开题会反馈意见
开题报告专家评议
开题报告专家评议开题报告专家评议11.本课题具有可操作性、针对性强。
2.课题研究目标恰当，建议能调整其研究的先后顺序，有步骤地开展课题研究。
3.课题研究内容能抓住小班化背景下有效教学的特点，考虑到农村小学英语的实际情况，口语教学是英语教学中的重要一环，建议将其列入研究重点。
4.课题研究方法选择较恰当，建议能确立一至两种重点研究方法，便于可操作，增强可行性。
5.组织、分工、进度安排合理，建议在具体操作过程中还可以进行适当的细化，并要督促好各课题组成员及时完成好自己的研究任务，在分工的基础上还要有良好的合作。
6.针对研究经费的有限，将研究经费主要用于资料的采购和收集是合理的。
各课题组成员老师也可以通过多种途径收集资料，并最大限度地利用好已有资源和学校图书馆资源，节省经费开资。
如在可能的情况下还可以将经费用于课题组老师的培训和外出学习。
7.预期成果的数量较合适，种类较丰富。
建议能有一定的经验总结和反思报告。
为以后该领域的深入研究打好基础。
开题报告专家评议2学校课题论证组听取了课题主持人尹钰俊老师所作的《小学低年级语言习得的策略研究》开题报告，并了解了该课题组的前期研究及准备工作，经认真评议该课题的开题论证书，形成以下论证意见：该课题选题有研究价值。
该课题强调以学生为中心、以交际为目标，通过实践研究，形成符合我校低年级语文教学实际的语言习得的教学范式，在课堂教学和课外阅读等方面学生语言习得的策略，确立把语言作为一种交际的工具来教、来学、来使用，而不是把教会学生一套语法规则和零碎的词语用法作为语言习得的最终目标，使学生能用所学的语言与人交流，获取信息，提升语言表达能力。
该课题的研究内容具体。
主要从四个方面进行研究：低年级“感受、领悟、积累、运用”是语言习得范式的研究;低年级学生“日有所诵”的策略研究;低年级课堂教学中学生语言习得的策略研究;低年级课外阅读课内指导的策略研究。
该课题的研究思路清晰。
如本课题的行动研究法：去制定个性研究方案，通过学生实践情况进行分析，再研究调整重新进行实践。
开题报告审核意见评语
开题报告审核意见评语尊敬的评审委员会：经过仔细阅读开题报告，我就以下几个方面提出一些建设性的审核意见和评语。
首先，我认为开题报告在选题方面没有给出充分的解释和论证。
在选择研究课题时，应该考虑到社会的需求和科研的重要性。
然而在开题报告中，并未明确说明为什么选择此课题，在学术和社会层面有何意义。
此外，应该在文献综述中引用一些相关研究成果，以证明这个研究领域的重要性和研究空白。
因此，我建议在开题报告中加入对选题合理性和重要性的详细解释和论证。
其次，研究目标和研究问题描述不够清晰明确。
在开题报告中，研究目标和研究问题应该被清晰地提出，并且与选题紧密相关。
然而，在报告中并没有清晰定义研究目标。
研究问题描述应该具体明确，可以通过几个关键问题来描述研究。
因此，我建议在开题报告中明确提出研究目标，并且以明确的问题描述研究问题。
第三个方面是研究方法和数据来源。
在开题报告中，应该明确说明研究所采用的方法和数据来源。
方法的选择应该符合研究目标和研究问题的需要，并且应该解释为什么选择这种方法。
此外，应该明确描述数据的来源，以保证研究的可信度和有效性。
因此，我建议在开题报告中明确描述研究所使用的方法和数据来源，并进行合理的解释。
最后一个方面是研究预期成果和可行性分析。
在开题报告中，应该明确说明研究预期成果和可行性分析。
研究预期成果应该符合研究目标和研究问题，并且应该能够产生一定的学术或实际应用价值。
此外，研究的可行性也应该进行充分的分析和论证，以保证研究的可行性和可操作性。
因此，我建议在开题报告中明确描述研究预期成果和进行可行性分析。
综上所述，我对现有的开题报告提出了一些审核意见和评语。
希望我的意见可以对进一步完善开题报告有所帮助。
感谢评审委员会的审阅和意见反馈。
此致敬礼。
开题报告指导老师意见怎么写
开题报告指导老师意见怎么写引言开题报告是研究生阶段科研工作的必备环节之一，其主要作用是向指导教师提交研究计划并征求指导意见。
指导老师的意见是非常重要的，可以帮助学生更好地规划研究方向、设计实验方案，并确保研究工作的顺利进行。
本文将介绍如何写好开题报告中的指导老师意见部分。
意见部分的位置和形式在开题报告中，意见部分通常紧随研究目标和研究内容的阐述之后，位于报告的尾部。
指导老师的意见可以以文字形式直接体现，或者以附注、批注的形式出现在开题报告的相应部分。
意见的基本内容1. 对研究目标的评价指导老师可以对研究目标的合理性、科学性以及研究的创新性进行评价。
