初中物理实验操作考试试卷

5．分析与论证 得出的实验结论正确
1分
这种在电压一定的情况下研究电流与电阻的关
6．反思与拓展 系的方法叫控制变量法
1分
R S
Rx A
四、实验记录
图 4 V 实验电路图
1、电压表量程
，电流表量程
，定值电阻值
2、数据记录（电压 =
V）
电阻 R/Ω
第一次测量
第二次测量
第三次测量
实验结论：电流 I 跟电阻 R 的关系为：电压一定时，
五、反思与拓展
这种在电压一定的情况下研究电流与电阻的关系的方法叫
主考教师
监考教师
总分
。 电流 I/A
。 法。
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物理试题 5 测定小灯泡的额定功率
一．实验目的： 测小灯泡的额定功率。 二．实验原理： 根据电功率公式 P=UI ，测出小灯泡的电压和电流值计算出电功率。 三．实验器材：
满分 (10 分)
1分 1分
4分
得分
备注
作出图线：用 5 组数据做出重力跟质量的关系
5．分析与论证
图线并得出结论。 （ 3 分）
3分
6．反思与拓展
重力与质量之比有什么特点？（比值一定） （ 1
分）
1分
四、实验记录 1、检查器材： 弹簧秤的量程 2、记录表格 质量 m/kg 重力 G/N 实验结论：重力与质量成
器。
阻最大，试触开关，检查电路是否正确。
满分 (10)
得分
（托盘天 备注
检查仪器是否齐全，观察天平的最大称量、游码
标尺的最小刻度值并记录，观察天平横梁是否平
1．检查器材。 衡。（1 分）
2分
观察量筒的最大刻度值、最小刻度值并记录。 （ 1
分）
2．记录总质 量。
观察标签、记录烧杯和盐水的总质量。
1分
3．测盐水的 把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，正确测出量
1．提出问题 杠杆的平衡与哪些因素有关？
满分 (10)
得分
备注
2．猜想与假 杠杆的平衡与力乘力臂有关？
1分
设
(1) 观察杠杆上的最小刻度值和每一个钩码的质
量。（ 1 分）
1分
3．设计实验 和进行实验
(2)调节杠杆平衡：把杠杆放在支架上，两个细铁
丝环位于支点两侧并与支点等距。 （ 1 分）
2分
调节杠杆两端螺母 ,使杠杆在水平位置平衡。 (1 分 )
动力×动力臂 （ N?cm）
阻力 （N）
千克。
阻力臂 （ cm）
1
2
3、实验结论：使杠杆转动的力是
，从支点到动力作用线的距离是
的力是
，从支点到阻力作用线的距离是
。杠杆平衡条件是
五、反思与拓展：实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？
主考教师
监考教师
总分
阻力×阻力臂 （ N ?cm）
；阻碍杠杆转动 。
。
6．整理器材。 零刻度。
1分
为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之
7．反思与拓 展
差来测量量筒中的盐水的质量？（避免盐水粘附
1分
在烧杯上产生测量误差。 ）
四、实验记录
1、检查器材： 天平最大称量为
克，标尺的分度值为
克；量筒量程
ml ，分度值为
ml 。
2、测量数据记录表：
烧杯和盐水总质量
（ g） 剩余盐水和烧杯质量
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7 物理试题 2 用天平和量筒测定液体的密度
一．实验目的：
用天平和量筒测液体的密度。 二．实验器材：
托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、标签（标明烧杯和盐水的总质量） 平要先调平，待用。 ） 三．实验步骤及评分标准
实验步骤
操 作 要求 及评分 标准
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9 物理试题 1 探究杠杆的平衡条件
一．实验目的：
杠杆的平衡条件。
二．实验器材： 带刻度的杠杆和支架， 2 个细铁丝环，钩码（ 6-8 个，每个钩码质量相等并标明质量大小） 。 三．实验步骤及评分标准（ g 取 10N/Kg ）
实验步骤
操 作要求 及评 分标 准
5 个、铅笔、刻度尺。
探究实验步骤 1．提出问题 2．猜想与假设
3．设计实验和进行 实验
操作 要求及 评分 标准
重力大小可能与什么因素有关？ （与质量有关） 重力大小与质量有什么关系？（可能成正比） （ 1）检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度 值，指针是否指到零刻度线。 （ 1 分） （ 2）安放器材： 将弹簧测力计悬挂在支架上 （1 分）。 （ 3）测重力：将钩码逐个加挂在测力计上并记 下每次的读数（ 1 分） （ 4）整理器材：把器材放回原位。 （ 1 分）
实验步骤
操作 要 求及 评分标 准
1．提出问题 2．猜想与假设
