秋语文三上《你一定会听见的》课件

打开我们的耳朵，用心去听。
自学8—11自然段，想一想作 者为我们提了那些建议？第9自然 段起什么作用？
第9自然段：引起下文
写作指导：
怎样把声音写得生动： 1、抓住声音的特点，尽可能运用拟声词。 2、多恰当的运用修辞手法，使声音生动形象。 3、尽量调动一切感觉去感受声音。例如视觉， 听觉等。 4、充分发挥想象，创设声音放生的优美情境。
学习要求
1、和同桌一起找出课文中你不认识的字 词，想办法认识他们，并熟读。
2、把课文读通顺，在字音准确的情况下， 每个同学至少读两遍。
认一认，读一读
máquè juǎn chéng
gòu
麻雀 卷起 盛水 能够
miào bō chǔ
杯盘 美妙 点拨 泉水
Kěn
xiào zhújiàn jì
啃骨头 呼啸 逐渐 寂静
当世句 表当界吗达世没界有你？的没了能试意有可用一思了以“试也一引当！要丝用…（相绿的…排同色水，”源比或当，这句相世人种不似界类结但）没将构结有无来构了法造一干生净排存样的。比，空气，
你总听过风的声音吧？当清风掠过明 月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过 田野，当狂风卷起巨浪，你总听到些什么 了吧？
楼梯
shū
梳头
kuáng
狂风
qiāo
敲打
清楚 丰富
chéng （盛放）（盛饭）
盛 shèng （盛大）（盛开）
想一想，我们学过的那个字和“拨”长得很像？拨（来自拨）（拨水） 拔（选拔）（拔河）
认真阅读课文，找出下面词语所在的句子，并联 系上下文或查字典说一说这些词语的意思。
呼啸、逐渐、寂静
闲暇、丰富、美妙
你一定会听见的
第一课时
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
丰富：指种类多，数量大。
美妙：美好，奇妙。
你一定会听见的
第二课时
读书要求：
默读课文1—6自然段，想一想作者列 举了生活中的哪些声音现象？（按照课文自 然段顺序来找）
丰富多彩 奇妙无穷
柳树梳头 细微
蚂蚁跑步 不易 雪花飘落 听见
动物的声音
风的声音
常见
而被
水的声音
忽略
人类活动的声音
声音由小到大
你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群蚂 蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？
1、当寒风呼啸着吹过田野。
呼啸：（风）发出高而长的声音
2、不知不觉中，你却逐渐失去了听的兴趣。
逐渐：渐渐。指事物慢慢地变化。
3、在寂静的夜里，听一听外面有什么声音传来 。 寂静：指没有声音，非常安静。 4、在闲暇的时候，听一首从来没有听过的歌曲或乐曲。
闲暇：指人空闲，不用做任何事情的时候。
5、我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙。
你知道这段话运用了哪些修辞手法吗？
拟人、排比
有构使排一文浏比本样章览句段的读课三。句起句子来文和话放琅，同的在琅找学开一上一交头起口找流都，，课是一就增“组强文下你成语中，听排言还它过比气有们…句势哪是…。，些”以运 并，用且自什像排使然么这比句段开样句子头三，显的个可得结以形？
象生动。
课文的第3、4、5自然段都有排比句。这些 排比句都是以“当……来开头”
你总听过水声吧？当山间的清泉奔向 溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水 滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些 什么了吧？
孩子们，世界上的声音是如此的丰富多彩， 可为什么我们听不到声音了呢？作者告诉我们应 该怎样去听才能听得到？在第七自然中寻找答案。
当我们熟悉了许多声音后，不知不觉中，逐 渐失去了听的兴趣了，不再用心去听。当听到熟 悉的声音时，就好像关上了自己的耳朵，忽视这 些声音，所以我们听不到声音。