小学语文教学设计模版【语文A版《真情无价》教学设计】

《小学语文教学设计模版【语文A版《真情无价》教学设
计】》
摘要：教师结姐姐和妹妹是血浓水亲情而妹妹和店主则是陌生人和陌生人真情这更是难得，、教师导通上节课学习我们知道了无价真情分别体现姐姐和妹妹、妹妹和店主、姐姐和店主，6、真情无价</
教学目标、通课学习并掌握课生新词
、整体感知课容按照买项链和退项链把课分两部分并说说课主要容
3、正确、流利、有感情地朗课
教学难有感情地朗课说出课
掌握生新词
教学准备课件（柔美音乐）、生词卡片
教学程、题导入新课
、教师板课题学生课题――真情无价
、教师示学生跟着
3、教师引导谈话学们你觉得什么是真情？能用生活具体事例说说吗？二、配乐朗诵、整体感知
、教师播放柔美音乐认真倾听老师朗诵
要画出生新词思考课无价真情发生谁和谁？、教师出示课生词语卡片指名认教师强调要
音橱是卷舌音
形庞是半包围结构广头写要能藏得住里面龙另龙上撇和都不能丢
3、教师再次出示含有这些生词语齐巩固生积累词语
、指名反馈真情发生谁和谁？ 5、教师结姐姐和妹妹是血浓水亲情而妹妹和店主则是陌生人和陌生人真情这更是难得
请学们由课细细体味这种感人至深人真情
6、教师播放课件柔美音乐学生由课
三、说理清条理
、再次播放音乐让学生由课边边想哪些然段写是妹妹买项链哪些然段写是姐姐退项链
、指名反馈
3、教师引导学生再课按照买项链、退项链程说说课主要容
四、课堂结
教师结学们了几遍课你们定和老师样被姐姐、妹妹、店主真情打动了吧他们都拥有颗集真、善、美体心真是太令人感动和羡慕了
五、布置作业、写课生新词两遍
、有感情地朗课
二课教学目标、继续学习课想像画面知道店主什么会把贵重项链以几枚硬币价格卖给女孩体
会姐姐、妹妹、店主真情
、总结全拓展思维启发学生用真心换真心用真诚对待真诚
3、有感情地朗课分角色朗姐姐退项链那部分容
教学重知道店主什么会把贵重项链以几枚硬币价格卖给女孩
教学准备生新词卡片
教学程、复习旧知导入新课
、听写词语项链手帕不胜枚举寂静脸庞心翼翼得洋洋满心欢喜连蹦带跳、教师导通上节课学
习我们知道了课写是发生姐姐、妹妹还有商店店主身上感人故事
这感人故事是围绕条项链展开
你能不能用这根项链把这故事串起
妹妹想送项链给姐姐－妹妹到商店买项链－店主把项链卖给妹妹－姐姐退项链－店主把项链送给姐姐 3、师导作者围绕条项链我们展示了人用真情买不到真情
今天就让我们走进这故事感受这无价真情
二、深入探究体会真情
、教师导通上节课学习我们知道了无价真情分别体现姐姐和妹妹、妹妹和店主、姐姐和店主
现请课用具体事例说明
、学生以组单位探究
3、集体反馈、教师导妹妹要送项链给姐姐是因――（学生课三然段妹妹说话） 5、教师质疑可是店主什么要把贵重项链以几枚硬币价格卖给妹妹呢？请把店主人说明原因句子出
6、指名反馈引导学生想像学们当店主人了了妹妹境遇体会到了妹妹这份真情候他看着眼前这女孩水想些什么？
7、教师结是呀姐妹真情深深地打动了店主让他看到了人世不能用金钱买到真情所以他以几枚硬币价格把贵重项链卖给了妹妹
当姐姐还项链他把项链送给了姐姐
他行样令人感动
他用己真情保护了姐妹俩这份真情
三、总结全拓展延伸
、师导学们女孩、姐姐、店主这三人你想赞美谁？赞美她什么？、指名反馈我想赞美我赞美她
3、教师引导学生说说发生己身上真情故事
四、结教师结学们这美丽瞬留了姐妹俩心里也永远留了我们心里感谢姐妹、店主他们用真情唤起了我们所有人这份真情
六、布置作业
有感情地朗课分角色朗姐姐退项链部分
板卖买退送 6、真情无价。