小学语文长春版二年级下册《7我们爱科学水从哪里来》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B004

小学语文长春版二年级下册《7我们爱科学水从哪里来》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
教学目标
1、认识13个字，会写字7个字；理解“顿时、给予、浑身发抖、望而生畏”等词语的意思。

2、能正确流利、有感情地郎的课文，读出人物的不同语气。

3、在读文中，了解“嘛、呗”等虚词的作用。

4、进一步巩固和掌握“横折钩”的写法。

5、结合课文内容学习，了解水循环地过程。

6、在学文中，学会留心观察生活，大胆质疑，敢于探究。

教学重点
1、了解童话故事中，语言描写的好处。

2、正确流利有感情的朗读课文。

教学难点
了解水循环的过程。

教学过程
一复习导入。

1、这节课我们继续学习《水从哪里来》板书课题。

上节课我们学习了生字,这节课老师要看你们掌握的怎么样？（开火车读生字卡片）
2、请同学们轻轻打开书,谁愿意为大家读读课文？其他同学思考课文讲了一个什么故事？（课文讲的是小熊，小鹿，山羊寻找水的来源，最后在狐狸的解释下找到了答案的故事。

）
二、深入学文，理解课文内容
1、体会小熊的形象
（1）他们三个当中，谁最先提出了问题？（小熊）那同学们默读课文1到10自然段用横线画出描写小熊的语言。

找出小熊哭了几次？每次都是为什么哭？
（2）找到小熊的话了吗？谁能读读？（学生读完后师出示课件）小熊哭了几次？都是为什么哭？(学生回答师点击课件）
（3）大家看小熊的话，都是些什么句？（问句）从小熊的问话中，你能体会到小熊的心情怎样？（着急，担心，害怕）
那你能再读读他的话吗？让我们也体会一下小熊着急的心情。