临近期末考试的高中期末复习计划日记16篇

临近期末考试的高中期末复习计划日记16
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很多同学在考试前都会莫名的紧急,平常学习成果不错,但是一到考试就由于紧急而影响了发挥。

所以,同学应当摆正心态,给自己进行心理示意,告知自己只是一般的考试,平常心就好。

期末考试只是练兵,不是决战,不要过分留意分数。

另外,家长不要给孩子制定太高的目标,给同学太多的压力,适时地鼓舞反而会让孩子有个好的状态迎接考试。

第三,合理支配复习时间,不要过度疲乏。

越是到学期末,就越应当劳逸结合,不要由于考试就舍命打夜战,大脑的过度劳累反而会影响复习的质量,也不利于其次天的学习。

因此要学会合理支配复习时间,有张有弛就显得尤为重要。

滨城区第四中学的王义梅老师建议,孩子复习累了,可以支配孩子外出打打球、散闲逛,不要连续作战。

在复习期间,尽量少让孩子上网、看电视剧、看球赛,以免干扰孩子的思维。

第四,多和老师沟通相互沟通,解决怀疑。

在复习的过程中会遇到各种各样解决不了的问题,有问题不要拖,也不要由于自己不会就放弃,要准时地和老师沟通相互沟通,勤学好问,把不明白的问题弄清楚,才不会在考试中留下圆满。

第五,家长做好后勤。

孩子在复习期间,家长除了督促孩子学习之外,饮食上不需要过多特殊养分,遵从平常的用餐习惯
即可,可以多供应些果蔬鱼类等,忌生冷食物,以保障孩子有一个良好的健康状况。

接近期末考试的高中期末复习方案日记3
高中期末考试备考复习方案
要珍惜时间，合理支配时间。

学期末所剩时间不多，同学除上课自习认真学习外，还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上，针对不同科目特点，支配不同的复习内容，不能依据自己的喜好，支配不同科目的复习时间，应做到重点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应多投放时间，但不能无所收获。

规定的复习任务，确定要保质保量的完成。

不行因功费时，也不行因小误而失全面，要循序渐进，环环落实。

只有这样才能有效地搞好复习。

要想取得好成果，期末复习方法也很关键。

俗话说“工欲善其事，必先利其器”，期末考试也是一样。

复习方法多种多样，我们应当依据自己的实际状况，选取科学、高效的'复习方法，可以依据“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的原则，把期末复习分成四个阶段：基础复习、强化力气、查漏补缺、模拟练习。

四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入到到，四位一体，一气呵成。

要勤于思索，勤于动脑。

复习时确定要多思索、多动笔，擅长归纳消退思想上的惰性，不能光用一双眼、一张嘴，而要利用有效奇异的记忆方法、归纳方法，把零散的学问连贯
起来，把同类的学问归结起来，牢记下来，找出学问内在的联系及规律。

调整好自己的心态。

不冷静的静下来，把期末考试放在一边，首先依据自身实际，为自己量身定做一套复习方案，有条不紊地对自己所学学问进行归类整理、复苏、巩固。

不要忙乱无序朝三暮四，好高骛远。

这些都是高中期末考试备考复习方案。

以上为高中期末考试备考复习方案相关介绍，复习时确定要多思索、多动笔，要利用有效奇异的记忆方法、归纳方法，找出学问内在的联系及规律。

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期末考试复习方案
俗话说：工欲善其事，必先利其器，意思是说无论做什么事，都要事先做好预备。

