家校携手 共筑德育

（ 三） 家庭 教 育基 础地 位 。众 所 周 联 合 家庭 、社 会努 力 开发 和 利 用德 育 了迷 恋上 网、 抽烟喝酒、 打架斗殴、 赌博盗 知 ， 家庭 教 育在 整 个 教育 系统 工程 中 ， 开 始厌 学 、 逃学、 辍 学等 。 阵地 作用 ，开 展一 系列 公 德 培 育 实践 窃 等 恶 习 ， 占有 “ 起点 性 ” 、 “ 基 础性 人格 长城 的基 立德 树 人 是 教 育 的根 本任 务 ， 是 德 建 设 的效 果 不理 想 ，存在 的 问题 越 础 ， 就 是 道 德 。” 作 为 一名 基层 教 师要 当今 时代 发 展 的 强烈 要 求 ，而 教育 又 来越 多 ， 学校 、 家庭 和 社 会都 存 在 着严 积 极 配合 学校 ，有效 地 组 织 好班 级 团
相 当一 部 分 家长 由于 缺 乏正确 的科 学
在孩 子 心 中从小 种 下 社会 主 义核 心价 康 成 长 营造 和 睦和 谐 的 家庭 关 系和 成 的道 德 观和 教 育 观 ，无 意 中做 出负 面 值观 的种 子 ，帮助孩 子树 立远 大志 向 ， 长 环境 。
的表 率 作 用 ，在 不知 不 觉 中成 为破 坏 爱 学 习 、 爱劳动 、 爱祖 国 ， 形 成 美 好 心
传 统 美 德 ，抵 触社 会 主 义核 心价 值 观 灵 ，长 大 后 接过 实 现 中华 民族伟 大复 的“ 表率” 。再 加 上一 些 突 出 的社 会 问 兴 中国 梦的 ‘ 接 力棒 ’ ， 成 为 对国 家和人
题， 出现 了 “ ５＋２＝０ ” 的尴 尬局 面 。 当
中华 民族是 重 视 德育 和 志 趣 高 尚 的 民族 ， 把“ 立德” 摆在 第 一位 ， 是 因 为
新形势下， 学 校 要积 极 创造 条 件 ，
足， 轻 亲 子沟 通 等 ， 导致 少 数学 生 染 上
教 育 活动 ，探 索 家校 携手 共 育作 为 立
强 调指 出 ， 家庭 是 孩 子 的第 一 课 堂 ， 父 德 树 人 的 重要 途 径 。充 分利 用 家 长 委 势 新要 求 ，党 的十八 大报 告特 别指 出 母 是 孩 子 的第 一 个老 师 ，必 须倡 导 正 员会 平 台 ，定 期 或不 定 期 召开 家 长 会 “ 坚 持 教 育 为社 会 主 义 现 代 化 建 设 服 确 的 育人 观 和成 才观 ，引导 广 大 家长 议， 并 多 方 与家 长 沟通 交 流 ， 转 变 家 长 务 ， 为 人 民服 务 ， 把 立德 树 人作 为教 育 言 传 身 教 、 以身 作则 ， 为 自己 的孩子 在 思 想观 念 ， 提 高 家 教水 平 ， 发挥 家 庭教 的根 本 任 务 ，培 育 德智 体 美 全面 发 展 道 德 品质 、文 明言 行 上作 表 率 。他 指
和 良好 行 为 习惯 的一代 新 人。
一
一
出的我 国最 新 的教育 方针 ， 立 德树 人第 从 点 滴 小 事 中教 会 孩 子欣 赏 真 善 美 ， 次出现在 教育 方针 ， 而且把 立德 树人 远 离 假 丑 恶 ；要 注 意 观察 孩 子 的思 想
作 为教育 的根 本任 务 ， 放在极 其重 要 的 动 态 和 行 为变 化 ，随 时做 好 教 育 引 导 （ 一） 思想 道德 存 在 问题 。长 期 以 位 置 。党 中央 明确 提 出 了要 大 力学 习 工 作 。他 要 求 ， 要弘 扬 中华 民族传 统 美
Ｚ
“ ｜
才 兼 备 的 高 素 质 合 格 人
才 ，需 要 提供 强 大的 人 才
支撑 。 伟 大 的人 民教 育 家 陶 行知 先生 早 就指 出 ，我 们 每 天要 问 的是 ： “ 自己的 道
德 有 没有 进步 ？有 ， 进步 了 多少？” “ 为什 么要 这样 问 因为道德是 做人 的根本 。 根 本一 坏 ，纵 然 使 你 有 一 些学 问和 本 领 ，也 无 甚 用 处 。否 则 ， 没 有道 德 的人 ， 学 问和 本 领 愈 大 ，就 能 为 非 作恶 愈 大 。所 以我 在 不 久以前 ， 就提出‘ 人格 防 ’ 来 要我 们 大 家 ‘ 建筑 人 格
（ 二） 立德 树人 的 重要 性 面 对新 形
育 特 殊 功 能。 同 时要 求 家长 做 到 以 身
的社 会主 义建设 者和 接班 人 ， 努 力办好 出 ， 家 长要 时 时 处 处有 正确 行 为 、 正 确 作则 ， 言传 身 教 ， 为孩 子 健康 成 长 树 立 人 民满意 的教 育。 ” 这是 十八 大之后 提 思 想 、 正确 方 法 教育 引 导孩 子 ； 要 善于 榜 样 ，培 育 具 有社 会 主 义核 心 价值 观
必 须 实施 家庭 、 学校 、 社会的“ 三 结 合 重 的认 识偏 差 ， 我 认 为主 要表 现 为 “ 四
队 活动 ，并 与家 庭和 社 会 联 系开 展 丰 教育” ， 这 对 于切 实加 强和 改 进 未成 年 重 四轻 ” 现象， 即重 生育 ， 轻 教育 ： 重 智 富 多彩 的系列 活 动 ，努力 为 中小 学 生 思 想道 德 建设 意义 深远 。 育， 轻 德育 ； 重监护 ， 轻养成 ： 重 物 质 满 从 小筑起 牢 固 “ 人格 长城 ” 。
、
家校 携手 共 育问题 的提 出
来， 学 校 始终 坚 持 中华 传 统 美德 教 育 、 践行 社 会主 义核 心价 值观 ， 我们 要认真 德 ， 追 求积 极 向 上 、 文 明 风 尚 的生 活 ， 社 会主义核心价值观等正面教育 ， 而 学 习领会 和执 行 习近平 总书记 关于 “ 要 倡 导 良好 的家 教 家风 ，为 少年 儿 童 健