暑假乡村支教生活收获作文精选10篇

篇1：暑假乡村支教生活收获作文那个暑假，我��应号召，来到了农村进行支教。

一开始，我对这个决定并没有太多的期待，只是觉得，能利用自己的所学，为农村的孩子们做点什么，也是一件挺有意义的事情。

记得第一次走进教室，我看到了一群孩子，他们身穿破旧的衣服，眼睛里闪烁着好奇的光芒。

我走到讲台前，清了清嗓子，准备开始上课。

这时，一个小朋友突然站起来，说：“老师，你是城里来的吗？你能不能给我们讲讲城里的故事啊？”我愣了一下，然后笑着回答：“当然可以，其实农村和城市没有太大的区别，我们都是中国人，都是一样的。

”
接下来的日子里，我开始了我的支教生活。

每天，我都要给孩子们上语文、数学、英语等课程。

虽然他们基础薄弱，但他们的学习热情让我感动。

每次上课，我都会尽量用生动形象的语言，让他们理解每一个知识点。

有时候，我会把自己小时候的故事讲给他们听，他们听得津津有味，仿佛我也是他们中的一员。

记得有一次，我在教孩子们认识四季，我拿来了几幅画，分别代表春夏秋冬。

我指着其中一幅画说：“孩子们，你们看看这幅画，它代表的是什么季节？”一个叫小明的孩子举手说：“老师，我知道，这是春天！”我问他：“你怎么知道的？”他说：“因为春天花开啦，草长啦，万物复苏啦！”我笑了，点头说：“回答得很好，小明真是个聪明的孩子。