期末考试也是一样。

要想取得好成果，除了平常努力学习，打好基础，提高力气外，期末复习方法也很关键。

复习方法多种多样，我们应当依据自己的实际状况，选取科学、高效的复习方法。

下面和大家介绍一下如何应对即将到来的期末考试，希望给同学们的复习带一些指导和灵感!
要想搞好复习，首先要保持一颗宁静的心态，消退紧急、松懈、畏惧心情。

要珍惜时间，合理支配时间。

要勤于思索，勤于动脑。

强化记忆，使学习的成果结实地贮存在大脑里，
以便随时取用。

查漏补缺，保证学问的完整性。

融会贯穿，使学问系统化。

复习时有良好的精神状—有学好的信念和毅力。

大考之前最简洁犯的毛病是不能协调好各科的复习时间和复习内容。

每一门都要考，每一门都要复习，可是时间有限，难免手忙脚乱。

正确的应对方法是：依据具体的时间状况和各门功课的实际状况，支配好复习方案。

一、预备时如何着手
1.要回归基础学问。

到了最终阶段，不宜再复习全部学问点，把重点要深入到到把握，争取不让自己会的东西再丢分，基础要好的话，保证拿到基础分的前提下，细化学问点。

2.做好查缺补漏。

应当把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅要留意而且要进行细致分析，不要放过任何可以拿分的学问点。

3.要准时解决发觉的问题。

有针对性地复习对最终阶段提高成果很有关怀。

4.留意一些应试技巧。

在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。

对于老师没画重点的科目，自己要对学问点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆(平常上课反复强调的地方)。

二、考试前如何复习
1.最终一两次上课专注听讲，留意老师反复强调的重点
并在课本上做出醒目的标记，
2.反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点学问。

3.合理支配时间，可依据迎考挨次依次调整复习重点，也可依据自身学习状况。

4.复习过程中要迅速而灵敏，多穿插几门共同复习，避开长学习一科枯燥无味，这样可以提高复习效率。

5.理工科的东西复习起来要多动手，多做典型的习题，通过练习来巩固深化公式及学问点。

6.文史类的东西复习起来要多记忆有条理性，不能死背，尤其是画出的重点题目要反复记忆，这种题都是大分值，要拿足分数。

三、复习技巧和考试技巧
1.突出重点。

我们习惯看书从第一章看到最终一章，但有时这种方法却可能是致命的.。

对于数学之类的确定没有问题，由于这个学科是需要拉长战线复习的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的挨次，由于一旦消逝时间不够，我们还可以保证通过，高校考试重点是确定会考的。

在保证重点复习完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了)
2.心理示意。

人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行示意和鼓舞。

告知自己，考试很简洁，我确定可以搞定。

3.记忆的几个小技巧
记忆的时间段：短时记忆：5：30——7：30;长时记忆：14：00——17：00;深度思索：20：00——22：30。

对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式、财管公式、会计分录等。

4.假如学习不在状态，可以提出一个独家秘方。

预备一套扑克牌，任凭抽4张，玩24点的玩耍。

(调动你的思维规律)
5.考试的时候，假如遇到不会的题，把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视)，这个时候很多题说不定就会了。

6.不要想着作弊。

一是后果很严峻，二是作弊会心虚，影响正常发挥。

7.考前不要熬夜，确定要保证睡眠质量和轻松快乐的心态，这点对于状态很重要。

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期末考试接近，同学们都已进入了紧急的备考阶段，思想上重视的同时，更要留意各个学科的学习方法。

语文的复习要留意学问的积累，常用字词的正确拼写，短语以及古文的背诵，这些作为基础内容，建议不要找具体的某一些时间来记忆，而是要学会多多利用课间、上下学路上等这些零碎时间，将时间进行最大价值地利用。

对于作文，要给文章增加亮点。

在审题基本正确、内容基本充实、结构基本清晰、语言基本流畅的基础上，增加到位、独特、新颖、著名的事例和精彩的句子、精致的结构、精彩的开头、精彩的结尾、独特的构思、深刻的主旨等。