他们可以给出自己的看法和建议，帮助学生进一步明确研究目标，并提出必要的修改和改进。
2. 对研究方法和实验设计的评价在开题报告中，学生需要描述自己将采用的研究方法和实验设计。
指导老师可以对此进行评价，并提出改进建议。
他们可以就实验设计的科学性、可行性和可重复性进行评价，指出可能存在的问题，并提出相应的解决方案。
3. 对资料收集和分析的建议研究需要充分的理论依据和实验数据支持。
在开题报告中，学生需要阐述自己的资料收集和分析方法。
指导老师可以针对学生提供的方法，对其可行性进行评价，并给出建议。
他们可以推荐学生使用更合适的数据收集方法，或者提醒学生注意数据处理中可能存在的问题。
4. 对进度安排和预期成果的评估在开题报告中，学生需要对自己研究的进度安排和预期成果进行描述。
指导老师可以对此进行评估，并提出意见。
他们可以就学生的时间安排的合理性进行评价，提醒学生注意可能存在的难点和风险，以及应对措施。
如何写好指导老师意见1. 遵循客观公正的原则指导老师的意见应该是客观公正的，基于对学生提供信息的分析和判断。
不应该带有个人情感色彩，要避免主观臆断和随意评价。
2. 提供具体建议和改进建议指导老师的意见不仅仅应该是表达对研究的评价，还应该能够提供具体的建议和改进建议，帮助学生改进研究方案和提高研究质量。
开题报告意见五篇
开题报告意见五篇第一篇：研究背景和意义在研究背景和意义部分，我们需要清晰地阐述当前研究领域的现状和问题，以及我们的研究将如何为解决这些问题做出贡献。
在这部分，我们需要强调研究的必要性和重要性，同时指出我们的研究将为相关领域的发展提供新的思路和方法。
例如，我们可以这样写：目前，在领域的研究已经取得了一定的进展，但是仍存在一些关键问题尚未得到解决。
其中，最主要的问题是，这导致了。
因此，开展一项针对的研究，对于解决问题具有重要的现实意义和理论价值。
我们的研究将围绕展开，通过方法对进行深入研究。
我们期望通过本研究，能够为领域的发展提供新的思路和方法，推动领域的进步。
第二篇：文献综述在文献综述部分，我们需要对国内外相关研究进行全面的回顾和梳理，并指出已有研究的不足之处。
同时，我们还需要展示我们的研究将如何在前人的基础上做出新的贡献。
在文献综述中，我们发现领域的研究主要集中在方面，这些研究具有重要的理论和实践价值。
然而，现有的研究还存在一些不足之处，如。
因此，我们的研究旨在弥补这些不足，通过方法对进行深入研究。
第三篇：研究内容和目标在研究内容和目标部分，我们需要详细阐述我们的研究内容和方法，以及我们的研究将达到的目标。
同时，我们还需要说明我们的研究将如何为相关领域的发展做出贡献。
例如，我们可以这样写：本研究的主要内容是，我们将通过方法对进行深入研究。
我们的目标是，这将对领域的发展做出重要的贡献。
具体来说，我们的研究将解决问题，为提供新的思路和方法。
第四篇：方法和数据采集在方法和数据采集部分，我们需要详细介绍我们使用的方法和工具，以及我们如何收集和处理数据。
同时，我们还需要说明我们的方法的优点和局限性。
在本研究中，我们将采用方法进行数据采集和处理。
该方法的优点是，同时也有一定的局限性。
我们将在后续的研究中不断改进和完善该方法。
第五篇：时间安排和预期结果在时间安排和预期结果部分，我们需要详细规划我们的研究进度和预期结果。
开题报告专家组意见.doc
开题报告专家组意见专家组要给出最后的建议，比如课题组应进一步修改完善，组织开展课题相关理论研究培训，按照分工，展开课题研究，定期交流研究心得和成果。
开题报告专家组意见篇一：开题报告专家评议要点专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，形成如下论证意见1.课题选题具有研究价值。
课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展三案六步的教学实践活动，提升学生在课堂中的参与度，锻炼学生的思维能力、语言表达能力、自主学习能力及解决问题的能力，从而推进高效课堂的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的转变。
课题符合国家新课程改革所提倡的以学生为课堂主体，提高学生自主学习能力的总要求，对推动学校新课程改革的发展和学生自主学习能力的提高具有重要意义。
课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。
