六年级下册语文试题小升初语文期末测试卷四人教新课标

2019年小升初语文期末测试卷（四）
（试卷满分100分，考试时间150分钟）
学校：
班级：姓名：得分：
一、读拼音写词语。

（8分）
páihuái wǔrǔmiǎoshìduànliàn
()()()()
dùj
ìkāngkǎi téngxiěkuíwǔ
()()()()
二、按要求填空。

（7分）
(1)“临”字用音序查字法先查大写字母，用部首查字法应查部。

“幽”字是构造，共有画。

(2)用横线画出下边句子中的错别字，并挨次把正确的写在（）里。

必要如蜜峰同样，采过很多花，这才能酿出蜜来，淌若钉在一地方得就特别有限，枯
躁。

（）
三、选词填空。

（3分）
改良更正改变
①新学期以来，他的学习态度（）了好多。

②假如我们犯了错误，就要实时（）。

③这几年，人民民众的生活有了很大的（）。

四、把以下成语增补完好，并按要求归类：(7分)
滥（）凑数无（）无尽（
）经风霜
刻舟求（）斗志（）扬南辕北（）
不计（
盛气（）数）人
用故事说明道理的：
用来描绘人物相貌、神情的：
C说明数目、范围的：
五、按要求写句子。

（5分）
①气象小组的同学，每日清晨都记录和收听当日的天气预告。

改正病句：
②老师说：“我要尽自己的所有力量把你们培育成实用的人。

”改为第三者转述句：
③他今日一定去上班。

改为两重否认句：
④马在奔驰。

扩句：
⑤桂花的香味传得老远老远。

改为夸张句：
六、兴趣写句子。

（2分）
不知道你留意没有，在我们的教课楼、实验楼的走道里挂出了特别温馨美好的口号，假如让你为教室拟一个粗心“严禁大声吵闹”的口号，你会如何写？
七、接受优异文化熏陶并获取智能锻炼和人品培育。

会平生得益。

让经典浸润我们的生命，
滋润我们的心灵吧！（8分）
１．《水浒传》中“大闹野猪林”波及到两个重要人物是：和
他们的性格分别是：，，。

2.在学习、生活中，当你碰到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。

3.《题西林壁》中诗句“,”正好说了然“当
事者迷，旁观者清”这个问题。

4.人们常用“黄河之水天上来，奔腾到海不复回。

”来赞叹黄河的宏伟气概。

你能借用先人的诗句
来赞叹以下的事物吗？请从下边事物中选择一个写诗句。

（2分）
A、明月
B、柳树
C、小草
D、春雨
E、梅花
F、西湖
，。

八、阅读《恭敬低微》，达成文后各题。

（30分）
恭敬低微
①我有时读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和友善睦，忙繁忙碌，母蚁生儿，公蚁持家。

他们在旷野、荒滩上搬运食品，
建设家园。

想不到小小生灵，竟活得这样滋润，活得这样有秩（zhìcì）序存心义。

特别
令我震撼的是它们面对灾害时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁快速聚扰，抱成黑团，而后像雪球同样飞快转动，逃离火海。

⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感人。

我忧如看见汹涌的火山在
烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我忧如听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层
的蚂蚁用躯体开辟求生之路。

⑥若是没有抱成团的智慧，若是没有最外一层的牺牲，微小的蚂蚁家族绝对三军覆灭。

⑦生命的微小、体力的（单薄低微菲薄）并无什么可怕，甚至命运的（单薄低微微
薄）也不可以抉择什么，可怕的是看不到（单薄低微菲薄）的力量，忽略了内在的精神。

⑧恭敬低微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚毅。

像一根渺小的针，蚂
蚁以它的精神穿过我的表面，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么原因言微小、说低微？
有什么原因自轻自贱、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，常常（）体积，（）精神。

千里之堤（tídī），
溃于蚁穴，这是低微者的庄严和挑战。

说明：低微：地位低下而微小。

玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采纳不严肃的态度。

1.将短文括号中不适合的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上适合的关系词。

（7
分）
“友善”可重叠成“和友善睦”，“繁忙”可重叠成“忙繁忙碌”，这样重叠后，意思有什么不一样？（4分）
“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是:。

联系短文内容理解句子，而后回答以下问题。

A、短文中共有三个问句。

第一个是设问句，它在文中起作用，第自
然段是这个设问句的回答。

第二个是反问句，改成陈说句应为
第三个也是反问句，这句话其实是启迪我们：要
（4分）
B、文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。