”
除了上课，我还带着孩子们做游戏、画画、跳舞。

他们都很开心，
觉得我像个大朋友。

有一次，我和孩子们一起跳舞，我跟着他们的节奏，尽情地挥舞着手臂，仿佛回到了自己的童年。

那一刻，我觉得，自己仿佛就是他们中的一员。

支教的日子过得很快，转眼间就到了离别的时候。

那天，孩子们排成一排，站在学校门口，看着我离开。

我微笑着与他们挥手告别，心中充满了不舍。

回到城里，我时常想起那些可爱的孩子们，想起我们一起度过的快乐时光。

那个暑假，我在农村支教，收获颇丰。

我收获了孩子们的信任和友谊，也收获了属于自己的成长。

我明白了，教育不仅仅是传授知识，更是传承文明，传承爱心。

我相信，只要我们用心去关爱每一个孩子，他们一定会茁壮成长，成为国家的栋梁之才。

篇2：暑假乡村支教生活收获作文哎呀，说起暑假那会儿的乡村支教生活，那真是件既好玩又挺有收获的事情。

那时候，我还是个年轻的小伙子，带着一股子热血和傻气，就那么跑到乡下去教那些孩子们了。

记得那时候，支教点是一个小破房子，四面透风，墙壁上还糊着报纸，一副破败不堪的样儿。

我一下车，看着那场景，心里就咯噔一下。

那时候我还想，哎哟，这可怎么行啊，咱这城里长大的，到哪儿都是窗明几净，这破地方可怎么待得下去呢？
可一见到那些孩子们，哎哟，我的心就软了。

他们那时候，穿着破破烂烂的衣服，头发乱糟糟的，可眼睛里却闪烁着对知识的渴望。

我一下子就明白了，我来这里，就是要给他们带来光明的。

刚开始教他们，那可真是费劲。

他们基础差，啥也不会，你得从最基本的东西教起。

我那时候，就买了一堆彩笔、橡皮泥，还有各种各样的教学用具，就想着让他们在快乐中学习。

有一次，我在黑板上写下“苹果”两个字，让他们猜是什么。

有个小家伙站起来，说：“老师，那是不是一个水果？”我一下愣住了，心想，哎呀，这小家伙还挺聪明的。

我就问他：“那你还知道哪些水果啊？”他说：“我家里种的有苹果、桃子、梨子……”
那时候，我就觉得，哎呀，这些孩子真是可爱死了。

他们虽然生活在贫穷的农村，可他们的求知欲、他们的乐观精神，一点不比城里的孩子差。

我就下定决心，一定要好好教他们。

记得有一次，我们班上有个小男孩，叫小强。

他家特别穷，每天得跑好几里路来上学。

我问他：“小强，你每天上学累不累啊？”他说：“老师，我虽然累，但我喜欢学习，喜欢你们这些老师。

”哎呀，我当时听了，心里就暖洋洋的。

暑假结束了，我得回城了。

那些孩子们围着我，说：“老师，你什么时候再来啊？”我鼻子一酸，眼泪都差点掉下来。

我就说：“小家伙们，老师一定会回来的，你们要好好学习，等老师回来的时候，你们都要是优秀的学生了。

”
从那以后，我每次回想起那段支教生活，心里都暖洋洋的。

我明白了，生活其实很简单，快乐其实很简单，只要有爱，有希望，就足够了。

那些孩子们，让我学会了感恩，学会了珍惜，也让我明白了，
教育的力量是无穷的。

哎呀，现在回想起来，那真的是一段难忘的时光啊！
篇3：暑假乡村支教生活收获作文那天，我坐上了去往乡村的小巴，怀揣着满心的期待和一点点紧张，开始了我的暑假乡村支教生活。