2.课题研究目标明确.旨在通过对本课题的研究，来探究三案六步教学法对提高学生自主学习能力的作用。
通过改变传统教学模式，来打造高效课堂。
课题贴近学生，参与到学生平时学习生活中，有较强的可行性。
课题定位了理论目标和实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。
3.课题研究内容具体。
课题明确了以三案六步教学法为依托、改变学生学习方式及教师教学方式为核心的研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。
建议对研究范围、研究对象做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化。
4.课题研究方法得当。
如课题中的行动研究法，能保证课题研究真正服务于教学改革。
建议由于在实际研究过程中可能涉及到其他的研究方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。
5.课题研究计划全面。
首先，课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确。
其次，在研究计划中，按时间序列、班级序列进行了详细的过程设计，并对实施阶段进行了详细的论述划分。
建议为保证课题研究的实施，课题组应加强课题研究、反馈总结的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和学校教研工作结合起来，列入学校的工作计划中。
科研课题开题报告评审意见(八篇)
科研课题开题报告评审意见(八篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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开题报告专家组评语
开题报告专家组评语开题报告专家组评语专家组听取了课题讨论开题报告，批阅了课题讨论的有关前期预备材料，经过仔细评议，形成如下论证意见：1.课题选题具有讨论价值。
课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展"三案六步'的教学实践活动，提升学生在课堂中的参加度，锻炼学生的思维能力、语言表达能力、自主学习能力及解决问题的能力，从而推动"高效课堂'的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的转变。
课题符合国家新课程改革所提倡的"以学生为课堂主体，提高学生自主学习能力'的总要求，对推动学校新课程改革的进展和学生自主学习能力的提高具有重要意义。
课题的主导思想及其讨论内容具有肯定的前瞻性及推广意义。
2.课题讨论目标明确.旨在通过对本课题的讨论，来探究"三案六步'教学法对提高学生自主学习能力的作用。
通过转变传统教学模式，来打造"高效课堂'。
课题贴近学生，参加到学生平常学习生活中，有较强的可行性。
课题定位了理论目标和实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。
3.课题讨论内容具体。
课题明确了以"三案六步'教学法为依托、转变学生学习方式及教师教学方式为核心的讨论内容，较为精确地把握了课题讨论的方向，面向实际，有较强的有用性。
建议对讨论范围、讨论对象做更清楚的界定，加强讨论内容和讨论目标的关联度，并适当细化和具体化。
4.课题讨论方法得当。
如课题中的行动讨论法，能保证课题研究真正服务于教学改革。
建议由于在实际讨论过程中可能涉及到其他的讨论方法，请酌情补充并留意讨论方法实施时的科学性、规范性。
5.课题讨论计划全面。
首先，课题组成员结构合理，讨论任务的分工较明确。
其次，在讨论计划中，按时间序列、班级序列进行了细致的过程设计，并对实施阶段进行了细致的论述划分。
建议为保证课题讨论的实施，课题组应加强"课题讨论、反馈总结'的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题讨论和学校教研工作结合起来，列入学校的工作计划中。
开题报告专家意见
开题报告专家意见
专家组认为，该开题报告的研究方案合理可行，分工明确，思路清晰。
课题设计涉及政府、学校、企业三方面的协调，需要积极推进工作完成，实现各方共赢。
政企校合作方案应推广到动漫专业中。
同时，院级课题研究过程中应加强过程资料的收集和及时填报，避免最后结题时补材料的现象。
