初中生物人教版八下：第二章 第二节 基因在亲子代间的传递 课件
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第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第二章 生物的遗传与变异 第二节 基因在亲子代间的传递
詹姆斯全家福
导入新课
孩子的很多性状都像父母，是父 母直接将性状传给孩子的吗?
不是，而是把控制着性状的基因传给了后代
那基因又是什么呢？它是如何传 给后代的呢？
新课讲授
大多数生命都是从受精卵开始的
卵细胞 精子
受精卵
子
媳
孙
46对 + 46对 = 92对
… …
在生殖过程中，怎么保证后代染色体数目与亲代相同？
新课讲授
1883年，比利时胚胎学家比耐登对体细胞只有 2对 染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔 虫的精子和卵细胞都只有 2条 染色体（由每一对里的 1条组成），而受精卵则又恢复到 2对
染色体。
AA
A
BB
B
Aa
来自父
A
方
Aa
a
来自母方
课堂总结
1.基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段，不同的基因决定 不同的性状。一条染色体上只有一个DNA分子，一个DNA分子 上有多个基因。 2.在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对 存在的，分别位于成对的染色体上。在形成精子或卵细胞的 细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一 半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。 3.人的体细胞：23对（46条）染色体（成对存在） 生殖细胞（精子和卵细胞）23条染色体（数量减半）
成对存在
新课讲授
决定
等位基因
相对性状
经过整理后的正常人（女性） 体细胞内染色体的排序图
新课讲授
一般情况下，在生物的 体细胞(除生殖细胞外 的细胞)中，染色体是 成对存在的，基因也是 成对存在，如人的体细 胞有23对染色体。DNA 是成对存在的，基因也 是成对存在的。
新课讲授
对照分析：不同生物的体细胞内染色体数相同吗？
物种 马 狗
果蝇 玉米 水稻
人
染色体数（体细胞） 64条（32对） 78条（39对） 8条（4对） 20条（10对） 24条（12对） 46条（23对）
1.体细胞中染色体都是成对存在的
2.不同种生物的染色体数目不同， 同种生物染色体数目相同
新课讲授
唐氏综合症即21-三体综合症又称先天愚型，是最早
被确定的染色体病，60%患儿在胎内早期即夭折流产，
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就 是基因在亲子间传递的“ 桥梁”。
新课讲授
精子和卵细胞属于生殖细胞，因此我们知道基因是存在于细胞内。
那存在于细胞的那个位置呢
新课讲授
研究发现细胞核内能被碱性染料染成深色的物质就是染色体。
细胞核
染色体
染色体
新课讲授
染色体
DNA
蛋白质
染色体和DNA的关系示意图
1、放大后可见染色体是 由哪两部分物质构成的 呢？ DNA和蛋白质 2、染色体上的遗传物质 是什么？它是什么样的 形态结构？
雄性体细胞
aa bb
雌性体细胞
精子
a b
卵细胞
Bb
受精卵
马蛔虫在生殖过程中染色 体数目的变化
新课讲授
从这个研究中，请你估计马蛔虫的精子或卵细胞中的 染色体数目与其体细胞中的染色体数目有何数量关系？
AA
A
BB
B
雄性体细胞
精子
ห้องสมุดไป่ตู้aa
a
bb
b
来自父方
每一对染色体 各有一条进入精子或卵细胞 Aa
Bb
受精卵
生殖细胞中染色体数目减 半是任意减半吗？
A.染色体 B. 生殖细胞
C.细胞
D.基因
4、从亲代到生殖细胞再到子代，染色体数量的传递规律是（ D ）
A.2n 2n 2n
B.n n n
C.n 2n n
D.2n n 2n
课堂练习
5、水稻体细胞内含有12对染色体。当水稻传粉受精后，
其受精卵内染色体 数目为（ A ）
A.24条
B.12条
C.22条
D.36条
存活者有明显的智能落后、特殊面容，生长发育障碍和
多发畸形。
所以说染色体数目保持恒定
对于生物的遗传非常重要
新课讲授
在有性生殖过程中染色体如何分配才能保持数目的恒定？
新课讲授
1.生物体在生殖过程中形成的生殖细胞（精子、卵细胞）会 不会像体细胞一样具有成对的染色体？为什么？
父
母
子
23对 + 23对 = 46对
6、下列哪种细胞中染色体成单存在？（ D ）
