2013年厦大考博_人文社科基本素质

厦门大学博士、硕士研究生申请学位发表学术论文的规定

厦门大学博士、硕士研究生申请学位发表学术论文的规定(2014年6月13日经第九届校学位评定委员会第四次全体会议审议修改)厦大研〔2014〕31 号为进一步规范学位授予工作，配合博士四年制改革,在研究生培养中落实“2011计划”，培养创新型人才，为研究生特别是博士研究生寻找感兴趣领域的论文合作者创造宽松环境，现对申请我校博士、硕士学位所需科研成果要求作如下规定。

一、申请博士学位科研成果要求1. 我校人文社科类（含哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学、教育博士等）博士研究生自入学起，在获得博士学位之前，必须在我校文科最优学术刊物或一类核心学术刊物上发表1篇学术论文；或在我校文科二类核心学术刊物上发表3篇学术论文。

二类核心要求其中1篇可用与其学位论文相关的专著、教材或学术著作的译著（本人完成字数专著在3万字以上，教材和译著在5万字以上）来代替。

以上学术刊物均不含增刊、专刊、专辑。

2. 我校理学类博士研究生自入学起，在获得博士学位之前，必须发表1篇JCR二区以上的学术论文；或2篇其它SCI收录的学术论文。

3. 我校工学类博士研究生自入学起，在获得博士学位之前，必须发表1篇JCR二区以上的学术论文；或2篇其它SCI收录的学术论文；或1篇其它SCI收录的学术论文和1篇EI收录的学术论文。

4. 博士学位申请者申请学位发表的学术论文字数不少于3000字，内容应与其学位论文相关。

“厦门大学”必须为第一署名单位，且申请者为通讯作者或第一作者（导师为第一作者的，研究生为第二作者视同第一作者）发表。

被SCI、SSCI、EI收录的学术论文有录用函即可，其它学术论文在博士生申请学位时须提交正式出版物。

其中，被EI收录的学术论文应是期刊论文。

博士研究生的学位论文工作成果获得国内外发明专利授权1项（研究生排序第一或导师排序第一研究生排序第二，且“厦门大学”为第一申请人），相当于发表1篇JCR四区学术论文。

如一人获得多项发明专利，不予累计折算学术论文，只计1篇。

厦门大学考博几年真题资料合辑(博士生考试英语+人文社科综合+专业课案例)+考博成功经验

资料目录：厦门大学近年考博真题+考博经验分享1.2018厦门大学考博经验分享2.2019厦门大学考博经验分享3.2018双非学姐的厦大考博逆袭之路——本硕求学生涯历程2018厦门大学考博经验分享初试1英语：词汇：比较难，但没有考语法阅读理解：比较简单，反正比考研英语简单翻译：好像是2010年的真题写作：类似雅思的命题思路，可参照雅思的方法准备2人文基本素质客观题：不是行测那种，基本都不会，有考考研政治的哲学题，还有考厦大校训的出处。

感觉比较难准备主观题：三选一。

文科——国学热为主题写作2500字；经济——中国经济与世界经济平衡1500字；管理学——忘了3西方经济学，能回忆起的只有以下几题价格下降对产出的影响简述总供给三种模型标准费排污许可证IS-LM模型计算MC不等的情况下古诺、斯塔伯格模型感觉没有偏题，和前几年的真题有许多重复的地方，只要认真复习就不会考的太差。

可是要考比较好，就必须复习的时候尽量深刻理解。

复试笔试：分专业。

各专业有道统一的金融英译汉。

国际金融专业是——汇率决定论；人民币扩大波幅评述；欧债危机；还有些想不起来了，反正把国际金融的教科书及当前热点都准备了就差不多了。

但这是考博，准备的程度要比考研尽量深入一些。

英语口试：与外教对话几分钟。

除了自我介绍，还会针对个人情况问一些问题，以及经济方面的问题综合面试：陈述个人科研成果（这个环节非常重要，以往成果越多越加分）；外汇储备管理；银行盈利问题2.2019厦门大学考博经验分享2019年厦大国贸系的拟录取名单已经公布，虽然早已得知自己被录取，但还是长长地舒了一口气，不为别的，就是为自己一路以来的坚持而倍感欣慰。

3年前，当我还是那个长彻案椅，为考研而发奋的孩子时，厦大就是我的目标，但最终我成为了失败者。

尽管如此，在调剂的硕士学校读研期间，为了厦大的梦想，我还是努力坚持着。

今年我报了厦大和暨大两个学校，专业都是国际贸易学，两所学校考分竟然相同，都为231。

厦大马院博士培养方案

厦大马院博士培养方案
厦门大学马克思主义学院的博士培养方案主要包括以下几个方面：
1. 培养目标：培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高层次马克思主义理论人才，为推动马克思主义中国化时代化、建设中国特色社会主义事业服务。