专家组认为，该课题选题具有研究价值，符合国家新课程改革要求，对推动学校新课程改革的发展和学生自主研究能力的提高具有重要意义。
课题研究目标明确，旨在通过“三案六步”教学法探究提高学生自主研究能力的作用，打造“高效课堂”。
研究内容具体，建议加强研究范围、研究对象的界定，
增强研究内容和目标的关联度。
删除XXX重复的标题和段落。
课题研究方法应当科学得当，例如采用行动研究法，以确保研究成果能够真正服务于教学改革。
同时，建议在实际研究过程中，根据需要酌情补充其他研究方法，并注意研究方法实施时的科学性和规范性。
课题研究计划应当全面，包括合理的课题组成员结构和明确的研究任务分工。
此外，研究计划还应当按照时间序列和班级序列进行详细的过程设计，并对实施阶段进行详细的论述划分。
为确保课题研究的实施，建议课题组加强“课题研究、反馈总结”的保障条件，定期召开课题研讨会，并将课题研究与学校教研工作结合起来，列入学校的工作计划中。
开题会讨论意见
开题会讨论意见1. 引言开题会是指在进行科研项目申请或毕业论文开题前召开的一个会议，目的是对选题、研究内容、研究方法等进行讨论和审查。
在开题会上，参与者可以提出自己对选题和研究内容的看法和建议，从而提高研究方案的质量和可行性。
本文将分析开题会讨论过程中的主要意见和建议，并给出相关解决办法。
2. 主要讨论意见与建议2.1 选题的合理性讨论选题是开展一项科研项目或撰写毕业论文的第一步，选题的合理性将对后续的研究过程产生深远的影响。
在开题会上，有几位老师提出了对选题合理性的质疑和建议。
其中一位老师提到，该选题在当前研究领域已经有相关研究和成果，需要进一步明确区别和创新点。
另外一位老师则建议对选题的价值和意义进行更加清晰的阐述和论证。
为了解决上述问题，我们可以开展以下工作：•对已有研究进行一次详尽的文献综述，找出已有研究的不足之处，以及本选题的创新之处。
•在研究方案中明确写出本选题的研究目标、意义和价值，并与已有研究进行对比和区分。
2.2 研究方法和数据采集的建议在开题会中，还有几位老师就研究方法和数据采集提出了一些建议。
其中一位老师建议增加实地调研的内容，以获得更真实的数据；另外一位老师则希望能够采用更先进和有效的方法来进行数据处理。
此外，还有一位老师关注到研究方法中是否有可能出现一些潜在的问题和困难。
为了解决上述问题，我们将采取以下措施：•增加实地调研的内容，以获得更加真实和准确的数据。
•对研究方法进行详细的描述，包括数据采集和处理的具体步骤和流程。
•对潜在问题和困难进行预判，并提出相应的解决方案。
2.3 论文结构和逻辑的修改意见最后，开题会上还有几位老师就论文结构和逻辑提出了一些修改意见。
其中一位老师建议在论文中增加一个绪论部分，用于引出选题背景和相关研究情况；另外一位老师则建议对研究方法和数据分析的章节进行重新组织，以使论文的结构更加清晰和易读。
为了解决上述问题，我们将采取以下措施：•在论文中增加绪论部分，对选题的背景和相关研究进行介绍和概述。
专家对开题报告的评议
专家对开题报告的评议专家对开题报告的评议1开题报告会上，专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，形成如下意见：1、课题选题具有研究价值。
课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展“汉语拼音趣味教学法的研究”这一教学实践活动，让趣字贯穿课堂。
提升学生在课堂中的参与度，让学生真正做了学习的主人，从而推进“高效课堂”的有效实施。
2、课题研究目标明确。
旨在通过对本课题的研究，改变传统教学模式，来打造“高效课堂”。
课题贴近学生，参与到学生平时学习生活中，有较强的可行性。
课题定位了理论目标和实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。
3、课题研究内容具体。
课题明确了以“汉语拼音趣味教学法的研究”为依托、改变教师教学方式为核心的.研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。
建议对研究范围、研究对象做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化。
4、课题研究方法得当。
如课题中的行动研究法，能保证课题研究真正服务于教学改革。
建议由于在实际研究过程中可能涉及到其他的研究方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。