A.受精卵 B.肌肉细胞 C.神经细胞 D.精子
课堂练习
7、下列关于染色体、DNA、基因之间的关系的叙述中不正确的是（ D ）
A.DNA主要在染色体上
B.基因在DNA上
C.一个DNA上有多个基因
D.一个染色体上有多种DNA
8、在进行有性生殖时，亲代的性状如何传递给子代？（ A ）
来自母方
雌性体细胞
卵细胞
新课讲授
请写出染色体变化的规律
（用n、2n表示）
亲代体细胞 （ 2n ）
生殖细胞 （ n ）
保证同种生物体细胞中
子代体细胞 （ 2n ） 染色体数目恒定不变
新课讲授
请填出表中空格里的染色体数目。
生物体 马 家蝇 苹果 鸡 玉米
体细胞中 64条
12条 34条
18条
20条
精子或卵细胞中
体核
2.数量关系：一条染色体上有1个DNA分子，一个DNA分子上有多个基因。
新课讲授
1、正常人体细胞内有多少对、多少条染色体？
23对、46条
2、染色体在体细胞内是成对存在还是成单存在？
成对存在
经过整理后的正常人（女性） 体细胞内染色体的排序图
3、什么样的染色体互为一对？
大小、形态类似
4、染色体在体细胞中成对存在，那么DNA呢？ 基因呢？
DNA 双螺旋结构
染色体是遗传物质的载体
3、基因在哪里？
基因 基因
新课讲授
➢一条染色体上 有一个DNA分子， 一个DNA分子上有 多个基因。
基因是有遗传效应的DNA的片断
课堂小结
总结：基因、DNA和染色体的关系
1.位置关系：基因在DNA上， DNA在染色体上，染色体在细胞核上
染细 基因 DNA 色 胞
课堂练习
1、人的基因存在于（A）
A.所有细胞的染色体中 C.生殖细胞的染色体中
B.体细胞的染色体中 D.生殖细胞的细胞质中
2、人的生殖细胞中含有的染色体的情况是（ C ）
A.46条，46种形态 B.46条，23种形态 C.23条，23种形态 D.23条，1种形态
课堂练习
3、遗传物质的基本单位是（ D ）
A.由精子和卵细胞共同遗传
B.由提细胞遗传
C.精子遗传
D.卵细胞遗传
再见
32条
6条
17条 9条 10条
受精卵中
64条 12条
34条
18条
20条
思考并填写生殖 过程中染色体数
目的变化： 体细胞
新课讲授
父亲
母亲
23对
23 对
（46 条） （ 46 条）
生殖细胞 受精卵
23 条
23条
23 对 （ 46条）
新个体（体细胞） 23 对 46 条
新课讲授
假如父方和母方的体细胞中都只有一对染色体，在每对染色体 上用A或a表示成对的基因，请绘出“生殖过程中染色体的变化”
第二章 生物的遗传与变异 第二节 基因在亲子代间的传递
詹姆斯全家福
导入新课
孩子的很多性状都像父母，是父 母直接将性状传给孩子的吗?
不是，而是把控制着性状的基因传给了后代
那基因又是什么呢？它是如何传 给后代的呢？
新课讲授
大多数生命都是从受精卵开始的
卵细胞 精子
受精卵
子
媳
孙
46对 + 46对 = 92对
… …
在生殖过程中，怎么保证后代染色体数目与亲代相同？
新课讲授
1883年，比利时胚胎学家比耐登对体细胞只有 2对 染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔 虫的精子和卵细胞都只有 2条 染色体（由每一对里的 1条组成），而受精卵则又恢复到 2对
染色体。
AA
A
BB
B
Aa
来自父
A
方
Aa
a
来自母方
课堂总结
1.基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段，不同的基因决定 不同的性状。一条染色体上只有一个DNA分子，一个DNA分子 上有多个基因。 2.在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对 存在的，分别位于成对的染色体上。在形成精子或卵细胞的 细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一 半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。 3.人的体细胞：23对（46条）染色体（成对存在） 生殖细胞（精子和卵细胞）23条染色体（数量减半）
成对存在
新课讲授
决定
等位基因
相对性状
经过整理后的正常人（女性） 体细胞内染色体的排序图
新课讲授
一般情况下，在生物的 体细胞(除生殖细胞外 的细胞)中，染色体是 成对存在的，基因也是 成对存在，如人的体细 胞有23对染色体。DNA 是成对存在的，基因也 是成对存在的。
新课讲授
对照分析：不同生物的体细胞内染色体数相同吗？
物种 马 狗
果蝇 玉米 水稻
人
染色体数（体细胞） 64条（32对） 78条（39对） 8条（4对） 20条（10对） 24条（12对） 46条（23对）