说实话，那段时间，我见识了真正的农村，也见识了农村孩子那种单纯、朴实的可爱。

那是一个风景如画的乡村，空气清新，绿树成荫。

孩子们穿着洗得发白的衣服，欢快地在田野里奔跑。

记得第一次上课，我站在讲台上，下面是一双双好奇的眼睛。

我清了清嗓子，尽量让自己的声音大一些：“大家好，我是你们的老师……”孩子们兴奋地拍着手，仿佛我是个大明星。

那里的孩子们特别懂事，尽管生活条件艰苦，但他们依然保持着对知识的渴望。

我记得有一个叫小明的男孩，他家境贫寒，但他每天都会提前来到教室，帮我把黑板擦干净。

有一次，我问他为什么这么早就来，他微笑着说：“老师，我希望能多学一点知识，将来能帮家里过上好日子。

”那一刻，我被他那种懂事和执着深深打动。

在教学过程中，我也遇到了不少困难。

有一次，我教孩子们数学题，但是好几个孩子都听不懂。

我急得满头大汗，生怕耽误了他们的学习。

这时，小明站了出来，他耐心地给其他同学讲解，直到他们明白为止。

看到他那么认真，我感动得差点掉眼泪。

除了教学，我还参与了一些乡村文化活动。

有一次，村民们自发
组织了一场晚会，邀请我去表演节目。

我毫不犹豫地答应了，因为我喜欢和这些孩子们一起玩耍。

晚会当天，我唱了一首《童年》，那些孩子们跟着我一起唱，场面十分感人。

暑假的乡村支教生活过得很快，转眼就到了离别的时候。

那天，我带着孩子们来到村口，跟他们挥手告别。

他们依依不舍地跟着我，一直送到车站。

那一刻，我的眼眶湿润了，我知道，这段时光将永远留在我的记忆里。

暑假乡村支教生活让我收获了太多。

我学会了如何与孩子们沟通，如何用爱心去教育他们。

更重要的是，我明白了生活的真谛，那就是珍惜眼前人，关爱每一个孩子。

这段经历让我成长了许多，也让我更加热爱教育事业。

篇4：暑假乡村支教生活收获作文那个暑假，我回到了那个熟悉的乡村，开始了我的支教生活。

我带着一颗热忱的心，怀揣着对教育的热爱，走进了那个淳朴的村庄，走进了那些孩子们的世界。

每天清晨，阳光洒在窗户上，我总会提前起床，整理好自己，带着一份激动的心情迎接新的一天。

一路上，我总会看到孩子们在田间玩耍，他们的笑声，如山间清泉，清澈动听。

我忍不住停下脚步，跟他们聊聊天，听听他们的心声。

那里的孩子，眼神里充满了期待。

他们不像城市里的孩子那样张扬，他们的笑容里藏着羞涩。

我教他们读书、写字、画画，教他们唱
儿歌，教他们做游戏。

我发现，他们的世界里，没有城市的喧嚣，只有大自然的宁静和简单。

有一次，我教他们画画，一个孩子问我：“老师，为什么树叶是绿色的？”我笑着回答：“因为绿色是大自然的颜色，它代表着生命和希望。

”孩子瞪大了眼睛，仿佛在寻找那片绿色。

那一刻，我感受到了教育的力量，感受到了作为老师的责任。

在那片土地上，我见证了孩子们的成长。

我看到了他们的笑容，也看到了他们的泪水。

当我看到他们因为自己的努力而取得进步时，我内心的喜悦无法用言语表达。

我甚至可以感受到，他们的心里也在悄悄地发生变化。

有一次，一个叫小明的孩子对我说：“老师，谢谢你，让我知道了自己的梦想。

”这句话让我感慨万分。

在那个乡村，孩子们没有大城市里的繁华，但他们有着对知识的渴望，有着对未来的憧憬。