5、课题研究计划全面。
首先，在研究计划中，按时间序列进行了详细的过程设计，并对实施阶段进行了详细的论述划分。
建议为保证课题研究的实施，课题组应加强“课题研究、反馈总结”的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和学校教研工作结合起来，列入学校的工作计划中。
6、课题研究预期成果科学合理。
根据研究目标，建议教师多渠道收集新课程改革下小学语文汉语拼音趣味教学法的教学信息资源，对实施计划不断完善与总结，形成预期效果。
并注意成果的学术性、理论水平和实践水平。
专家组最后建议，课题组应进一步修改并完善开题报告，定期组织开展研讨会，展开课题研究并定期交流研究心得与成果，还要根据时间顺序分阶段对研究过程性材料及佐证材料进行归档与整理。
开题报告专家组评语(通用)
开题报告专家组评语(通用)尊敬的评审专家组：首先，我感谢您们对我的开题报告进行了认真的审查和评估。
我认为您们在评审过程中提出的各种意见和建议都非常中肯和有价值，并为我今后的研究方向带来了许多启示和指导。
从您们的评审意见来看，我这篇开题报告仍然存在一些问题和不足之处，需要进一步完善和补充。
以下是我对您们的评审意见进行回应和反思：一、研究背景和意义还需进一步解释评审专家组提到我对研究背景和意义的概括还不够充分和具体，需要进一步细化和解释。
我认为他们的建议是非常正确的，因为研究的背景和意义是论文的重要组成部分，需要能够清晰地表达出来。
对于我的研究，我将会进一步调查和分析目前互联网平台上的各种营销策略，并探讨其在未来的趋势和发展方向。
另外，通过实证分析和案例研究，我将深入了解不同营销策略对消费者行为的影响，为策划更合适的营销策略提供理论支持。
二、研究方法和数据分析还需完善评审专家组提到我的研究方法还不够清晰，需要进一步细化并结合实际场景。
我认为这个问题很重要，因为任何研究都需要一个科学的方法，以确保其准确性和可靠性。
为解决这个问题，我将进一步完善我的数据采集和处理方法，并尝试采取更合适的数据分析工具，以确保研究数据的可靠性和有效性。
另外，我将结合营销实际案例和市场数据进行深度分析和比较，以探索不同营销策略的优劣和适用性。
三、研究结论和展望可以更进一步评审专家组提到我的研究结论还不够明确和深入，并建议我在结论和展望的部分进一步拓展研究的深度和广度。
我认为这个建议是很有建设性的，因为一个好的论文不仅需要对问题进行解答，还需要对后续的研究方向进行展望和顶层设计。
为了回应这个问题，我将进一步分析和总结我的研究结果，以得出更加精准和有力的结论。
另外，我将尝试探讨针对不同互联网营销策略的优化建议，以指导企业在未来实现更好的销售和市场营销效果。
总之，感谢您们对我的开题报告进行评审和意见反馈，我将认真倾听您们的建议，努力完善我的研究。
开题报告指导老师意见(15篇)
开题报告指导老师意见(15篇)开题报告指导老师意见1待人诚恳,作风朴实。
该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
(指导教师签名）20xx年x月x日开题报告指导老师意见2该同学能够对所设计题目有正确的理解，独立完成了“基于单片机控制的步进输送机的设计”的整体方案的工作，并完成了开题报告。
开题报告内容充实、结构完整、格式符合标准。
同意该课题开题。
（指导教师签名）XXXX年X月X日开题报告指导老师意见3本文研究了会计信息失真，对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。
作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。
论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
(指导教师签名）20xx年x月x日开题报告指导老师意见4古典文学中常见这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的和描述学术研究成果的文章，简称为论文。
以下就是由编为您提供的报告导师意见。
xx的选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。
且该生对于所开进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。