1.体细胞中染色体都是成对存在的
2.不同种生物的染色体数目不同， 同种生物染色体数目相同
新课讲授
唐氏综合症即21-三体综合症又称先天愚型，是最早
被确定的染色体病，60%患儿在胎内早期即夭折流产，
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就 是基因在亲子间传递的“ 桥梁”。
新课讲授
精子和卵细胞属于生殖细胞，因此我们知道基因是存在于细胞内。
那存在于细胞的那个位置呢
新课讲授
研究发现细胞核内能被碱性染料染成深色的物质就是染色体。
细胞核
染色体
染色体
新课讲授
染色体
DNA
蛋白质
染色体和DNA的关系示意图
1、放大后可见染色体是 由哪两部分物质构成的 呢？ DNA和蛋白质 2、染色体上的遗传物质 是什么？它是什么样的 形态结构？
雄性体细胞
aa bb
雌性体细胞
精子
a b
卵细胞
Bb
受精卵
马蛔虫在生殖过程中染色 体数目的变化
新课讲授
从这个研究中，请你估计马蛔虫的精子或卵细胞中的 染色体数目与其体细胞中的染色体数目有何数量关系？
AA
A
BB
B
雄性体细胞
精子
ห้องสมุดไป่ตู้aa
a
bb
b
来自父方
每一对染色体 各有一条进入精子或卵细胞 Aa
Bb
受精卵
生殖细胞中染色体数目减 半是任意减半吗？
A.染色体 B. 生殖细胞
C.细胞
D.基因
4、从亲代到生殖细胞再到子代，染色体数量的传递规律是（ D ）
A.2n 2n 2n
B.n n n
C.n 2n n
D.2n n 2n
课堂练习
5、水稻体细胞内含有12对染色体。当水稻传粉受精后，
其受精卵内染色体 数目为（ A ）
A.24条
B.12条
C.22条
D.36条
存活者有明显的智能落后、特殊面容，生长发育障碍和
多发畸形。
所以说染色体数目保持恒定
对于生物的遗传非常重要
新课讲授
在有性生殖过程中染色体如何分配才能保持数目的恒定？
新课讲授
1.生物体在生殖过程中形成的生殖细胞（精子、卵细胞）会 不会像体细胞一样具有成对的染色体？为什么？
父
母
子
23对 + 23对 = 46对
6、下列哪种细胞中染色体成单存在？（ D ）
A.受精卵 B.肌肉细胞 C.神经细胞 D.精子
课堂练习
7、下列关于染色体、DNA、基因之间的关系的叙述中不正确的是（ D ）
A.DNA主要在染色体上
B.基因在DNA上
C.一个DNA上有多个基因
D.一个染色体上有多种DNA
8、在进行有性生殖时，亲代的性状如何传递给子代？（ A ）
来自母方
雌性体细胞
卵细胞
新课讲授
请写出染色体变化的规律
（用n、2n表示）
亲代体细胞 （ 2n ）
生殖细胞 （ n ）
保证同种生物体细胞中
子代体细胞 （ 2n ） 染色体数目恒定不变
新课讲授
请填出表中空格里的染色体数目。
生物体 马 家蝇 苹果 鸡 玉米
体细胞中 64条
12条 34条
18条
20条
精子或卵细胞中
体核
2.数量关系：一条染色体上有1个DNA分子，一个DNA分子上有多个基因。
新课讲授
1、正常人体细胞内有多少对、多少条染色体？
23对、46条
2、染色体在体细胞内是成对存在还是成单存在？
成对存在
经过整理后的正常人（女性） 体细胞内染色体的排序图
3、什么样的染色体互为一对？
大小、形态类似
4、染色体在体细胞中成对存在，那么DNA呢？ 基因呢？
DNA 双螺旋结构
染色体是遗传物质的载体
3、基因在哪里？
基因 基因
新课讲授
➢一条染色体上 有一个DNA分子， 一个DNA分子上有 多个基因。
基因是有遗传效应的DNA的片断
课堂小结
总结：基因、DNA和染色体的关系
1.位置关系：基因在DNA上， DNA在染色体上，染色体在细胞核上
染细 基因 DNA 色 胞
课堂练习
1、人的基因存在于（A）
A.所有细胞的染色体中 C.生殖细胞的染色体中
B.体细胞的染色体中 D.生殖细胞的细胞质中
2、人的生殖细胞中含有的染色体的情况是（ C ）
A.46条，46种形态 B.46条，23种形态 C.23条，23种形态 D.23条，1种形态
课堂练习
3、遗传物质的基本单位是（ D ）
A.由精子和卵细胞共同遗传
B.由提细胞遗传
C.精子遗传
D.卵细胞遗传
再见
32条
6条
17条 9条 10条
受精卵中
64条 12条
34条
18条
20条
思考并填写生殖 过程中染色体数
目的变化： 体细胞
新课讲授
父亲
母亲
23对
23 对
（46 条） （ 46 条）
生殖细胞 受精卵
23 条
23条
23 对 （ 46条）
新个体（体细胞） 23 对 46 条
新课讲授
假如父方和母方的体细胞中都只有一对染色体，在每对染色体 上用A或a表示成对的基因，请绘出“生殖过程中染色体的变化”