小学语文人教版(部编)三年级上册《习作：猜猜他是谁》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D029

小学语文人教版（部编）三年级上册《习作：猜猜
他是谁》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标：
1.能选择一两点印象深刻的地方，写几句或一段话介绍自己的同学。

2.能注意写一段话时开头空两格。

教学过程：
一、激趣导入：
1.教师做自我介绍，和学生打招呼。

2.让学生也像老师一样做一个简单的自我介绍。

3.学生评价刚才老师和同学介绍的是否清楚。

二、游戏“我说你猜”。

1．教师说一段话，学生猜老师说的是谁。

2.教师提问：你是如何猜出来的？让学生知道要抓住这些人物的特
点来猜。

三、引导学生如何抓住人物的特点。

1.教师出示图片，学生观察，寻找人物的特点。

2.教师适时板书人物的特点有哪些。

3.出示几段话，让学生找出这几段话中分别描写了人物的哪方面的
特点。

4.教师把自己的特点画成简笔画，出示：让学生观察，并猜一猜这
几幅图分别代表了老师的哪方面的特点。

5.指生把老师的特点连起来说一说。

6.学生评价。

四、尝试习作。

1.选择一个同学，用几句话或一段话写一写他（她）。

不能在文中
出现他（她）的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写
的是谁。

2.写的时候一定要抓住这个人的特点，他有哪些地方让你印象深刻？选择一两点写下来。

3.写的时候，注意开头要空两个格。

4.学生习作，师巡视。

5.指生读习作，大家猜是谁。

6. 评价学生的习作。

五、总结。

本节课有什么收获？。