本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。
研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
开题报告指导老师意见5该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。
本课题初步确定的电路原理图合理，设计思路基本明确，通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。
本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
开题报告指导老师意见_共10篇
★开题报告指导老师意见_共1０篇范文一：结题报告指导老师意见篇一：5—结题答辩-指导教师结题评语大学生创新活动计划项目指导教师结题评语篇二:课题导师评语综合活动（包括研究性学习，社区服务，）由于组织单位,活动地点,活动内容，开展时间，活动方式等差异和参与者(学生)的活动经历，心理体验,以及所取得的成果的不同使得对综合活动的描述和评价有太多的差异性。
请老师们针对具体情况进行分析与整合.一.研究性学习评语课题导师评语１:从选题、开题、实施、研究到结题，该小组同学积极主动地参与课题研究活动，能及时将自己的活动过程和情况反馈,与指导老师经常保持联系。
该小组同学在xｘ同学带领下，组内成员能较好地分工合作,基本达到研究目的，取得了比较好的研究结果。
正如同学们所说的那样，研究性学习注重的学习过程中主动积极的参与和投入,从中自己的学习能力、研究能力和创新能力。
很高兴地看到,我们小组同学能得到这样的活动结论和观点,希望在后续学习中再接再厉,取得更大成绩。
初评意见:优秀课题导师评语2:在研究性课题实施过程中，该课题小组成员能够充分应用查找资料、采访专家、实验等多种研究方法,积极组织、参与活动。
表现出了勤于思考、吃苦耐劳和团结合作的精神,严谨的治学态度,体现了自己的创新能力。
在成果汇报方面，小组成员能充分运用多课件、演示实验等手段，报告条理清楚，内容严谨，具有一定的创新性。
体现了她们良好的素质。
由于第一次参加研究性学习活动，小组成员都没有经验，所以在整个过程中存在着一定不足。
如：某些问题考虑的不全面、细致,做事缺乏。
希望在以后的学习中能扬长避短，不断进步！初评意见：优秀课题导师评语3：该研究小组选题比较明确，目标也较清晰。
在实施过程中也积极做了不少实际事情，体验了研究性学习的基本过程，有了初步收获.该研究小组的研究计划比较周详，做到了分工合作,相互之间配合较好，基本上完成了研究任务。
由于小组成员学习的意识和主动性不够强,在多次催促和谈话之后才有所行动。
开题报告评审意见
开题报告评审意见开题报告评审意见「篇一」该论文选题较新颖，实验设计合理，工作量与难度适中，同意开题。
答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文选题较新颖，作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，工作量与难度适中，通过论文讨论部分可以看出，该生综合应用所学知识的能力一般；答辩时语言较流畅、重点较突出，基本能正确地回答答辩小组提出问题。
本文尚存在个别词语表述欠妥、数据分析深度不够、讨论部分撰写能力较弱等缺点。
经答辩小组讨论，答辩成绩定为分。
开题报告评审意见「篇二」该生在前期通过查阅文献，对研究内容所涉及的研究领域进行了较为全面的调研，对课题《拱桥平面内自由振动模型及特性研究》有了较全面的认识，论文的研究方法基本已经掌握。
工作安排合理，态度认真，目前论文写作的前期准备工作已经基本完成，开题报告符合规范格式，准予开题。
中期考核导师意见该生为人处世和善热情，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。
尊重师长，和同学关系融洽。
学习上努力、勤奋，认真钻研专业知识，奠定了较为坚实的专业基础，取得了较好的成绩。
在校期间积极参与学校的各项集体活动，锻炼了自身的实践操作能力，也提升了自身素质在硕士论文研究期间，具有积极探索的精神，埋头苦干，努力钻研，阅读了大量的文献资料，能按照导师要求积极进行论文创作课题进展符合预期计划。
中期考核小组意见：该生在前期的工作中能充分的分析课题任务需求，熟练掌握拱桥平面内自由振动模型及特性研究，完成了下承式拱桥和系杆拱桥平面内自由振动模型及特性研究所做研究具有一定的工程实际意义，也为下一步工作的展开做好了充分的准备。