支教的日子里，我也有过疲惫，有过迷茫。

但每当看到孩子们那天真的笑脸，我就觉得所有的付出都是值得的。

我告诉自己，我要用我的热情和耐心，去点燃他们心中的希望之火。

暑假的乡村支教生活，让我收获了许多。

我收获了孩子们的信任，收获了教育的快乐，也收获了成长的喜悦。

我相信，这段经历将成为我人生中最宝贵的财富。

篇5：暑假乡村支教生活收获作文那天，我踏上了那个偏远的小山村，开始了我的暑假乡村支教生
活。

说实话，我那时候心里挺紧张的，不知道自己能不能hold住这些调皮捣蛋的小家伙们。

记得第一天上课，我站在讲台上，底下黑压压的一片，小家伙们瞪大了眼睛看着我。

我清了清嗓子，开始了我的第一堂课。

突然，有个小家伙举手说：“老师，你讲的那是啥呀，我怎么一句也听不懂？”我顿时笑了，心想，这小家伙还挺直率的。

我耐着性子，又重新解释了一遍。

没想到，这次他听了还是一头雾水。

我只好摇了摇头，心想，这些城里孩子真是难搞。

接下来的日子里，我努力适应这里的生活，和孩子们也逐渐熟络起来。

我发现，尽管他们生活在偏远的山村，但他们的聪明才智和活泼可爱并不输给城里的孩子。

有一次，我在黑板上出了一道题，没想到一个小女孩举手回答得头头是道，让我刮目相看。

有一次，我和一个叫小明的男孩聊天。

他告诉我，他的家里很穷，父母常年在外打工，只有奶奶照顾他。

我问他，为什么那么喜欢来学校。

他笑着说：“老师，这里虽然简陋，但我可以学到知识，可以和你一起玩耍，这是我快乐的港湾。

”听到这番话，我的眼眶湿润了，原来，这里对他们来说，是如此重要。

在支教的过程中，我不仅教会了孩子们知识，还从他们身上学到了很多。

他们的纯真、善良、勇敢，让我深受感动。

有一次，我和几个孩子一起出去散步，路过一个小水沟，其中一个孩子毫不犹豫地跳了下去，帮我捡起掉在水里的东西。

那一刻，我感受到了他们的无私和关爱。

暑假支教的日子过得很快，转眼就到了离别的时候。

那天，我和孩子们一起坐在操场上，看着他们依依不舍的眼神，我的心里五味杂陈。

我告诉他们，虽然我要离开了，但我会永远记住这段美好的回忆。

他们听了，纷纷点头，眼神中充满了感激。

暑假乡村支教生活，让我收获了太多。

我收获了孩子们纯洁的友谊，收获了他们的信任，更收获了成长。

这段经历让我懂得了，教育不仅仅是传授知识，更是传递爱与希望。

我会把这些收获带回到自己的生活，让它们成为我人生中宝贵的财富。

篇6：暑假乡村支教生活收获作文嘿，亲爱的读者们，今天我要跟大家聊聊我那一段难忘的暑假乡村支教生活。

那是一个炎热的夏天，我被派去我们村子里的小学支教。

说实话，我心里挺忐忑的，那时候我还是个刚毕业的学生，没经验，生怕教不好那些孩子们。

不过，当我看到他们那一双双渴望知识的眼神时，我还是鼓足了勇气，义无反顾地走上了讲台。

第一天上课，我紧张得满头大汗。

孩子们一个个坐得端端正正，眼神里满是期待。

我讲了一个简单的故事，那时候感觉自己就像个艺术家，面对着一幅待完成的杰作。

课间休息，一个小男孩跑到我面前，他的眼睛瞪得大大的，像是发现新大陆一样兴奋地说：“老师，你讲的故事太有意思了！我能再听一遍吗？”那一刻，我心里涌起一股暖流，所有的紧张和不安都烟消云散了。

