融安高中2015年春期语文教研组工作计划

2015春季学期语文教研组工作计划
融安高中语文教研组许远星2015。

3.17。

我们语文教研组教师认真学习学期初学校教务处关于教研工作的计划要点的指示精神，领会开学会议杨卫红校长讲话的内容旨要，立足本教研组的实际情况和我校学生的实际情况，为进一步推进我校的新课堂教学改革,深化素质教育和创新教育成果，本学期我们组将继续发扬“求真务实,高效创新”的教学理念，精心打磨“五环节”的新课堂模式，打造融安高中的语文教学品牌，加强校本课程建设.为此经全组讨论，特制定本学期教研工作计划如下。

一、指导思想：
根据教育部新课程改革课改精神，依据我校教务处工作要求，我校语文教研组“以提高教师教学教研水平”为中心，以“常规检查和校本教研”为突破口，以“全面提高高中语文教学成绩,培养全面发展的创新型人才"为目标，并依照我校高中语文发展的实际情况，继续引导语文教师认真学习教育教学理论,学习高中语文新课程标准，加大新课程的改革力度，努力探索科学的教学方法；贯彻落实教学常规，深入开展课堂教学研究,努力提高教师的课堂教学水平；切实抓好教师队伍的建设,努力提高我组语文教育教学质量，培养全面发展的创新型人才.
二、工作目标：
1、强化备课组的功能，积极倡导集体备课。

继续深入学习普通高中《语文课程标准》和《普通高中课改方案》以及2015年高考考纲，正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路和高考内容、题型特点，提高思想认识，广泛开展理论学习和教法探究，全面提高全组教师的教学教研水平，积极促进教师专业成长，为2015年高考语文取得优异成绩做好充分准备.备课组坚持每周周三进行一次集中活动。

2、加大教学常规检查落实力度.
(1）备课努力做到个人备课和集体备课相结合，备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思,教案教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业布置与反馈等环节齐全.力争做到教学内容问题化、讨论问题情景化、问题结论多样化、目标任务分层化、方法选择多样化。

作文倡导写课时教案，指导教案与讲评教案分列，训练目标明确,重点突出，优化过程，注重效率，每两周一次大作文；讲评要点面结合，积极提倡互评互改；讲评要有针对性，切忌一味地批评或表扬.
（2）科学的进行作业的布置和批改工作。

作业内容要精选，作业量要适当，作业形式要多样.作业的批阅要讲科学重实效,原则上要求全收全改，也可根据实际创新批阅方式;作业批阅要及时认真，要有次数、有等级、有日期,必要时要有批语；批改后要认真讲评，督促学生改错，并要有复批。

积极提倡教师建立“作业批改记录”，积极倡导学生使用专用纠错本.
作业每学期批阅20次，作文每学期批阅8次。

3、积极开展教学交流，大力开展校本培训.
认真做好示范课、汇报课、研讨课等各种形式的公开课。

青年教师每学期上一节汇报课，骨干教师每学期上一节研讨课，教学能手每学期上一节示范课，其他教师每学期由教务处安排上一节公开课.
加大课题研发力度,定期开展专题研讨活动，完善课题研究的过程性材料,按时结题，力争获得优秀实验课题.促进课题研究成果在教学中的运用实施,促进课堂教学效率的提高。

每位教师每学期上一节有质量的公开课（有教案、有反思）,参与一个微型课题研究，写一篇有价值的教研论文；凡是本组成员进行的公开课，所有成员必须参加，每学期听课不少于36节.
4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础.
5、认真搞好教学研究,争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展,形成特色，从而不断提高教师的教科研水平.
6、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组,出色完成学校各项工作。

三、具体措施：
为一更好地完成上述教育教学工作目标，我们组打算以教学为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推进新课堂改革，培养学生的创新能力.
㈠强化理论学习，为语文教学的可持续发展奠定坚实的基础.
本学期，我们组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践,深入学习领会《普通高中课程方案》和《普通高中语文课程标准》，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，新教材已在我校高一高二高三年级全面使用，人教版的语文新教材更加注重人文性，强调听说读写能力的综合培养,所有这些都给我们提出了新的要求。

因此，我们必须加大教研力度,不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益。

同时,以语文新课标为指导思想,以备课组为单位组织每位老师认真研读《新课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准模式讨论，并以
多种方式来学习新课程，把握新课程,通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想，转变了观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观.组织老师学习学校为每位教师制定的新课堂教学模式，获取前沿信息,了解动态，提高更高素养。