期间该生工作安排合理，学习态度认真，学术作风严谨，科研工作量较大，课题进展符合预期计划。
开题报告评审意见「篇三」篇一：某大学博士学位论文开题报告评审意见书博士学位论文开题报告评审意见姓名：____________________论文选题题目：（外文）___________________________________（中文）___________________________________指导教师：_____________________一、评审项目及意见：[1] 该论文选题属□句法学□语音学□语义学□语系学□心理语言学□语用学□词典学□语言测试□第一语言习得□第二语言习得□计算语言学□文体学□跨文化交际/ 英美文学、文化□社会语言学□语料库语言学□法律语言学其他 _____________________[2] 该生对选题所属领域的研究现状和相关文献的熟悉程度□ 了解所有与论题相关的理论、研究方法、研究成果和结论，并能在基础上对研究现状的长处与不足提出自己的独到见解。
毕业论文开题报告的进展情况和反馈意见
毕业论文开题报告的进展情况和反馈意见
我正在进行毕业论文开题报告的撰写工作，目前已经完成了文献综述部分和研究方法设计部分。
在文献综述部分，我对相关领域的研究现状进行了梳理和总结，明确了研究的背景和意义。
通过查阅大量文献资料，我对该领域的研究现状有了更深入的了解，也为后续的研究工作奠定了基础。
在研究方法设计部分，我详细阐述了研究的目的、研究问题、研究假设以及研究方法的选择和理由。
我计划采用问卷调查和实地访谈的方式收集数据，通过统计分析和质性分析的方法对数据进行处理和解读。
我相信这样的研究方法能够有效地回答我的研究问题，并为论文的撰写提供充分的数据支持。
在撰写开题报告的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
首先是文献综述部分的资料收集和整理工作比较繁琐，需要花费大量的时间和精力。
其次是研究方法设计部分需要考虑到实际可行性和研究的有效性，需要进行充分的论证和思考。
在这个过程中，我不断调整和完善研究设计，以确保研究的科学性和可靠性。
在撰写开题报告的过程中，我也得到了指导老师和同学们的帮助和支持。
他们提出了许多宝贵的意见和建议，帮助我完善和改进我的研究设计。
通过和他们的讨论和交流，我对自己的研究方向和方法有了更清晰的认识，也为接下来的研究工作指明了方向。
在接下来的工作中，我将继续完善开题报告的其他部分，包括研究的理论框架和研究计划等内容。
我也会根据指导老师和同学们的反馈意见进行修改和调整，以确保开题报告的质量和完整性。
我相信经过不懈的努力和持续的改进，我的毕业论文将能够取得令人满意的成果，为我的学术生涯画上圆满的句号。
开题报告学生反馈意见模板
开题报告学生反馈意见模板开题报告学生反馈意见模板一、引言开题报告是研究生阶段的重要环节，它对于学生的研究方向和研究内容进行了初步的界定和规划。
在这个过程中，学生的反馈意见对于指导教师和学校管理者改进开题报告的质量和流程非常重要。
本文将探讨开题报告学生反馈意见的模板，以期提供一些有益的建议。
二、开题报告的目标和内容在学生反馈意见之前，我们首先需要明确开题报告的目标和内容。
开题报告旨在让学生明确自己的研究方向和研究问题，并为后续的研究工作提供一个清晰的框架。
一般来说，开题报告应包括以下几个方面的内容：1. 研究背景和意义：明确研究问题的来源和重要性，解释为什么这个问题值得研究。
2. 相关研究综述：对已有的相关研究进行综述和评价，指出自己的研究与之前的研究有何不同和创新之处。
3. 研究目标和研究问题：明确自己的研究目标和研究问题，阐述自己希望通过研究解决的具体问题。
4. 研究方法和实施计划：介绍自己拟采用的研究方法和实施计划，包括数据采集方法、实验设计等。
5. 预期结果和创新点：阐述自己预期的研究结果和创新点，说明自己的研究对学术界和实际应用有何贡献。
三、学生反馈意见模板1. 对开题报告的整体印象：学生可以对开题报告的整体印象进行评价，包括内容的逻辑性、结构的清晰性、语言的流畅性等方面。
例如，学生可以提出对开题报告的整体印象较好，但在某些部分需要更多的细节或解释。
2. 研究背景和意义：学生可以对研究背景和意义的描述进行评价，指出是否清晰明了，是否能够让读者充分理解研究问题的来源和重要性。
例如，学生可以提出对研究背景和意义的描述较为模糊，建议作者在这一部分提供更多的具体例子或数据来支持自己的观点。
