大班健康教育活动-夹球走(2篇)

大班健康教育活动-夹球走
滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园尹召霞设计意图：大班的幼儿，已经有了较强的肢体协调能力，同伴之间也具有了一定的合作能力，并且在活动中能够根据自己的能力创造出新的游戏玩法。

因此，我们为大班幼儿设计了户外游戏《夹球走》，以进一步提高幼儿的体能，锻炼幼儿之间的合作能力，培养创新能力。

活动目标：
1、两人协调一致的夹球侧身行进。

2、积极探索有效的合作运球方法，体验同伴合作的快乐。

活动准备：
大小一样的球若干，画好两条跑道线，每条跑道终点安排一名幼儿。

活动过程：
玩法一：幼儿两人一对，全班分成两大组，纵队站在起跑线后，游戏开始，两组前面的一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐一致的侧身向终点快速行进。

到达终点后，由终点幼儿替换其中一名幼儿继续夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。

玩法二：游戏继续进行，幼儿两人一对，全班分成五大组，每一组前面的一对幼儿背对背站立，将球放在两背之间夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐一致的侧身向终点快速行进。

到达终点后，由终点幼儿替换其中一名幼儿继续夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。

玩法三：(幼儿的能力发挥阶段)
幼儿可以自行创新，大胆尝试各种方式夹球走，老师鼓励加油并做好随机保护和跟踪观察，及时表扬有创造力的幼儿。

估计：能力强的幼儿可能会用头顶夹球走，这个难度很大;有的幼儿可能会用腿夹球走，这种方式会走得很慢，有的幼儿可能会用胳膊夹球走等等。

不敢创新的幼儿，老师可以做适当的鼓励和提示。

整理活动：组织幼儿做运动后的放松活动，并引导幼儿养成活动后及时整理好器械的习惯。

活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起玩夹球走的游戏，并跟家长继续创新夹球走的方法。

大班健康教育活动-夹球走（2）
夹球走是一项非常有趣和有益的大班健康教育活动。

这个活动主要目的是通过夹球的方式，帮助幼儿园大班儿童锻炼身体，发展大肌肉群，增强协调性和平衡感，培养团队合作意识和竞争意识，同时也可以提高他们的专注力和学习能力。

活动准备：
1. 夹球：准备一些适合幼儿园儿童使用的夹球。

2. 球场：设置一个适当大小的球场，可以使用室内或室外场地。

3. 奖励：为了增加活动的趣味性，可以准备一些小奖品，例如小糖果或小礼物。

活动流程：
1. 介绍夹球走活动的规则和目的：老师首先向孩子们介绍夹球走的规则和目的。

解释给孩子们听夹球走的好处，例如锻炼身体、提高协调性和平衡感等。

同时，还要强调团队合作和竞争意识的重要性。

2. 分组：将孩子们分成几组，每组4-6人。

可以根据孩子们的兴趣和能力进行分组，以确保每个组的平衡性。

3. 示范和练习：老师示范夹球走的技巧，例如如何正确地使用夹球、如何保持平衡等。

然后，让孩子们进行练习，直到他们掌握了基本的夹球走技巧。

4. 比赛：安排一些比赛项目，例如夹球接力赛、夹球射门赛等。

每个小组轮流进行比赛，通过协作和竞争来完成任务。

在比赛中，老师可以做裁判，评选出每个项目的胜出队伍，并给予相应的奖励。

5. 游戏变化：为了增加游戏的趣味性和挑战性，可以适当调整比赛规则，例如增加障碍物、减少夹球数量等。

这样可以让孩子们更加努力地锻炼身体和提高技巧。

6. 结束活动：活动结束后，老师可以与孩子们一起回顾活动过程，分享他们的收获和体会。

同时，给予他们一些鼓励和表扬，以增加他们的自信心和动力。

通过夹球走这个活动，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作和竞争意识。

同时，这个活动也可以提高孩子们的注意力和学习能力，为其他学习活动打下良好的基础。

因此，夹球走是一项非常适合大班健康教育的活动，可以让孩子们在游戏中愉快地学习和成长。