接下来的日子，我和孩子们一起度过了许多难忘的时光。

他们虽然生活在乡村，但他们的好奇心和求知欲并不亚于城市里的孩子。

我教他们语文、数学，还教他们唱歌、跳舞。

有一次，我带他们去田里劳动，看着他们一个个汗流浃背，却依然笑得开心，我觉得这就是支教的意义所在。

有一天，我在课堂上发现一个小女孩总是低着头，默默地坐着。

我走过去，轻轻问她：“怎么了？是不是不舒服？”她抬起头，眼泪汪汪地说：“老师，我家里穷，我妈妈生病了，我们交不起学费。

”我心疼地摸摸她的头，安慰她说：“没关系，学费的事情我来解决。

”后来，我和学校的老师们一起想办法，帮助那个家庭度过了难关。

支教的日子里，我收获了很多。

我学会了如何与孩子们沟通，如何去关爱他们。

我发现，乡村的孩子同样渴望知识，渴望被关注。

他们虽然生活在艰苦的环境中，但他们的心灵却充满了阳光。

这段经历让我明白，教育不仅仅是传授知识，更是传递关爱和希望。

如今，那个暑假已经过去很久了，但我依然怀念那段日子。

每当我想起那些可爱的孩子们，我的心里都会涌起一股暖流。

我相信，那段支教生活将永远成为我人生中最宝贵的财富。

篇7：暑假乡村支教生活收获作文哎呀，这个暑假啊，我算是体验了一把乡村支教的生活，说起来那真是一言难尽，酸甜苦辣咸，五味俱全。

那地方，那孩子，那事儿，都让我长了见识，长了心。

那天，我坐在乡村小学的教室里，望着眼前这一群孩子，他们穿着朴素的校服，皮肤晒得黝黑，眼睛却闪烁着对知识的渴望。

我心头一暖，这些孩子，他们没有城市的繁华，没有网络的诱惑，只有对知识的渴求，这份单纯和执着让我感动。

记得有一次，我在黑板上写下了一个数学题，同学们都围了过来，七嘴八舌地讨论着。

有个小男孩，叫小强，他身材瘦小，却总是瞪着一双大眼睛认真地看着我。

我问他：“小强，这个题你会做吗？”他挠了挠头，说：“老师，我不会，但我可以去问小明。

”说完，他就跑去找小明了。

看着他蹦蹦跳跳的背影，我心里暖暖的。

乡村的孩子，他们的友谊是那么纯粹，那么真诚。

课间休息时，我看到小明和小强手拉手在操场上奔跑，他们笑得那么开心，那么无邪。

我走过去，跟他们聊起了天。

小明说：“老师，我们最喜欢的就是放学后一起玩，不管是踢足球还是跳绳，都特别开心。

”我笑着问：“那你们最想长大做什么呢？”小明和小强异口同声地说：“老师，我们想当科学家！”听到这里，我鼻子一酸，眼泪差点掉下来。

暑假乡村支教的生活，让我深刻体会到了教育的力量。

那些孩子，他们虽然生活在贫困的山区，但他们对知识的追求却从未停止。

他们用最真挚的笑容，最纯真的心灵，让我明白了生活的真谛。

有一天，我正在教室里给孩子们上课，突然，外面下起了大雨。

我赶紧关上门窗，担心孩子们会被雨淋湿。

这时，小强跑了进来，手里拿着一把破旧的雨伞，说：“老师，我带了一把伞，我们一起回家吧。

”我接过伞，心里暖洋洋的。

那一刻，我突然明白了，这些孩子，
他们虽然没有城市的便利，但他们有最真挚的情感。

暑假乡村支教的生活，让我收获了成长，收获了感动，也收获了友谊。

虽然那段时间很辛苦，但我却乐在其中。

因为我知道，这是我一生中最宝贵的经历，我会永远铭记在心。

篇8：暑假乡村支教生活收获作文这暑假，我去了乡村支教，那感觉，就像是把城市里那些冰冷的钢筋水泥，换成了乡下那一片片绿油油的田野，还有那些淳朴得让我心动的笑脸。

那天，天刚蒙蒙亮，我就跟着一群志愿者坐上了去乡村的大巴。

一路上，我心里直打鼓，想着那些乡下孩子会不会很凶，会不会不好管教。

可车窗外的风景，却让我渐渐平静下来。

一路上，蓝天白云，青山绿水，那个乡村，就像是从画里走出来的。

终于，到了支教的地方。

那是一所简陋的小学，校园里，只有几棵老槐树在风中摇曳。

一走进教室，我就看到那些孩子们，他们穿着破旧的衣服，但眼神里充满了好奇和期待。

我走上讲台，深吸一口气，开始了我的支教生活。

我记得，有一次，我在教孩子们写生字。

有个小男孩，叫小杰，他写得歪歪扭扭的，我耐心地教他，一遍又一遍。

终于，小杰写对了，他开心地笑了，那笑容，就像阳光一样照亮了我的心。

在那段时间里，我教孩子们唱歌、跳舞、画画，他们总是那么认真，那么快乐。

我发现，这些乡村孩子们，虽然生活在贫穷里，但他
们的笑容，却是最灿烂的。

有一次，我带他们去河边捉鱼。

那些鱼儿，在水中欢快地游着，孩子们追着鱼儿跑，笑声不断。

那一刻，我仿佛看到了自己的童年，那是一种久违的感动。

暑假结束，我离开了那个乡村。

在离开的那一刻，我看着那些孩子们，他们依依不舍地送我，我鼻子一酸，眼泪差点掉下来。

我想，这次支教，对我来说，也是一个收获。