语言的“亮点”包括：一个精妙的比方;一句恰到好处的名言、反问、设问;一个排比句;一个反复、照应。

同时，作文的提高要留意平常学习的素材积累，一方面多读名人名言，从中找到最佳论点，另一方面多进行经典寓言、名人故事的记忆，增加论据。

同时，留意复习中的争分点。

现代文阅读要留意：1、读懂原文，把握语境。

2、定性精确，思路清晰。

3、理解全面，表达到位。

4、博闻多思，增加底蕴。

现代文阅读中的名言警句，是记忆性的东西，每个人都应当拿到手。

阅读文章时要留意整体感知阅读，从中提取重要信息，具体阐释和抽象概括。

在文言文断句时，同学常犯的错、漏、多等错误会分别扣分，比如对五处未标一处则得5分，而对五处错一处反扣1分，挑战与风险并存。

整体的复习要留意跟着老师走，每周一套的试卷，要吃透，不要以量取胜。

自己找弱项，强调多问。

最终需要提示的是语文试卷更要留意卷面的干净、洁净、不要消逝错别字状况。

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作文是靠平常多练多积累，临时抱佛脚作用不大。

不过可以搜集一些适合学校生当做作文素材的小故事或名人轶事，但不能列举太俗套的故事，比如一提到居里夫人发觉镭就说她爱国，她勤奋刻苦。

写这样的例子会很没新意。

要学会利用家喻户晓的人物的其他事迹来表达自己的观点，免于俗套。

平常要多看报纸
文摘，各种文学性强的杂志对你有好处。

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转瞬接近期末，各学科都进入了紧急的复习阶段，为了更好的提高美术学科的复习效率，现制定复习方案如下：
一、指导思想
依据新课程标准的要求，促进学习全面进展，改进老师的教学，结合各班级的教材内容进行分阶段的复习。

具体复习内容应从造型表现、设计尝试、欣赏评述和综合探究四个方面进行。

让同学了解基本美术语言的表达方式和方法，激发他们的缔造精神，形成基本的美术素养。

二、复习目标
1、对一学期的学问与技能进行梳理，巩固学问，把握方法。

2、指导同学正确的学习方法，学会系统地归纳整理学问，提高艺术的表现力气。

3、进一步提高同学学习美术的兴趣，促其审美力气的进展。

三、复习内容
1、了解本学期中外优秀作品的出处，知道作品的国籍、画种和；
2、知道我国传统绘画的名称、表现技法及用笔的方法。

3、知道设计创作的基本步骤。

让同学常试用不同工具，用纸自由地把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

接受应用造型玩耍的方式进行无主题的想象、创作、表演和呈现。

让同学学会自己创作一些美术作品。

4、把握基本的陶泥技法，知道四种不同的技法术语。

四、复习措施
1、依据新课标和大纲要求，把握尺度，了解各课重难点。

2、分析学情，认真上好复习课。

3、全面复习本期所学的有关概念、技法方面的有关学问。

4、了解同学的学问漏洞，分析同学的学问层次，使得每一个同学在复习中有满足感，能较好的受到复习的效果。

5、了解同学对期末考试的看法和态度，调动每一个同
学的主动性，接受应用集中复习和自主复习相结合的方法。

6、结合各种已学过的美术学问进行绘画创作和应用设计制作的练习，重点指导练习把握簿弱的内容。

7、每个同学都选出自己本学期最优秀的作业，在班级内呈现，培育同学的审美力气并增加他们。

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我们要珍惜时间，合理支配时间：学期末所剩时间不多，那么每一位同学除上课、自习认真学习外，还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上，针对不同科目特点，支配不同的复习内容不能依据自己的喜好，支配不同科目的复习时间，应做到重点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应略多投放时间但不能无所收获。

同时规定的复习任务，每一天确定要如质如量的完成。

不行因功费时，也不行因小误而失全面，要循序渐进，环环落实。

只有这样才能有效地搞好复习。

我们要讲究方法：复习方法多种多样，应当依据自己的实际状况，选取科学、高效的复习方法。

这里向大家重点推举一些复习方法：
1、期末复习分成四个阶段：⑴基础复习;⑵强化力气;⑶查漏补缺;⑷模拟练习。

拿出一半的时间进行基础学问复习。

对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。

然后，侧重力气测试题型的解题思路、技巧的练习。

在此基
础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。

最终做两套期末考试模拟试题，生疏考试题型。

2、我们要努力：要勤于思索，勤于动脑;要强化记忆，使学习的成果结实地贮存在大脑里，以便随时取用;要查漏补缺，保证学问的完整性;要融会贯穿，使学问系统化。

3、我们要有一些复习的小技巧“(1)、学问点网络化：把每一章节的内容自己归纳总结，然后网络化。

(2)学问模型化：把同一类的问题模型化，把握解决这一类问题的通法(一般解法)
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第一、加强集体备课，提高备考效益
1、加强集体备课的组织管理。

