《场景歌》(课件)语文二年级上册2
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整体感知—— 我会写
书写指导： 园“口”大、扁；“元”次横在横中线上侧，竖弯钩的竖段在竖中线右 侧。 处 横撇的折点抵竖中线，捺从横中线起笔，笔程长，捺脚低；“卜” 的竖起笔高，点收笔于横中线。 桥 左窄右宽。“木”捺写成点；“乔”三个撇写法各不相同：起笔撇 要平，第三笔撇往左靠，与木字旁穿插，第五笔撇写作竖撇。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 朗读课文，整体感知课文
朗读课文，并掌握文章大意。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
一只海鸥
一条帆船
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
板书设计
场景歌
少先队员
海边 乡村 公园
海鸥 帆船 军舰 港湾 鱼塘 稻田 垂柳 花园 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
第七节
布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业——课堂练习
填入合适的量词
一（ 方 ）鱼塘 一（ 座 ）石桥 一（ 只 ）海鸥
一（ 块 ）稻田 一（ 丛 ）翠竹 一（ 条 ）帆船
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
读文中的数量词，注意“一”的变调。
指导：“一”在单用或词尾读一声，如第一（yī）；在 四声前面读二声，如一（yí）片；在一、二、三声前面 读四声，如一（yì）只、一（yì）群、一（yì）把。
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
一道小溪
一座石桥
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
一丛翠竹
一群飞鸟
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
一丛翠竹修长挺拔，一孔石桥横跨小溪，溪水哗 啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟第三节写 的是美丽的公园景色！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
拓展延伸
你拍五，我拍五，一方鱼塘许多鱼。 你拍六，我拍六，一块稻田庆丰收。 你拍七，我拍七，一行垂柳燕子戏。 你拍八，我拍八，一座花园开满花。 你拍九，我拍九，海滩边上走一走。 你拍十，我拍十，乡村风光真美丽！
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
一队“红领巾”
一片欢笑
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
在学习中，我们仿佛看到了一只漂亮的海鸥，一 处繁忙的港湾……像“一只、一条、一艘”这样的词 我们把它叫作“数量词”。你们能从文中找一找，读 一读，并用笔把它们画出来吗？
整体感知—— 我会读
fān
sōu jūn jiàn cuì
duì tóng hào
花园 翠绿 团队 铜号
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会写
处 桥 队铜领 园群旗 号巾
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
一艘军舰
一处港湾
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩 色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过， 无数游客在美丽的沙滩上玩耍。第一节写的是美丽的 海边景色！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业
1.背诵课文 2.选一张你喜欢的照片或图画， 仿照课文，说说上面有些什么。
深入探究
一方鱼塘
一块稻田
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
一行垂柳
一片花园
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
一方鱼塘，小鱼们快乐地游来游去，鱼塘的旁边 是平整的稻田；垂柳边有一座花园，五颜六色的花儿 正向我们招手。第二节写的是美丽的乡村景色！
场景歌
目录
第一节 新课导入 第五节 拓展延伸 第二节 整体感知 第六节 板书设计 第三节 深入探究 第七节 布置作业 第四节 课堂小结
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们，你们都去过哪些地方？ 有哪个地方的美景让你印象深刻呢？ 今天，我们就要学习《场景歌》，来 看看更多的更美的风景。
课堂小结
今天这节课我们跟随 着少先队员们的脚步，看 到了大海沙滩风景图、山 村田园风光图、公园景色 图，还学会了量词的运用。
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
拓展延伸
《量词歌》
你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。 你拍二，我拍二，一片沙滩在眼前。 你拍三，我拍三，一艘军舰真好看。 你拍四，我拍四，一条帆船向前驶。
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1．认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字；
2．正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法； 3．引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词
表达熟悉的事物。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
书写指导： 园“口”大、扁；“元”次横在横中线上侧，竖弯钩的竖段在竖中线右 侧。 处 横撇的折点抵竖中线，捺从横中线起笔，笔程长，捺脚低；“卜” 的竖起笔高，点收笔于横中线。 桥 左窄右宽。“木”捺写成点；“乔”三个撇写法各不相同：起笔撇 要平，第三笔撇往左靠，与木字旁穿插，第五笔撇写作竖撇。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 朗读课文，整体感知课文
朗读课文，并掌握文章大意。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
一只海鸥
一条帆船
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
板书设计
场景歌
少先队员
海边 乡村 公园
海鸥 帆船 军舰 港湾 鱼塘 稻田 垂柳 花园 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
第七节
布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业——课堂练习
填入合适的量词
一（ 方 ）鱼塘 一（ 座 ）石桥 一（ 只 ）海鸥
一（ 块 ）稻田 一（ 丛 ）翠竹 一（ 条 ）帆船
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
读文中的数量词，注意“一”的变调。
指导：“一”在单用或词尾读一声，如第一（yī）；在 四声前面读二声，如一（yí）片；在一、二、三声前面 读四声，如一（yì）只、一（yì）群、一（yì）把。
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
一道小溪
一座石桥
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
一丛翠竹
一群飞鸟
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
一丛翠竹修长挺拔，一孔石桥横跨小溪，溪水哗 啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟第三节写 的是美丽的公园景色！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
拓展延伸
你拍五，我拍五，一方鱼塘许多鱼。 你拍六，我拍六，一块稻田庆丰收。 你拍七，我拍七，一行垂柳燕子戏。 你拍八，我拍八，一座花园开满花。 你拍九，我拍九，海滩边上走一走。 你拍十，我拍十，乡村风光真美丽！
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
一队“红领巾”
一片欢笑
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
在学习中，我们仿佛看到了一只漂亮的海鸥，一 处繁忙的港湾……像“一只、一条、一艘”这样的词 我们把它叫作“数量词”。你们能从文中找一找，读 一读，并用笔把它们画出来吗？
整体感知—— 我会读
fān
sōu jūn jiàn cuì
duì tóng hào
花园 翠绿 团队 铜号
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会写
处 桥 队铜领 园群旗 号巾
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
一艘军舰
一处港湾
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩 色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过， 无数游客在美丽的沙滩上玩耍。第一节写的是美丽的 海边景色！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业
1.背诵课文 2.选一张你喜欢的照片或图画， 仿照课文，说说上面有些什么。
深入探究
一方鱼塘
一块稻田
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
一行垂柳
一片花园
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
一方鱼塘，小鱼们快乐地游来游去，鱼塘的旁边 是平整的稻田；垂柳边有一座花园，五颜六色的花儿 正向我们招手。第二节写的是美丽的乡村景色！
场景歌
目录
第一节 新课导入 第五节 拓展延伸 第二节 整体感知 第六节 板书设计 第三节 深入探究 第七节 布置作业 第四节 课堂小结
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们，你们都去过哪些地方？ 有哪个地方的美景让你印象深刻呢？ 今天，我们就要学习《场景歌》，来 看看更多的更美的风景。
课堂小结
今天这节课我们跟随 着少先队员们的脚步，看 到了大海沙滩风景图、山 村田园风光图、公园景色 图，还学会了量词的运用。
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
拓展延伸
《量词歌》
你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。 你拍二，我拍二，一片沙滩在眼前。 你拍三，我拍三，一艘军舰真好看。 你拍四，我拍四，一条帆船向前驶。
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1．认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字；
2．正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法； 3．引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词
表达熟悉的事物。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业