电流的大小与电阻大小可能成正比？或成反 比？
电流的大小与电阻大小可能成反比
满分 (10 分)
得分 备注
2分
3．设计实验 和实施实验
1 ．检查开关是否断开， 观察电压表和电流表 量程（最小分度） ,记录两表的量程和定值电阻 的阻值。 (1 分 ) 2．检查开关闭合前滑动变阻器连入电路的电阻 是否为最大值，检查电路是否正确（ 1 分） 3．要在保证电压表的示数不变的前题下 （1 分）， 6 分 改变 Rx，移动滑动变阻器的滑片使三次电压表 的读数相同， 记录三组对应的电流和电阻值。 （ 3 分）
，最小刻度值 比。
；指针是否指到零刻度线
。
五、反思与拓展
重力与质量之比有什么特点：
主考教师
监考教师
。 总分
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物理试题 4 探究电阻上的电流跟电阻的关系
一．实验目的： 探究电阻上的电流跟电阻的关系。 二．实验器材： 电压表 (量程 3V 、 15V) ，电流表 (量程： 0.6A 、 3A) ，定值电阻三个（阻值不同） ，开关，导线 若干，电池组（ 2 节干电池串联） ，滑动变阻器（ 10Ω ）。 三．实验步骤及评分标准
功率的
。
主考教师
监考教师
总分
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学校 一．实验目的：
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物理试题 6 测定平均速度
测定小车的平均速度
二．实验器材：
停表、带刻度的木板、小车、弹簧片、木块
三．实验步骤及评分标准
实验步骤
操 作要 求 及评 分 标准
满分 得分 备注 (10)
1．检查器材。 观察停表的量程和最小刻度，练习使用停表
体积。
筒中盐水的体积并记录。
2分
把装剩余盐水的烧杯轻轻放在天平左盘上，用镊
4．用天平称 烧杯和 剩余
子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置， 直到横梁恢复平衡。 （ 1 分）
2分
盐水的质量。 正确读出烧杯和剩余盐水的质量并记录。 （1 分）
5．计算盐水 的密度。
计算盐水的密度并填表。
1分
正确制动天平， 用镊子把砝码放回盒中 ,游码拨至
按图 5 连好的电路 （小灯泡额定电压 2.5V ），电池组 （ 2 节干电池串联） ，电压表（ 3V 、15V ）， 电流表（ 0.6A 、 3A ），滑动变阻器，开关，导线） 。 四．实验步骤及评分标准
实验步骤
操 作要 求 及评 分 标准
满分 得分 备注 (10)
观察电压表和电流表量程（最小分度） , 观察小
操 作要 求 及评 分标 准
平面镜成像有什么特点？
平面镜成的像到平面镜的距离
等于 物体到
平面镜的距离，像与物的大小可能
相等 。
满分 (10 分 )
1分
得分
备注
（ 1）检查器材。 （1 分）
（ 2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上
平板玻璃， 在纸上记录玻璃板的位置。 （ 1 分）
3．设计实验和 进行实验
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4 物理试题 7 探究平面镜成像的特点
一．实验目的：
观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
二．实验器材： 同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把。 三．实验步骤及评分标准
探究实验步骤 1．提出问题 2．猜想与假设
4．归纳出杠 杆的平 衡条
件。
计算并记录动力×动力臂、阻力×阻力臂的值。 总结并记录杠杆的平衡条件。 （1 分）
1分
5．反思与拓 展
实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？ 少实验误差 )
(减 1分
四、实验记录和结论：
1、杠杆的最小刻度值是
2、记录数据
实验
动力
动力臂
次数 （ N ） （cm）
厘米，每一个钩码的质量是
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物理试题 8 用滑动变阻器改变电流
一．实验目的： 知道滑动变阻器的构造，会 用 滑动变阻器改变电流 二．实验器材： 干电池 2 节或学生电源，滑动变阻器（ 20Ω ），电流表，小灯座（附灯泡， 线若干根。 三．实验步骤及评分标准
2.5 Ｖ），开关，导
(3)测动力、阻力、动力臂、阻力臂：利用铁丝环
在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位
置，使杠杆在水平位置重新平衡。 （ 1 分）
2分
测量并记录动力、 阻力、 动力臂、 阻力臂。（ 1 分）
