初中语文《草莓》同步练习

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《草莓》同步练习
一、积累运用
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。

（cuǐ）（càn）（qìn）人心脾（bǐng）赋（xīn）香惴惴不安（）湛蓝（）枝柯（）韶华（）2．联系上下文，说说你对下面这个句子的理解。

激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是一座内心的信仰和理念的大厦的落成。

3．请用给出的词语写一段话，描写夏天的景色。

（至少运用一种修辞手法，不少于60字。

）生意盎然兴味酣然举止泰然
二、课内语段阅读
1、本文的第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点？
请用文中的一个四字短语概括回答。

____
_____________
2、文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是：
3、下面说法不正确的一项是（）
A第一段（2）（3）两句是具体描绘当时的景色，是第（1）句中“夏意正浓”的具体阐释。

B（4）（5）（6）（7）四句通过人的活动和周围的景像，勾画出一幅秋收、秋种图，字里行间充溢着对生活的热爱之情。

C“兴味盎然”的原因有三：一是虽是九月，但“夏意正浓”；二是天空异常晴朗；三是秋收
后的欢乐气氛感染人。

D“一切基本都没有变”是对前面内容的总括，它既指景象没变，也指心情没变。

为后面的抒情做了必要的铺垫。

4、作者在第一段中说“一切基本上都没有变”，而在第三段中说“几个月前跟眼下是多么不一
般”，请指出作者哪些方面写了“变化”。

（不超过10个字）
5、本文第三段说明那时“我们的欢笑是另一种滋味”，说说那时的欢笑与现在有什么不同。

（不
超过30个字）
6、选文第一段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点？
7、从行文思路上看，第一段景物描写在文中的作用是什么？
8、文章第5段中说“有所剥夺，也有所增添”，那么你认为剥夺的是什么？增添的又是什么？
结合文意简要回答。

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9、“当然，今天我们还很年轻——但只不过是‘还很年轻’！”你如何理解这句话的含义？请
用自己的话回答。

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10、文末“六月的气息”的具体含义是什么？请简要回答。

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11、本文中，“草莓”的象征意义是什么？（不超过10个字）
12、下面说法符合全文主旨的两项是（）（）
A本文告诉读者要珍惜青春，切莫虚度年华 B本文告诉读者青春毕竟留不住，不必为
逝去的年华感叹
C本文流露出对逝去的青春无限眷恋的感情。

D作者感慨老之将至，字里行间透出悲秋
的情绪。

E作者因进入了成年期思想日益成熟而欣喜。

F作者清醒地认识生命发展的自然规律，豁达地劝戒读者一切顺其自然。

13、本文表达了什么思想感情？
三、能力迁移
萝卜
萝卜是土的，你不承认也不行。

它生在大田里，每年在夏末落种，冬天出土。

远远望去，萝卜们结实、健康，蓬蓬勃勃，清清爽爽，叶子脆嫩欲滴，身材白里透红，饱满而健壮,仿佛掐得出水来。

但从来没有人把萝卜请进过大棚，即使在反季节蔬菜盛行的今天。

是人们觉得萝卜不值钱？是老话说的“冬吃萝卜，夏吃姜”，该在冬天吃的东西在另外时候吃就没有意思了？反正在高科技盛行的年代，没人理睬萝卜。

萝卜是没有根基的。

那种长在地底下的东西，许多人以为非大锄头不行。

萝卜是用不着的。

抓住叶子往上稍稍一拎，他们就迫不及待地出土了，他们的全部根基就是那根“老鼠尾巴”。

不过北方的萝卜就不一样了，北方的东西和南方的确实不一样。

萝卜虽然土，而且没有背景，但它也有萝卜式的狡猾，它喜欢显露它的聪明，总要有意无意地，不失时机地把它的家底露出那么一点来，生怕人家把它当芥菜看。

这是它的小算盘。

其实，你不说，人家也懂。

萝卜也是不得已，它出了土，进了城，若是得不到重用，不几日就要空了，干了。

这个时代，不是谁都在吆喝自己吗？
但你任何时候都不要轻视萝卜。

萝卜是没有陈规陋习的，他生就一种牛犊脾气。

天不怕地不怕，一股子辣气，到哪儿都冲。

和萝卜在一起绝对通气、爽快、踏实，他戒腥去腻，从里到外没有花花肠子。

喜欢萝卜的人，说它有人参的功效，其实它比人参更厉害。

别看人参像个贵族，碰到萝卜一点办法也没有。

听医生朋友说过一个故事：一位老干部来疗养，让医生开点中药补元气，并点明要人参。

医生说，吃不得的，你血压那么高，动脉又硬化。

老干部不乐意了：为什么人家好吃，我就不能。

我打天下的时候，你们在干什么，我革命了一辈子，吃点人参……
医生说不出话来。

想了想，就开了处方，第一味是人参五钱，最后一味是萝卜籽10克。

萝卜和萝卜也不一样，北方人崇尚心里美萝卜，南方人偏爱点红萝卜，医生主张胡萝卜，……萝卜对任何人都是有用的。

萝卜是我们的日常生活。

萝卜是纯洁的，即使生在泥里，他也质本洁来还洁去，清爽得很。

只是它生在乡下，又不懂得风花雪月，才被城里的诗人认为是个不上台面的东西。

现在就算有人舍得为他包装炒作，他也早没有了神秘感，再说，即使某日他被刻成了一朵花，离他的本性也相去甚远，老百姓会不习惯的。

1．用简洁的语言概括萝卜的品质。

2．本文按什么顺序写萝卜的品质？
3．写医生朋友说的故事有什么作用？
4．本文不仅语言优美，而且诙谐幽默，请你找出两个语言诙谐幽默的句子。

5．分析作者在文中所抒发的感情。

草莓
一、积累运用
1、璀璨沁禀馨 zhuì zhàn kē sháo
2、比喻思想的成熟，表明青春流逝的同时，岁月带来了思想的成熟，表达了作者的乐观、对生命的热爱。

3、略。

二、课内语段阅读
1、夏意正浓或生意盎然。

2、这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

3、 B
4、自然景象、人的思想.
5、那时的欢笑是无忧无虑的，而现在要成熟得多。

6、夏意正浓，或：生意盎然。

7、铺垫。

8、“有所剥夺”的是：青春的心性和容颜；“有所增添”的是：成年期的思想和情感。

或“成
年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的在厦的落成”。

9、表达了作者对青春岁月流逝的感伤与不舍，以及要抓住灿烂韶光做一番事业的情怀。

10、妙龄十八的青年时代。

11、人的青春妙龄时光。

12、A
C
13、表达了对生活的热爱、对生命的珍惜之情，抒发了对流年似水、青春不再的感怀。

三、能力迁移
1、萝卜，没有根基，但其价值并不低，没有陈规陋习但有在的个性，功效比人参厉害，纯洁，出淤泥而不染
2、按“外在美到内在美”的顺序
3、为表明萝卜的功效比人参更厉害，人参碰到萝卜一点办法也没有；还表明“土而平凡”的东西，其价值并不比那些高贵的东西低；衡量某一事物的价值，不能看其出生
4、“这个时代，不是谁都在吆喝自己吗？”、“现在就算有人舍得为他包装炒作，他也早没有了神秘感”
5、作者通过赞美萝卜的优秀品质，抒发了对具有萝卜一样品质的人的赞美之情（只要言之成理即可）。