3. 相关研究综述：学生可以对相关研究综述的内容和结构进行评价，指出是否综述了最新的研究成果，是否对前人研究进行了充分的评价和总结。
例如，学生可以提出对相关研究综述的内容较为简单，建议作者在这一部分增加更多的细节和分析，以展示自己对前人研究的理解和评价。
2023年硕士开题报告导师意见(83篇)
硕士开题报告导师意见篇一指引着我们沿着正确方向前进。
在点滴汇聚中使我逐渐形成正确、成熟的人生观、价值观。
值此论文顺利完成之际，特别要感谢我的指导师徐松老师，徐老师给予我很大的帮助。
徐松老师治学严谨，学识渊博，为我营造了一种良好的精神氛围。
在论文的完成过程中，从选题到开题报告，从写作提纲到一遍又一遍地指出每稿中的具体问题，严格把关，循循善诱。
同时感谢沙文兵老师在我学习期间给予的帮助。
感谢和我一起学习的刘晨旭同学。
刘晨旭灵活考虑问题的方式，严谨的解决问题的态度，扎实的专业知识功底，认真的科研态度都给我留下了深刻的印象，感谢她在投入产出表的分析上对我的帮助。
感谢和我一个宿舍的丁小云同学、洪文苑同学、刘菲同学。
没有她们无私的帮助，我是无法完成论文工作的。
我们在一起度过了很多快乐，开心的日子。
在她们的帮助下，我顺利的解决了生活中遇到的各种困难。
深深的感谢呵护我成长的父母。
每当我遇到困难的时候，父母总是第一个给我鼓励的人。
回顾20多年来走过的路，每一个脚印都浸满着他们无私的关爱和谆谆教诲，10年的在外求学之路，寄托着父母对我的殷切期望。
他们在精神上和物质上的无私支持，坚定了我追求人生理想的信念。
父母的爱是天下最无私的最宽厚的爱。
大恩无以言报，惟有以永无止境的奋斗，期待将来辉煌的事业让父母为之骄傲。
我亦相信自己能达到目标。
最后，再次向所有关心我的亲人、师长和朋友们表示深深的谢意。
在即将离校之际，祝愿所有老师和同学们健康快乐!硕士开题报告导师意见篇二开题报告，作为多层次科研工作的第一个写作环节，非常重要，这是因为：通过它，开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达;通过它，开题者可以为评审者提供一种较为确定的开题依据。
“言而无文，其行不远”，以书面开题报告取代昔日广为运用的口头开题报告形式，无疑要切实可靠得多;如果开题一旦被批准，课题得以正式确立，则还可以通过它，对立题后的研究工作发生直接的影响：或者作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导;或者作为课题修正时的重要依据等。
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幼教科研的起航之旅
——佳市“十二五”科研课题论证会小悟
2013年10月24日，是佳木斯市教育科研具有科研标志意义的一天。
在这一天里，开启了佳市幼儿教育科研的里程碑式论证。
在这一天里，全市几十家基层幼儿园的负责人，骨干教师，一线教师同市幼儿教育科研工作者共同见证了我市“十二五”科研课题的开题论证会。
做为一名普通的与会者，感慨颇深。
这次论证会将做为我市幼儿教育科研的起航号，在这一天开始，承载着全市幼儿教育的科研重任，在科研的大海里捞珍拾贝，同时也会撷取幼儿教育科研最璀璨的明珠，为幼儿教育照亮行程。
这次论证会，市教育局领导高度重视，是幼儿教育科研号角吹响的前奏。
因此我们每一名幼儿教育人，都将在这样一次盛会后，走进幼儿教育的科研之旅，用自己的聪明才智，用自己宝贵的幼儿教育经验为幼儿教育科研增添靓丽。
这次论证会，融入了市教育科研院学前部全体科研工作者的心血，从论证会的精心准备到每一名与会者的发言，专家的精心指导与点评，再到每一名参加者的认真聆听中，我深刻感受着这样一次科研盛会里透出的浓浓的学习之风和对科研工作的认真精神。
这次论证会，我们幼儿园的每一名参加者和因工作原因没有参与的在家人员都饱受鼓舞。
因为曹园长在参加完论证会后，马上召开了全体教师关于本次论证会精神的传达，同时曹园长也对我园的科研课题高度重视。
她说“我非常有信心，带领大家将我们的课题进行好，同时也非常有信心，我们申报的课题能被省专家认证，因为我们的课题来源于日常的教育工作中。
我们更要秉承永远不变的钻研精神，认真精神，敬业精神来完成好本次课题的研究，同时我们更要多多向市局及市教育研究院的专家请教”。
幼儿教育科研在本次论证会后，正扬帆启航，我们将一路饱览幼儿教育科研的美景，一路收获幼儿教育科研的真经并顺利返航。
感谢本次论证会，让我们收获，让我们感悟，让我们前行有方向。