外语口语与听力训练ppt教案(模板)

听力理解策略与技巧
预测策略
利用题目、选项和已知 信息对听力内容进行合
理预测。
速记策略
运用缩写、符号等速记 方法，快速记录关键信
息。
推理策略
根据上下文和已知信息 ，推断出未知信息或隐
含意义。
排除策略
通过排除明显错误的选 项，提高答题准确率。
04 常见口语场景模拟训练
日常生活场景模拟
问候与介绍
01
学习如何用外语进行日常问候，介绍自己以及他人，包括使用
正式和非正式用语。
购物与餐饮
02
练习在商店、超市和餐厅等场所使用外语进行购物和点餐，掌
握相关词汇和表达方式。
交通与出行
03
模拟在公共交通、租车、问路等场景下的外语交流场景模拟
学术报告与讨论
学习如何在外语环境下进行学术报告，包括结构、表达方式和幻 灯片演示等。
情感目标
培养学生对外语学习的兴 趣和自信，提高跨文化交 际的意识和能力。
课程内容与安排
口语训练
听力训练
包括发音、语调、语速、表达技巧等方面 的训练，通过模仿、角色扮演、小组讨论 等方式进行实践。
包括听力理解、听力技巧、听力材料分析 等方面的训练，通过听录音、看电影、听 讲座等方式进行实践。
文化背景介绍
设计不同场景的对话练习，培养 学生在实际情境中的口语应用能
力。
角色扮演
分组进行角色扮演活动，让学生 在模拟真实环境中锻炼口语表达
能力。
互动交流
鼓励学生之间互动交流，分享学 习心得和经验，共同提高口语水
平。
03 听力训练基本技巧
语音、语调及重音识别
语音识别
掌握国际音标，正确发音并区分相似音素。
语调识别
外语口语与听力训练 ppt教案
汇报人：
2023-12-25
目录
Contents
• 课程介绍与目标 • 口语训练基本技巧 • 听力训练基本技巧 • 常见口语场景模拟训练 • 常见听力场景模拟训练 • 学生自主练习与展示环节
01 课程介绍与目标
课程背景与目的
全球化趋势
提高跨文化交际能力
随着全球化的加速，外语口语与听力 能力已成为国际交流的基本技能。
学生分组进行情景对话展示
分组方式
学生可以按照兴趣、水 平等因素进行分组，每 组人数适中，方便进行 情景对话展示。
情景设计
每组学生可以根据所选 话题，设计相应的情景 和角色，编写对话内容 ，并进行排练和准备。
展示评价
学生可以在课堂上进行 情景对话展示，其他同 学和老师可以对其表现 进行评价和建议，促进 相互学习和进步。
课程评估与反馈
介绍相关国家的文化、历史、风俗习惯等 ，帮助学生更好地理解外语表达方式和文 化内涵。
定期进行口语和听力测试，评估学生的进 步并提供反馈意见，以便学生及时调整学 习策略。
02 口语训练基本技巧
发音、语调与语速控制
发音准确
掌握外语的正确发音，特 别是元音和辅音的发音技 巧。
语调自然
学会模仿外语的语调，使 口语表达更自然流畅。
提问与回答
掌握在外语学术讲座或研讨会上提问和回答问题的技巧，培养批 判性思维和表达能力。
小组合作与交流
模拟外语学术小组内的合作与交流，包括分工、讨论和成果展示 等。
商务洽谈场景模拟
会议安排与接待
学习如何在外语环境下安排商务会议、接待客户以及进行会议记 录等。
产品介绍与谈判
模拟外语商务场合下的产品介绍、价格谈判和合同签订等过程。
注意事项
新闻广播中常出现一些专业术语和缩略词，需要提前预习和积累相关知 识。
学术讲座类听力材料模拟
学术讲座特点
语言规范，逻辑严密，专业性强。
训练方法
选择自己专业领域的学术讲座材料，进行精听和笔记训练。精听时 注重理解讲座内容和观点，笔记时则注重记录关键信息和逻辑关系 。
注意事项
学术讲座中常出现一些专业术语和理论概念，需要提前预习和积累相 关知识。
语速适中
控制说话速度，避免过快 或过慢，确保听者能够理 解。
词汇、短语及句型运用
丰富词汇
积累常用词汇和短语，提高表达 的准确性和丰富性。
句型多样
掌握多种句型结构，能够灵活运用 复杂句型和简单句型。
避免中式外语
注意外语表达的思维方式，避免直 接翻译中文而导致的中式外语现象 。
情景对话与角色扮演
情景对话
06 学生自主练习与展示环节
学生自主选择话题进行口语练习
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话题选择
学生可以根据自己的兴趣和需求，选择与日常生 活、学习、工作等相关的话题进行口语练习。
练习方式
学生可以通过模仿、角色扮演、自由发挥等方式 进行口语练习，提高口语表达能力和语言运用能 力。
互动交流
鼓励学生之间进行互动交流，分享彼此的观点和 经验，促进口语表达的准确性和流利度。
电影、电视剧等娱乐类听力材料模拟
电影、电视剧等娱乐类听力材料特点：情节丰富，语言生动，文化背景 多样。
训练方法：选择自己感兴趣的电影、电视剧等娱乐类听力材料，进行泛 听和角色扮演训练。泛听时注重理解情节和人物关系，角色扮演时则注
重模仿对话和语音语调。
注意事项：电影、电视剧等娱乐类听力材料中常出现一些俚语和口语表 达，需要注意理解和积累。同时，不同国家和地区的文化背景和语言习 惯也有所不同，需要适当了解和适应。
理解不同语调在句子中的意义，如升调、降调等 。
重音识别
学会在单词和句子中正确放置重音，以增强语言 节奏感。
听力材料类型及特点分析
对话类材料
关注日常对话中的常用表达和交际技巧，如问候、道歉、建议等 。
独白类材料
理解讲座、演讲等独白类材料的结构和要点，注意逻辑关系和上下 文联系。
新闻类材料
熟悉新闻报道的语言特点和常用词汇，提高对新信息的快速捕捉能 力。
通过口语和听力训练，培养学生在跨 文化环境中的交际能力和适应能力。
学术与职业需求
在外语学习、学术研究、国际商务等 领域，流利的口语和敏锐的听力是成 功的关键。
教学目标与要求
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03
知识目标
掌握外语口语和听力的基 本技巧，了解相关文化背 景和表达方式。
能力目标
能够流利地进行日常对话 ，听懂不同口音和语速的 外语，具备一定的口译能 力。
跨文化沟通与合作
了解不同文化背景下的商务礼仪和沟通技巧，培养跨文化意识和合 作能力。
05 常见听力场景模拟训练
新闻广播类听力材料模拟
01
新闻广播特点
语速快，信息量大，涉及领域广泛。
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训练方法
选择不同领域的新闻广播材料，如政治、经济、文化等，进行精听和泛 听训练。精听时注重理解每个单词和短语的含义，泛听时则注重抓住主 要信息和理解文章大意。
学生分享听力训练心得和体会
心得分享
学生可以分享自己在听力训练过程中的心得和体会，包括 听力技巧、难点突破等方面的经验。
问题探讨
学生可以提出在听力训练中遇到的问题和困惑，与其他同 学和老师一起探讨解决方案。
互动交流
鼓励学生之间进行互动交流，分享彼此的听力训练方法和 效果，相互借鉴和学习。
THANKS