最新语文S版三年级语文下册10 万年牢教案h

语文教学设计
教材：语文三年级下册
课文：10 万年牢
板块：教学设计—教案
设计思路：
阅读教学一方面是引导学生“批文得意”，在阅读中掌握读书方法，理解文章内容，另一方面是引导学生品味、消化、积累、运用课文的语言。

“意文兼顾”，才能体现语文的工具性和人文性的统一。

因此，在课堂结尾处设计有依据、有中心的环节。

从课堂中学到语文知识，结合生活实践用于生活，既回顾父亲做人做事的认真实在，又贯穿三处“万年牢”之间的内在联系于其间，最后给学生一个平台展示他们的视角、他们的情感，从课文中受到的崇高的人格美的熏陶、感染，发展个性，丰富自己的精神世界。

教学目标：
1.会认“津、棠、损”等14个生字，会写“晨、损、选”等12个生字。

2.了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。

3.学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。

4.学习独立阅读课文，培养自学能力。

重难点分析：
教学难点：
体会三处“万年牢”的内在关系，学会为人和做事的道理。

教学难点：
让学生从感人的故事中，感受父亲为人和做事的真诚，学习叙事清楚有条理的表达方法。

课前准备：
1.多媒体课件。

2.歌曲《冰糖葫芦》，冰糖葫芦的图片。

教学课时：
2课时
教学过程：
语文教学设计
教材：语文三年级下册
课文：8 白雪姑娘
板块：教学设计—教案
设计思路：
这则童话讲的是白雪姑娘冬来夏去，在人间感受到温暖快乐，离去时的不舍，抒发了她对人间的留恋，对人间的挚爱之情。

文章字里行间流露出的真情打动人心，极具感染力。

以读为本，以悟为魂，指导学生在读中悟，养成一边读一边悟的阅读习惯，学会品味文中的重点词句，让学生感悟美好的事物，即使有一天会离开我们而去，这美好的记忆也会永远留存于我们心中。

教学目标：
1.读课文，学习本课生字词语并加以积累。

2.通过感情朗读，感受童话故事的语言美、意境美。

3.了解课文中以乐景写哀情的手法。

4.展开想象，续写故事。

重难点分析：
教学重点：
有感情地朗读课文，感受人间真情。

教学难点：
展开想象，续写故事。

课前准备：
多媒体课件。

教学课时：
1课时
教学过程：。