(4)再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。改变杠 杆两边的钩码数量，重复步骤 3 的操作。 (1 分 ) 2 分 (5)整理器材。 (1 分 )
2分
离相等。
5．整理器材
把器材放回原处。
1分
此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？ (便于
6．反思与拓展 准确观察像的位置 )
1分
四、实验记录
蜡烛到玻璃板的距离
蜡烛的像到玻璃板的距离
实验结论： （ 1）平面镜成像的大小与物体的大小相等。 （ 2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。 五、反思与拓展 此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？ (便于准确观察像的位置 )
5．反思与拓 展
是额定电压的一半时， 灯泡的实际功率是额定功
1分
率的四分之一。
R S
A
四、实验记录 1、电压表量程 2、记录数据：
V
图 5 实验电路图 ，电流表量程
，小灯泡额定电压
电压表的示数
电流表的示数
小灯泡亮度
。 电功率
1
2
五、反思与拓展 不考虑温度对电阻的影响，当灯泡两端的电压是额定电压的一半时，灯泡的实际功率是额定
（ g）
倒入量筒中 盐水的体积（ m3）
盐水的密度（
kg/ m3）
五、反思与拓展：
为什么本实验要用测两 次烧杯和盐水的 总质 量之差 来测 量量 筒中的 盐水 的质
量？
。
主考教师
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物理试题 3 探究重力的大小与什么因素有关
一．实验目的： 探究重力的大小与质量的关系。 二．实验器材： 弹簧测力计、支架、相同的钩码 三．实验步骤及评分标准
4．整理器材。 把器材放回原位。
1分
5．反思与拓 展
两次测量所取的路程不同， 小车的平均速度相 同吗？（一般不相同）
1分
四 实验记录
1.停表的量程 2.记录数据 实验次数
，最小刻度
运动路程
运动时间
平均速度
1 2 结论：两次小车的平均速度 五 反思与拓展 两次测量所取的路程不同，小车的平均速度相同吗？（一般不相同）
3．在低于额 移动滑动变阻器， 使小灯泡两端电压低于额定电
定 电 压 时 测 压，认读并记录电压表、电流表。 （ 1 分） 小 灯 泡 的 功 观察并记录小灯泡发光情况，断开开关。 （ 1 分） 3 分
率
计算并记录小灯泡的功率。 （ 1 分） Nhomakorabea4．整理器材。 把器材放回原位。
1分
不考虑温度对电阻的影响， 当灯泡两端的电压
（ 3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。 （ 4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟 点燃的蜡烛的像重合。 （ 1 分）
5分
（ 5）观察两根蜡烛的位置并记录。 （ 1 分）
（ 6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物
体和平面镜的位置的关系。 （ 1 分）
（ 1）平面镜成像的大小与物体的大小相等。
4．分析与论证 （ 2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距
1分
2．组装斜面
将木板用木块组装成斜面（倾角控制在 内），将弹簧片固定在斜面底端。
20o 以 2分
（ 1）将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计
时；小车到达斜面底端停止计时。 （ 1 分）
（ 2）记录小车的运动时间，测量小车运动的路
3．实验测定 程。（ 1 分）
5分
（ 3）重复步骤 2－ 4，进行第二次测量（ 1 分） （ 4）分别计算两次小车的平均速度（ 2 分）
1．检查器材。 灯泡的额定电压，并记录，检查开关是否断开。
1分
移动滑动变阻器滑片， 使小灯泡两端的电压等于
2．在额定电 额定电压，记录电压表示数。 （ 1 分）
压下，测小灯 读出电流表示数并记录。 （ 1 分）
4分
泡额定电流。 观察并记录小灯泡亮度是否正常 ,断开开关。 (1 分 )
计算并记录小灯泡的额定功率。 （1 分）
实验步骤 1．检查器材。
操 作要 求 及评 分标 准
观察小灯泡的规格 .电流表量程和最小分度 并记录；检查开关是否断开。
满分 (10) , 2分
2．设计实验电 设计并画出电路图。
1分
路。
3．正确连接电 将小灯泡、电流表、电源、滑动变阻器、开
路。
关串联
2分
4 ． 调 节 变 阻 移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的电