabellClick () Labell . FontName ="隶书" EndSub
小秦要读书
1
教学环节
活动一 创设情境 生成问题
活动二 调动思维 探究新知 知识点 1
中职计算机专业《vb》专业课教案
教学内容
教师活动 学生活动 设计意图 时
1.操作引出主题
提 问 的 形 1. 思 考 回 1. 上 节 课
根据上节课所学内容通用属 式进行上 答老师的 和本节课
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单击事件 单击与双 学生展示
与 双 击 事 击事件 具 体 的 步
件的设计 观察模仿 骤 和 技
过程
编写事件 巧，以便
编 写 单 击 代码
他们能够 5
◆ DbClick 事件（鼠标双击）: 与 双 击 事 如 ； 双 击 理 解 和 模
鼠标双击引发的事件。如改变 件 的 过 程 后 字 体 变 仿。
可以在程序中改变。
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◆ Alignment （对齐）属性： 此属性用来设置标签上显示的 文本的对齐方式。 ◆ Visible （可见）属性：此 属性能设定标签控件是否可 见。
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检查学生 完成练习 情况进行
容
仿写设置 属性代码
写，学生 可以通过 实践来巩 固和应用 他们所学
了解 label 控 件常用属 性，明确 其功能。
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教材通过 阅读教 材，学生 能够理解 和掌握教
建界面时设置，也可以在程序 演示操作
材中标签
中改变文本信息。
讲解更改 观察教师 常用属性
◆ BorderStyle （边框）属性： 属 性 方 更 改 属 性 和 事 件 的
框 与 其 他 听 课 ， 理 和技巧。
◆ ScrollBars :( MultiLine 如 标 签 的 解 、 观 察
为 True 时，该属性才有效） 属 性 不 一 教 师 操 作 学 生 通 过
表示滚动条的形式。0- None 、 样的地方 学 习 教 学 阅 读 教 材
1- Horizontal 、2-
此属性用来设置标签的边框类 型。有两种值可选：0：标签无 边框；1：标签有边框。 ◆ Font （字体）属性：本属
法； Label1.c aption=
操作
内容，准
听课，理 确理解其 10
解、观察 中 的 信
性用来设置标签显示的字体， ”确定” 图 片 和 程 息。
既可以在创建界面时设定，也 Label1.v 序 结 合 教
学习特点
高一的学生刚从初一上来，自主学习能力没有那么强，主 要靠老师的知道才懂怎么样学习，没有自己的学习方式。
专业特性
VB 课程的特点在于所有的知识点必须要懂得透彻才可以做 下一步的学习，连贯性非常强，并且要具备良好的数学思 维才可以能准确的分析程序设计的问题。
知识目标
按钮文本框控件的常见属性 标签按钮的常见属性
课程名称 课时 授课时间
学情分析
教学目标
中职计算机专业《vb》专业课教案
《认识 VB12 标签、文本框》教案
Vb 程序设计 授课题目
课型
新授
1
总课时
第几课时
1
授课地点
授课对象
知识基础
通过之前的学习已将了解 VB 的窗体控件文本框、按钮的常 用属性，可以继续学习常用控件标签的学习。
认知能力
高一的学生有了一定的阅读能力，思维能力和分析问题的 能力。
文内容。
容，了解 见 的 属 养自主学
常用属性
其 常 用 属 性、方法、 习 的 能
◆ Text；正文内容
性、方法、 事件
力，学会
◆ Maxlength；设置正文的最 事件
独立思考
多字符个数，0 为任意长度值 重 难 点 讲
和获取知
◆ Multiline；是否为多行， 解 ； 文 本
识的方法
默认值为 FALSE
标签的可见性：
代码
大，加粗
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等
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文本框（textbox）
组织学生 阅读教材 通过阅读
文本框是一个文本编辑区域， 阅 读 教 材 文 本 框 内 教 材 ， 学
可在该区输入、编辑和显示正 文 本 框 内 容 了 解 常 生 可 以 培
Text 、 内容
能够培养
Vertical 、3- Both
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对文本的
◆ Locked ：是否可被编辑属 e、Locked
理解能
性，默认值为 False ，表示为 ScrollBa
能力目标
能够认识标签和文本框控件的常用属性。
素质目标
在学习的过程中能够对 VB 课程感兴趣。
教学重点 学生能够准确地认识标签和文本框的属性和功能。
教学难点 能够区分几个常用控件的功能，并且能够设置其需要的属性。
教法
讲解法、演示法，
学法
自主探究，写作学习
安全教育 天气温度不稳定，早晚注意加衣服预防感冒。 思政教育 学习中不怕遇到困难，有困难我们积极面对，分析问题解决问题就可以。 教学资源 教材、PPT、VB 软件
常用三要素的学习。
点内容把 节课内容 前后关联
提问学生们对上节课所讲内容 握程度， 进行回顾 程度比较
的掌握程度，并带领学生进行 来 引 出 本 温习
深的，所
上节课的复习任务。
节课的重
以对上节
点 和 需 要 2. 接 收 并 课 进 行 提
2.分发学习任务书
掌握的知 查看本节 问，来引
引导学生分析任务书，明确本 识点 节课的学习内容。
课堂任务 出本节课
5书的知识点分发任务和重点掌
3.展示学习目标
书
3. 查 看 并 握内容。
记 住 本 节 2. 下 发 和
展示学习 任务的学 展 示 任
目标
习目标 务 ， 让 学
生明确课
堂任务，
学习课堂
知识。
标签（label）标签用于显示文 阅 读 教 材 阅 读 教 材 通 过 阅 读
本（输出）信息，不能作为输 入信息的界面。 ①常用属性。 ◆ Caption （ 标 题 ） 属 性 ： Caption 属性用来设置在标签 上显示的文本信息，可以在创
Label1.caption=”确定”
指点
的知识和
Label1.vivible=ture
技能。
小秦要读书
2
知识点 2
活动二 调动思维 探究新知
中职计算机专业《vb》专业课教案
②常用事件。
演示操作 观察理解 通过于向
◆ Click 事件（鼠标单击）: 用鼠标单击标签时触发的事 件。如改变标签的字体属性： PrivateSubLabellClick () Labell . FontName ="隶书" EndSub