第5单元地球上的水(复习课件)-三年级科学上册期末核心考点集训(青岛版)

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第21课 淡水资源 1.淡水资源由江河湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下等淡水 水体组成，其中固体冰川较难直接利用。目前，人类较容易利用 的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水以及一部分浅层地下水。 5.如何勤俭用水？ （1）用洗完衣服的水拖地； （2）用洗澡水搜集起来冲马桶； （3）淘米水可以刷碗，也可以浇花。
第22课、防溺水 1.我们身边有哪些水域？ 河流，湖泊，小溪 2.哪些情况容易导致溺水？ （1）岸边湿滑，容易致人落水； （2）水草绵长，容易缠住人的手脚： （3）河道污泥松软，人易陷入泥沼： （4）是水下隐藏漩涡，容易把人卷走。
2.用玩具“小恐龙”模拟人被渔网缠住的实验 实验目的：了解人在水中被渔网或水草缠住的危险状态。 实验材料：玩具“小恐龙”、渔网。 实验步骤： （一）将“小恐龙”装进渔网。 （二）尝试从不同方向、角度将“小恐龙”从渔网中解救出来。 实验现象：“小恐龙”在渔网中找不到方向，身体被网格套住难 以脱身；“小恐龙”的头部、尾部、四肢容易被渔网缠住，而且 活动象越剧烈缠得越紧。 实验结论：人一旦被渔网或水草缠住会有非常大的危险。
8.实验名称：认识地球仪 实验步骤： （一）1.视察地球仪，找到尽量多的关于地球的信息。 2．找到地球仪上最大的纬线圈赤道，视察地球的南北半球散布 着哪些大洲、大洋和国家。 （二）1.视察地球上的海洋和陆地，海洋的散布有什么特点？ 2.比较南北半球海洋和陆地的散布有什么不同？ 实验现象及结论：地球仪上有一条表示赤道的线，赤道是南北半 球的分界限。 陆地是地球表面未被海水淹没的部分，包括大陆和岛屿等。 海洋是地球表面连成一体的海和洋的统称。
第20课 海洋和陆地 1.人们为了便于认识地球，按照一定的比例缩小，制作了地球的 模型-地球仪。 2.地球仪上有一条表示赤道的线，赤道是南、北半球的分界限。 3.陆地是地球表面未被海水淹没的部分，包括大陆和岛屿等。 4.地球表面大部分被海洋覆盖，海洋面积约占地球总面积的7/10 ，陆地面积约占地球总面积的3/10.
期末知识强化手册知识点
第五单元 地球上的水
青岛版小学科学三年级上册
1 思维导图
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2 知识点
第19课 河流和湖泊 1.河流是陆地表面较大的天然水流。湖泊是被陆地围着的大片积 聚起来的水。河流和湖泊属于水体，水体是水的集合体。 2.陆地上的水体包括江、河、湖、冰川、积雪、水库、池塘等。 3.河流与湖泊的区分：河流比湖泊长、湍急；湖泊比河流封闭、 平缓。
6.实验名称：地球上可利用淡水资源总量模拟实验 实验步骤： （1）用5升桶装水表示地球上的总水量。 （2）地球上的淡水资源总量不到地球总水量的3%，用量筒量取 150毫升水，即表示为淡水资源总量。 （3）可利用的淡水资源的总量不到淡水资源总量的30%，用量 筒量取45毫升水，即表示为可利用的淡水资源的总量。 （4）比较视察，5升水、150毫升水、45毫升水，发现人类可利 用的淡水资源总量太少了。
3.哪些身体原因可能会导致溺水？腿抽筋、过度疲劳、呛水 4.溺水是指人淹没于水中，水进入呼吸系统引起缺氧窒息，使人 体处于危急的状态。溺水严重时会导致死亡。 5.怎样防溺水？ （一）不到危险区域游泳，游泳时要有家长陪同： （二）要远离不明冰面： （三）还要注意游泳前要做热身运动。
பைடு நூலகம்
6.意外落水或游泳时遇到危险怎么办？ （一）不慎落水后，不要惶恐，迅速把头向后仰，使口鼻露出水 面，尽量寻找并抓住一些漂浮物求生。 （二）腿抽筋后，采取仰泳姿势或站立，小腿用力伸蹬，用手将 脚拇指往上扳，以缓 解抽筋症状。 （三）发现有人落水，应第一时间大声呼救或拨打报警电话，小 学生切勿下水施救。 （四）冬天冰面破裂导致落水，应立即扒住未破裂的冰面，大声 呼救。