㈡探究教学规律，为语文教学的突破性发展寻求持久的动力。

俗话说“教学有法，教无定法"，语文教学更是一门艺术。

本学期，我们将全面启动新课程标准学习计划，研究新教材，钻研新课标高考题，寻求与教学的最佳切合点，探究教学规律,从而为语文教学和高考服务。

1、教书育人，授业传道，在学科教学中渗透德育。

《新课程标准》要我们造就时代报需要的多方面人才,弘扬和培育民族精神,增强民族创造力和凝聚力发挥应有的作用。

因此,我们语文老师更应利用学科优势，对学生加强思想品德教育,要利用课堂突出主旋律教育，以爱国主义、集体主义精神来净化学生的心灵。

2、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。

课堂教育是教育教学的主阵地,是师生出成绩的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不理想,常常是五环节不够完整，课堂沉闷，教师也缺乏热情。

本学期要花大力气改变，认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生在听说读写方面有实实在在的收获。

同时加强集体备课、说课及课堂练习和课堂检测制度，各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深入整合教育教学资源。

各备课组合理分工，统筹安排，科学运作，统一命制课练，检测试卷，真正做到教学情况的有效反馈.
（三）、开展教研活动，为语文教学的创造性发展提供良好的保证.
本学期，我们高中语文教研组，将在一系列的教学教研活动中，展示我组的教研成果，打造品牌，同时找出还存在的不足,为语文教学的创造性发展提供良好的保证。

1、强化同组听课评课制度,每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。

2、高度重视公开课教学，无论是新分配的老师,还是有多年教学经验的老教师在新课改面前，要甘当小学生,潜心研究,相互学习。

公开课教学就是一个很好交流的平台，我们每个人都要不放过每一次学习提高的机会.
3、继续做好“走出去，请进来"工作，向兄弟学校多学习，尽力向学校反映，力争多创造机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课，参加各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射.
4、广泛开展课余活动，调动学生主动参与学习的积极性，争取在研究性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。

本学期，我组计划开展一些作文、演讲、书法、对联征集等知识竞赛。

结合学校五月艺术节很多，高一、高二各班进行一次课本剧大赛，活跃学生课外活动，提高高中生语言表演水平，寓教于乐，有力地促进我校的第二课堂的开展.
5、重视年轻教师的培养,提高团队整体战斗力
充分发挥骨干教师、老教师的示范带头作用，对年轻教师从备课(确定教学目标、处理教材等）、课堂（教学方式、教学过程监控、课堂应急处理等）、作业批改、听课评课、命制试卷、试卷评讲、教育科研等方面进行具体指导，创设平台，多给年轻教师锻炼。

通过集体备课,加强对青年老师的业务水平提高；由有经验的老师一对一的进行指导做好结对帮扶工作，对青年教师进行各方面的指导；充分调动青年老师的积极性和主动性，鼓励他们参加各种教学活动，提高业务水平；通过调研课、公开课，让青年教师得到充分的锻炼，并及时反馈、指导，促使他们的快速成长。

6、在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备课，认真反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平.继续开展提高课堂教学效益的研究;抓好高三语文复习备考工作，努力提高语文教学质量。

高一年级,加强新教材研究,把握新教材的特点，深入学习、研究新教材的内含，探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目标和教学要求。

了解近几年高考语文命题趋势，打好本级学生语文基础。

高二年级,在抓好常规教学的同时，继续挖掘教学深度,提高课堂教学效益。

在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面，增加学生的知识容量，完善学生的知识体系。

密切关注2015年高考动向,为来年高考语文成绩的飞跃夯实基础.
高三年级，深入研讨2014年高考语文命题规律，认真积极地做好高考复习冲刺阶段的工作,科学地、有序地安排好各个环节.在备课组内齐心协力,集思广益，统一贯彻落实于高考复习的教学过程中.复习中力求做到：强化针对性，提高实效性；认真进行考试考查工作，并做到科学地分析每次考查结果，有针对性地采取措施，扬长补短，争取在今年高考中为融安高中再创佳绩.
7、教研活动内容：
①传达落实学校教学教研会议精神；
②学习新知识、新理论；
③学习观看教学视频，学习探讨教学方法；
④调研教学进度，探讨教学方法，交流教学体会.。