集体备课要定时间、定地点、定中心发言人、定主题，重难点、集思广益，资源共享。

备课组必需认真研读“三纲”，细心争论高考和高考试题，复习才有针对性和实效性。

2、逐步转化备课方式。

集体备课要实现由备教案向备学案的过渡，由备教学内容、备学问梳理向备教学实施的过渡。

3、潜心争论备课内容。

备课要认真关注“三情”、“三生”（尖子生、边缘生、学困生）等问题。

4、在备课和教研时，充分发挥老老师的帮带作用，从备课、讲课、作业布置，重点讲解各个方面细致的指导新老
师。

并要求新老师尽量做到听一节讲一节，学习中提高。

其次、认真落实目标教学，调动同学读、记、听、写、练的每一根神经。

1、解决好目标设置问题，要以同学为本设置目标，目标确定是同学学习中的难点，是同学学习的收获、积累和提高，要直指同学的学习结果。

目标用词要清晰、简洁、明白、切中要害，为此，我们通过教学研讨，形成统一的教学案模式：目标提出要有恰当的动词；学问结构清晰、精练；高考真题有导向性；每节课解决1—2个重点问题；习题巩固针对性强。

一节课的成功与否关键看同学基础学问理解和把握多少，看同学获得哪些力气上的提高。

2、坚持“三鼓舞、三不许”的教学基本要求，即“鼓舞同学多说，多上讲台，培育主动意识，使同学开口敢说；鼓舞同学多写多思，使同学养成动手、思索的习惯；鼓舞同学不迷信资料、课本和名师，使同学养成探究创新的力气。

调动同学读、记、听、写、练的每一根神经。

3、整合教材，提升综合力气。

目前高中历史新课程是以专题史的形式呈现的，同一单元的各课不是彼此孤立的，而是一个相互关联的有机整体。

但专题史的教学明显不利于培育同学的时空观。

因此在历史复习中，最好按通史体例重新整合三个模块的内容，构建不同时期的阶段特征。

抓好通史复习，既可温故，即整理同一
时期政治、经济、文化等专题模块的学问；又可知新，即在已有学问基础上归纳不同时期的阶段特征，构建学问体系，融会贯穿，形成新的熟识。

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本学期的期末考试已经接近，各班级、各学科都已经进入到紧急的复习阶段。

复习是巩固和强化所学学问必不行少的手段，是学习过程中至关重要的环节。

如何做好期末复习，使同学考出最佳成果，是老师、同学和家长忧虑的话题。

那么，如何做好期末复习呢？有以下几种复习方法：
一、归类列表法
我们在课本上学到的学问，时常是零散的，要想把它变成自己的学问，就必需进行一番加工整理，理清学问要点，在头脑中构建起一个学问网络，从而形成一个完整的学问体系，这样学过的学问才记得牢，用的活。

整理学问的方法很多，常用的就是归类列表法。

例如：把本学期学过的古诗进行整理，把学过的各种偏旁部首的字进行整理和词语分类整理等等。

二、过电影复习法
回顾本学期学过的内容，为了使自己做到触类旁通、举一反三，加深对学问的理解和运用，在学习上再上新台阶，复习时以单元或分类的形式，把全部的学问要点在脑子里像放电影一样再过一遍，加深印象，这样比捧着书本去复习，
效果会更好。

三、读写结合法
复习时，应加大对基本学问、基本技能的复习力度，做到温故而知新。

如：识记字词，有一个小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一起动，这样记得快，记得牢。

我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍老师在课上讲的重点，才能把有限的时间变成无限的力气！
四、查漏补缺法
在对学问点进行梳理的时候我们应抓住重难点。