那段时间，我收获了很多，收获了一个个可爱的孩子，收获了一段段难忘的回忆。

更收获了一份对生活的热爱，对未来的期待。

我相信，这次支教经历，将永远留在我的心里，成为我人生中最宝贵的财富。

篇9：暑假乡村支教生活收获作文那年暑假，我响应了号召，来到了乡村支教。

说实话，我一开始还带着些小得意，心想这不过是儿戏一场，没承想，那一趟乡村之行，真是让我有了不少收获。

我记得那天，太阳毒辣辣地挂在天上，把大地烤得热烘烘的。

我穿着一件白衬衫，戴着草帽，背着书包，骑着自行车，直奔那个名叫杨庄的地方。

杨庄，这个名不见经传的小村庄，却给我留下了深刻的印象。

一进村，我就看到了那几个破旧的小土屋，孩子们有的光着脚，有的穿着打了几个补丁的衣服，他们眼睛里闪烁着好奇的光芒，直勾
勾地盯着我这个“城里来的老师”。

我心里一阵酸楚，这些孩子，他们的童年本该是在父母的庇护下无忧无虑地度过，却因为贫穷，早早地承担起了家庭的重担。

第一天上课，我带着孩子们上了语文课。

我尽量用简单易懂的语言给他们讲解课文，可是我发现，这些孩子们的基础真的很差，很多字都不认识。

我耐心地一遍又一遍地教他们，直到他们能够流利地读出课文。

看着他们一个个天真的笑脸，我心里充满了欣慰。

接下来，我还教他们数学、英语。

虽然他们学的很慢，但我没有放弃，因为我看到了他们眼中的渴望。

每当他们学会一道题，我都会表扬他们，看着他们那自豪的表情，我觉得自己真的很幸福。

支教的日子里，我不仅教孩子们知识，还教他们做人的道理。

我告诉他们，无论生活多么艰难，都要勇敢地面对，要有信心，要有梦想。

我还教他们唱歌、跳舞，希望他们能够在艺术的熏陶中，找到快乐，找到自信。

有一次，我在教室里教孩子们唱一首歌，唱着唱着，突然，歌声戛然而止。

我回头一看，原来是个小女孩默默地站在门口，眼圈红红的。

我走过去，问她怎么了。

她哽咽着说：“老师，我想爸爸了。

”我轻轻地抱住她，安慰她说：“别哭，爸爸会很快回来的。

”那一刻，我深深地感受到了乡村孩子们的孤独和渴望。

支教的日子过得很快，转眼间，暑假结束了。

我和孩子们依依不舍地告别，他们送我到村口，小脸上写满了不舍。

我上了自行车，回头望去，那群孩子还在村口看着我，那一刻，我觉得自己收获的不仅
仅是知识，更是成长和感动。

回想起那次支教，我感慨万分。

那群乡村孩子，他们让我明白了生活的艰辛，也让我懂得了责任和担当。

那一趟乡村之行，让我收获颇丰，也让我更加坚定了自己的信念：要用我微薄的力量，为更多的孩子带去温暖和希望。

篇10：暑假乡村支教生活收获作文那天，太阳火辣辣地挂在天上，像是要把大地烤熟了。

我坐在乡村小学的教室里，看着那一双双渴望知识的眼睛，心里却是满满的感动。

暑假的乡村支教生活，让我收获了太多，太多。

那是一个偏远的小山村，路途遥远，环境艰苦。

但这里的孩子，却像山里的花儿，顽强地绽放着。

我来到这里，起初是怀着一种责任感，但渐渐地，我被这些孩子深深地打动了。

记忆中最深刻的是小明的眼神。

那天，我教他们数学，讲到一个复杂的公式，他们一脸的茫然。

我耐心地讲解，但效果不佳。

这时，小明突然站起来，小声地说：“老师，这个公式太难了，我们能不能换个简单点的？”他的声音虽小，但充满了坚定。

我看着他，心里一动，于是换了一个更简单的公式，结果他们很快就学会了。

从那以后，我发现小明不仅聪明，而且乐于助人。

课间，他总是主动帮我拿教具，课后，又帮我批改作业。

他的笑容就像山里的阳光，温暖而明亮。

还有小芳，她是个文静的女孩，总是坐在教室的最后一排，默默
地学习。

有一次，我在黑板上写了一个错别字，她小声地指了出来。

我惊讶地看着她，问她是怎么发现的。

她说：“老师，我平时喜欢看书，所以对字词挺敏感的。

”那一刻，我感受到了她对知识的渴望，对学习的热爱。

在这段支教生活中，我不仅教会了他们知识，更学会了如何去爱。

我记得有一次，下着大雨，孩子们还是冒着雨来上学。

我心疼地告诉他们：“你们可以不用来的。

”他们却异口同声地说：“老师，我们想学，想和你在一起。

”那一刻，我感受到了一种从未有过的温暖。

暑假的乡村支教生活，让我明白了什么是责任，什么是担当。

这些孩子们，就像一株株小草，在逆境中顽强生长。

他们的坚韧和乐观，让我深受感动，也让我明白了人生的真谛。

如今，我已经离开了那个小山村，但那里的孩子们，那些美好的回忆，永远留在了我的心中。

我相信，那些孩子们，也会在未来的日子里，勇敢地面对生活的种种挑战，绽放出属于自己的光彩。

而这一切，都源于那段暑假的乡村支教生活，让我收获了满满的感动和成长。