以多面Rasch模型对一次课堂翻译测试的效度验证

以多面Rasch模型对一次课堂翻译测试的效度验证
郑美玲
【期刊名称】《山东农业工程学院学报》
【年(卷),期】2014(031)006
【摘要】课堂测试应用广泛,但是该类测试属于低风险测试,其质量状况常被忽视.利用多面Rasch模型可以从多方来源收集证据对测试进行效度验证,从而对测试的质量状况有大致的了解.此研究以一次课堂翻译测试为例,从评分员、考生、任务、评分标准和评分量表等方面收集证据进行效度验证.结果表明,此次课堂翻译测试在评分员、任务和评分标准方面有较高的效度,但考生和评分量表方面效度较差.随后需做偏差分析以及面试,进一步了解考生答题过程以及评分员对评分量表各分数段的理解,从而提高测试质量.
【总页数】3页(P164-166)
【作者】郑美玲
【作者单位】北京语言大学,北京100083
【正文语种】中文
【中图分类】H059
【相关文献】
1.以多面Rasch模型对一次课堂翻译测试的效度验证
2.基于多面Rasch模型的大学教师课堂教学能力评价方法研究
3.基于多面Rasch模型的初中英语口语测试
EBB评分标准研究与效度验证4.基于多面Rasch模型的交替传译测试效度验证5.基于多面Rasch模型的评分质量分析——以一次英演讲比赛决赛为例
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。