对于重点应吃透，并尽可能在实际中进行运用。

对于难点则要努力攻破，一方面可以结合教材中的内容进行理解，另一方面同学之间可以加强相互沟通，在相互沟通中解决这些难点。

还可以把平常作业中所消逝的错误，再进行一次分析，确保不再犯同样的错误。

五、交叉复习法
当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好接受应用交叉复习的方式，如先复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么学习规律，这样复习的好处是不会使同学产生厌倦心理。

六、多种方式复习法
长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于学校的孩
子更是如此。

比如复习语文，可以让同学以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。

复习数学，就可以让同学看书、记公式、做练习题（计算题、应用题），而且习题也要留意变化题型。

还可以依据时间的长短，接受应用不同的复习策略。

假如时间很富有，可以让孩子从头至尾将书过一遍；假如时间紧迫，再平均支配时间明显不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，以便达到理想的效果。

总之，复习的方法多种多样，不同的方法适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法，同时应留意不断地变换自己的复习方法。

有时我们会感到一种原来特别灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了，这就要求我们准时地转变方法，以不断提高复习的效率。

同学们，只要大家合理支配好复习时间，运用恰当的复习方法，认为正确而不怀疑大家确定会在期末考试中取得理想的成果。

接近期末考试的高中期末复习方案日记11
迎接期末考试我们应开选择实行哪些方法呢？
近期我发觉许多同学学习还算不错，可是越来越懒，学习上没有动力。

其实这些那是很正常的。

有一段时间由于一些客观缘由会对上学有很多反感。

我个人认为这是很不应当的。

你厌倦又如何不厌倦又如何？该上的学还是得上，该念的书终归得念。

没有动力你可以往两个方面想：
1.你现在没有动力学习将来定要有动力的找工作。

该来的还是会来。

2.我是什么人，将来定能有一番大事业，将来还长着呢，要有自信。

（当然我个人认为从其次条方面上想。

）
我建议同学们用下方法来复习语数英：
语文：
语文其实就是阅读，其它的就是一些基础，假如你以前语文成果不错的话，最好针对课外训练，争取在作文上出彩，并适当做阅读题目，记得确定要思索。

由于语文成果好的人有时候不需要怎么归纳便可以学会一些东西。

反之，你最好先把古诗文背好了再说。

由于考试定会考古诗文的意思、见解等等。

然后，我建议你用一种方法。

你可以用猜度揣测法。

如：本学期学了说明文，那么考试定会有，那我就争取在说明文上出彩。

数学：
其实就一个字，练！当然尽量做好题。

书上的概念和例题中也是最重要的，只要你把数学坚持做下去，达到了确定的思维量和生疏度，定能取得好成果。

至于这个，我也建议你分清轻重缓急。

如一元一次方程是重点，确定会考，那么就一天几道大题的做，而丰富多彩的图形世界是非重点，点到为止不要铺张很多时间。

英语：
完形填空和阅读理解的专项训练是很重要的。

单词、类型、阅读这多做题，由于这些类型是必考的，尤其是完形填空和单词，假如把这几项做好了，其实英语也很简洁了，史地生政：主要是背、写，由于这四科是最好拉上分得，
以上就是我向同学们推举的方法，希望这些方法对你们有用。

祝同学们期末考试能考一个好成果！
[关于期末考试复习方案]
接近期末考试的高中期末复习方案日记12
如今我们已经进入了总复习的阶段，为了提高复习效果，使同学们善始善终地完成本学期的学习任务，今日我想利用这次演讲的机会，向同学们提几点建议与大家共勉。

大家知道：复习是巩固和强化所学学问必不行少的手段，是学习过程中至关重要的环节。

复习不单是机械的重复，更应包含着对学问的理解和运用。

那么平常学习好一些的同学和原来基础较差的同学要怎么做呢?
平常学习好的一些同学应当利用复习之机扎实基础学问和基本技能。

这是力所能及的，然后由此及彼，由表及里。

加大复习的力度重在学问的迁移，在训练力气上下功夫。

做到触类旁通、举一反三，使自己在学习上再上新层次，进入。