硫酸盐测定单元教学设计(精)

国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库-《水环境监测》课程教学设计
《水环境监测》课程单元教学设计
项目生活饮用水检测项目学时
任务硫酸盐测定单元学时 4
学习者分析
通过前面几个项目学习，学生已熟悉水样采集、预处理和几种生活饮用水指标的测定技术；本项目将带领学习者通过生活饮用水中硫酸盐的测定学习掌握比色定量分析技术。

单元教学目标 1.知识目标：（1）了解生活饮用水中硫酸盐的来源及影响；（2）掌握比色法测定硫酸盐含量的原理和关键步骤和注意事项。

2.能力目标：（1）能完成生活饮用水硫酸盐测定实训材料清单编制和实训准备工作；（2）能完成水样的采集、预处理和保存运输；能规范完成比色法测定硫酸盐含量测定的操作；（3）能正确处理数据、采取质控措施和编写监测报告。

3.素质目标：（1）培养整洁、有序、安全、规范的实验习惯；（3）培养实事求是、严谨认真、一丝不苟的工作态度；（4）提高自主学习、团队合作能力和分析问题、解决问题能力。

单元教学内容知识讲解：生活饮用水硫酸盐含量测定方法（GB/T5750.5-2006）实验实训：比色法测定生活饮用水硫酸盐含量。

教学方法与手段知识讲解：问题探究、现场教学与传统讲授相结合的多媒体教学；实验实训：任务驱动下学生主体的教、学、做一体化实训活动。

教学组织
形式
1.课前准备：实验小组（4-6人）编写比色法测定生活饮用水中硫酸盐含量实验所需仪器、器皿和试剂的材料清单，再在教师指导下完成实验实训准备工作。

2.实验实训：（1）教师讲解比色法测定生活饮用水中硫酸盐含量的原理、适用对象、关键技术和注意事项；（2）学生以组为单位边学边做，完成水样处理、标准系列配制、吸光度测定等工作；（3）教师抽查学生课前准备情况，巡查指导并及时规范学生操作；（4）实训操作结束后小组成员共同讨论分析测定结果合理性和改进措施，将定稿后的实训报告上交；（5）实训小组整理实训台，值日学生检查、记录每个小组实验台面的整理情况，给出成绩等级。

3.总结评价：老师批阅实训报告，登记成绩后下发，点评总结实训活动。

教学资源
设计教学场所（用√标记）
1.普通教室（）
2. 多媒体教室（）
3.理实一体教室(√）
4.实训室(√）
5.其它现场教学资源
多媒体；教材、视频资料、环境标准资料；50 ml具塞比色管及配套架子、电子天平及实训室常用仪器设备等
学习效果
分析学习效果：经过硫酸盐指标测定训练和前期充分准备，学生实验效果良好。

存在问题：比色操作有待进一步规范和熟练。

改进措施：开放实验实训室，安排学生课下参照硫酸盐测定操作评分标准强化练习。

作业编写生活饮用水硫酸盐含量检测报告。