这个成语的意思是：千里
长的大堤，因为小小的一个蚂蚁洞而溃决。

这里用这个成语是为了说明它常用来比喻。

（3分）
4.读第⑤、第⑥自然段，按要求回答以下问题。

A、第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感人”这句话与前
”一句相照。

文“
用“”在一自然段中画出由事物惹起的想的句子。

（2分）
B、第⑥自然段中，作者什么“抱成”是一种“智慧”？（运用你已有的知，
合短文内容回答）
家庭“抱成”逃离火海，防止全覆的行体了两种精
神：、。

（6分）
回答。

（4分）
A、我”什么要恭敬低微？（用短文中的回答）
B、你最恭敬低微者的哪一点，什么？
九、作文是什么？就是写人生；它是今日展现我思想与才的舞台；它是老了此后能够
躺在椅上慢慢瞧的老照片⋯⋯其，作就是生活。

理解了个道理，在你此后的学生
活中就尽兴的写吧。

（3０分）
作文：生活中既有探究的辛，成功的愉悦，又有挫折的难过，孤单的孤独⋯⋯之，
充着悲欢离合。

以“的味道”,写一篇文章。

提示和要求:(1)依据自己的写作，填写适合的，将目充完好，如“成”“”“交友”“旅行”“成功”“失”
等.(2)除歌外,文体不限.(3)字数许多于450字。

参照答案：
一、彷徨
忌妒欺侮
大方
魁梧
抄写
锻炼
渺视
二、
1）L｜半包围９
2）须蜂倘盯燥三、改变更正改良四、竽穷饱其剑
昂辙凌
用故事说明道理的：滥（竽）凑数刻舟求（剑）南辕北（辙）用来描绘人物相貌、神情的：（饱）经风霜斗志（昂）扬盛气（凌）人
说明数目、范围的：不计（其）数无（穷）无尽
五、（1）气象小组的同学，每日清晨都收听并记录当日的天气预告。

2）老师说，他要尽自己的所有力量把我们培育成实用的人。

3）他今日不可以不去上班。

4）写出什么样的马在什么地方如何奔驰即可
5）桂子花开，十里飘香。

桂花的香味，在千里以外都能闻到。

等六、此时无声胜有声，大声当心变失声请勿大声，不要惊了他人（或念书人）安寂静静，文高雅雅。

若敢大声语,孔子会凋须
我最厌烦大声吵闹的人，一点技术含量都没有。

流水无情人有情，劝君请让楼安静
心与心的沟通需要静静地倾听
水不在深，有龙则灵；声不在高，有音则行
七、1.鲁智深：性格粗暴，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：忍气吞声，武艺高强。

只需功夫深，铁棒磨成针同样；世上无难事只怕居心人等。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

明月：床前明月光，疑是地上霜。

柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

小草：野火烧不尽，春风吹又生。

春雨：随风潜入夜，润物细无声。

梅花：墙角数枝梅，凌寒单独开。

西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。

八、
次序（划掉cì）山脊（划掉jí）千里之堤（划掉tí）体力的（单薄）命运的（低微）（菲薄）的力量
⑨世上称得上伟大的东西，常常（不是）体积，（而是）精神。

2.这样重叠了以后，使友善、繁忙的程度更为深。

模糊
3.A、第一个是设问句，它在文中起承前启后作用，第4自然段是这个设问句的回答。

第二个是反问句，改成陈说句应为：我们没有原因言微小、说低微。

第三个也是反问句，
这句话其实是启迪我们：要热爱生命、踊跃向上、努力进步不要自暴
自弃、玩世不恭。

B、“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。

这个成语的意思是：千里长的大堤，因为小小的一个
蚂蚁洞而溃决。

它常用来比喻:小问题不注领悟酿成大祸。

这里用这个成语是为了说明小蚂
蚁的内在的伟大的精神。

A、第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感人”这句话与
前文“众多的蚂蚁快速聚扰，抱成黑团，而后像雪球同样飞快转动，逃离火海。

”相照顾。

联想的句子：我忧如看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我忧如
听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开辟求生之路。

B、牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来。

两种精神：舍己救人、团联合作。

1）恭敬低微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚毅。

2）我最恭敬低微者的舍己救人、团联合作精神。

因为它使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚毅。

启迪我：要热爱生命、踊跃向上、努力进步。

九、作文
略。