北师大版语文四年级下册单元课件-第九单元

● “我”指太阳，“你们”指的
是人们，太阳给人们带来了亮光、 温暖、花束、香气和露水。
★默读课文。要求：边读边想，把 自己的感受标注在词句的旁边。
打开你们的窗子吧 ， 打开你们的板门吧 ， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。
●从文章的第一小节，体会到 太阳希望进入小屋的急切心情。
我带着金黄的花束， 我带着林间的香气 ， 我带着亮光和温暖 ， 我带着满身的露水 。
北师大版语文 四年级下册单元课件
第九单元
第九单元-太阳
*太阳的话 *海上日出 *太 阳
*单击上面课题进入对应幻灯片
教学目标 1．学会“阳、打、开、门、间、向、 毛”七个生字；会认“话、让、进、屋、 香、起、双、就”八个生字。认识新笔画 “飞”(横折弯钩)。 2．正确流利地朗读课文，背诵课文。 3．通过对课文的学习，感受阳光的温 暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向 上的气息。
● 感受到人们正开眼看到这些东西时的喜悦表情。
同学们，正像我们课文中所学 习的那样，太阳是光明，温暖的使 者，请同学们用“您”称呼太阳， 写一首赞美太阳的小诗。
种太阳
一个挂在冬天， 我有一个美丽的愿望， 一个挂在晚上。 长大以后能播种太阳。 种太阳， 种太阳， 播种一个就够了， 到那个时候世界每个角落， 会结出许许多多的太阳。 都会变得温暖又明亮。
一个送给南极， 一个送给北冰洋，
作者简介
巴金，著名作家， 原名李芾甘。 1904 年生， 四川成都人。 1927 年到 法国留学， 1928 年底回 国。1927年 1月，巴金从 上海乘船赶巴黎留学， 他把旅程见闻整理成 《 海 行 杂 记 》39 篇 ， 《海上日出》是第 23 篇。
学习词语
作者简介：
艾青(1910——1996), 原名蒋海澄，笔名莪伽、 克阿、林壁等。浙江金华 人。1928年就读于杭州 西 湖艺术学院，次年留学法 国。1932年参加中国左翼 美术家联盟。不久被捕， 在狱中开始写诗，以《大 堰河——我的保姆》一诗 成名。
1937年后辗转于武汉、山西、桂林、重庆等地，参加 抗日救亡活动。1941年到延安，参加延安文艺座谈会， 主编《诗刊》。1949年后任《人民文学》副主编等职。 1957年被错 划为右派，到黑龙江、新疆等地劳动。文化 大革命中一再遭到批判。1976年10 月后重新获得写作权 利，任中国作家协会副主席、国际笔会中国中心副会长， 被法国授予文学艺术最高勋章。 诗作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运 之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代 感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多 等人之后推动一代诗风的重要诗人。 著有诗集《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《归 来的歌》等，论文集有 《诗论》、《艾青谈诗》等。
Ｂ、太阳慢慢地上升。 这两个句子在表达上有什么异同？ 表达效果上哪句更好？为什么？
小组合作学习４、５自然段
1.这两个自然段分别写了海上日 出的什么景象？ 2.文中是如何描绘的?找出 有关的语句。
果然，过了一会，在那个地方出现 了太阳的小半边脸，红是真红，却没有 亮光。这个太阳好像负着重荷似地、一 步一步慢慢地努力上升，到了最后，终 于冲破了云霞，跳出了海面，颜色红得 非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东 西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛 发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
晨曦——晨光，清晨的太阳光
啊，太阳！我想对您说：“___________”。
在括号里填上合适的词语：
金黄的（
）
满身的（
）
林间的（
）
关闭的（
）
★ 自由读诗歌，思考： 诗中“我”“你们”指的是谁？ 太阳带来了哪些美好的事物？ 诗中说：“让我把花束、把香 气，/把亮光、温暖和露水，/撒满 你们心的空间。”意思是什么？ ● ● ● ●
chuāng
窗户
jié
zhěn sǎ
பைடு நூலகம்
枕头 撒满
睫毛
xī zhěn
jié
晨曦
枕头
睫毛
曦 睫
读词语：
枕头 花束 抬头
睁开 温暖 满身
关闭 露水
空间 香气
打开你们的窗吧， 打开你们的门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着晨曦和温暖， 我带着满身的露水。
练习 我带着春天的问候， 我带着夏天的热情， 我带着秋天和喜悦， 我带着冬天的祝福。
快来吧，快来吧， 快来迎接我的到来吧， 让我给你带来四季的精彩。
练习
我带着春天的五彩， 我带着夏天的翠绿， 我带着秋天和金黄， 我带着冬天的雪白。
晨曦 太阳刚刚升起时发出的淡淡的、 微弱的光芒。
我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着晨曦和温暖， 我带着满身的露水。
●从“带着”……中感受太阳确 实给了我们很多东西。
快起来，快起来， 快从枕头里抬起头来， 睁开你的被睫毛盖着的眼， 让你的眼看见我的到来 。 让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子， 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间。
● “心的空间”指的是让人们生活的每一个角落， 从身体到内心都感受到生活的美好。
快出来，快出来， 快从小屋子里走出来吧， 让我把这斑斓的世界送给你。
快起来，快起来， 快从枕头里抬起头来， 睁开你的被睫毛盖住的眼， 让你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气， 把晨曦、温暖和露水， 撒满你们心的空间。
花束 、_________ 香气 晨曦 太阳带着_______ 、_______ 、 温暖 露水 来到了我们身边。 _____和_______
快起来，快起来， 快从枕头里抬起头来， 睁开你的被睫毛盖住的眼， 让你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气， 把晨曦、温暖和露水， 撒满你们心的空间。
打开你们的窗吧， 打开你们的门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着晨曦和温暖， 我带着满身的露水。
fàn chà xiāng
范围
一刹那
镶金边
范围 重荷
红霞
分辨
镶边 刹那
学习第２自然段 ,感知日出前 天空景象的美 。
1.课文写出了日出前什么的变化? 2.找出描写颜色变化的词。
3.“转眼间”、“目不转睛”是什 么意思？
自由朗读第３自然段
1.找出描写太阳上升的景象的句子 .
2.句子比较：
Ａ、太阳像负着重荷似的，一步一步的慢慢 地努力上升。