2. 招生方式：博士研究生招生分为普通招考和硕博连读两种方式。

普通招考主要通过初试和复试选拔，硕博连读主要从校内已完成规定课程学分、成绩优异的硕士研究生中选拔。

3. 课程设置：博士研究生课程主要包括必修课和选修课。

必修课包括马克思主义理论前沿、马克思主义发展史、马克思主义原著选读等，选修课则涉及更为广泛的领域，如中国特色社会主义理论与实践、中外政治制度比较研究等。

4. 科研训练：博士研究生在培养期间需进行系统的科研训练，包括参与导师的科研项目、独立完成研究报告或论文等。

博士生还需要参加学术会议、研讨会等学术活动，提升学术交流能力。

5. 学位论文：博士研究生需在导师指导下完成高质量的学位论文，论文选题应具有一定的学术价值和实践意义。

博士生在论文撰写过程中需遵守学术规范，通过学术不端检测。

6. 培养管理：学院建立健全博士研究生培养管理体系，制定培养方案、教学大纲和考核标准，加强对博士研究生的日常管理、学籍管理、学位授予等工作。

7. 国际化培养：学院积极推进博士研究生国际化培养，与国外高校和研究机构开展合作交流，为博士生提供国际学术交流的机会。

总体来说，厦门大学马克思主义学院的博士培养方案注重培养研究生的理论素养、科研能力和创新精神，旨在为我国马克思主义理论研究和建设事业提供高素质人才支持。

厦大文科博士毕业流程

厦大文科博士毕业流程一、前期准备阶段1. 选择课题和导师在完成硕士学业后，准备攻读博士学位的学生需要选择一个合适的课题和导师。

选择课题和导师是非常重要的步骤，因为导师将在整个博士期间负责指导学生完成研究工作。

学生通常会在自己感兴趣的研究领域选择课题，并和潜在的导师进行沟通，确定研究方向和目标。

2. 确定研究计划完成课题选择后，学生需要和导师一起制定研究计划。

研究计划将明确学生在博士期间需要完成的任务和目标，包括研究内容、研究方法、论文撰写等方面的安排。

3. 申请入学资格准备攻读博士学位的学生需要通过学术评审和面试等程序，获得入学资格。

一般来说，学生需要提交个人简历、研究计划、学术成绩单等材料，进行面试和学术交流，获得导师和学院的认可。

4. 确定博士学位攻读计划一旦获得入学资格，学生需要按照学校的规定，确定博士学位攻读计划。

该计划通常包括学分要求、研究课题、导师指导等方面的具体安排。

二、研究阶段1. 开展研究工作博士学位攻读计划确定后，学生将正式开始研究工作。

在整个研究阶段，学生需要深入研究所选课题，开展实验、调研和文献阅读等工作，积极探索研究领域的前沿问题。

2. 参与学术交流为了提高研究水平和扩大学术视野，学生需要积极参与学术交流活动，包括参加学术会议、讨论班、研讨会等。

这些活动不仅可以增加学生的专业知识，还可以与同行进行学术交流，拓展研究思路和方法。

3. 撰写学术论文在研究阶段，学生需要根据导师的要求，逐步完成学术论文的撰写。

学术论文是博士学位的重要组成部分，通常包括综述、研究方法、实验结果、讨论和结论等内容。

学生需要不断修订和完善论文，确保内容全面、条理清晰。

4. 导师指导及进度评估在研究阶段，学生需要定期向导师汇报研究进展，接受导师的指导和评估。

导师将根据学生的研究情况和论文写作进度，提出意见和建议，帮助学生克服困难，确保研究工作顺利进行。

三、准备答辩阶段1. 完成学术论文在研究阶段结束后，学生需要完成学术论文的撰写工作。

关于考博个人陈述

关于考博个人陈述考博个人陈述篇1 作为一个跨专业的考博生，在这里，我从三大方面来介绍自己。

个人情况方面1、个人道德修养我是个善良开朗的人，诚实、热情，生活态度积极向上，乐于参加各项公益活动，有较强的社会责任感和正义感。

尊敬师长，团结同学，对工作热情、吃苦耐劳、责任心强。

2、学第四纪地质学的志愿与恒心我非常喜欢第四纪地质学。

xx年考研的第一志愿就是古生物学与地层学，当时报考的是中国矿业大学地层学方向。

考试成绩是第x名。

做为一名地质学工作者。

确切的说，我是怀着两年之后考地质学学博士的目标在矿大学习。

这一天终于到来。

3、知识储备及英语水平正因为考第四纪地质学的目标，所以读研期间来坚持通过各种途径来进行第四纪地质学的知识储备。

（1）利用网络上的精品课程，自学了相关心理学的专业课程，并通过历年各校心理学考研题的练习，加深对学科知识的理解与掌握。

（2）阅读了相关的期刊，了解地质学界的研究动态及发展趋势。

（3）阅读了相关的当代第四纪地质学国外译著。

学生尽量广地涉猎学科基本知识，尽量深地了解所研究领域的方方面面、过去和现在；建立与完善自己的知识结构。

研究生阶段着重加强了查阅专业外文文献和书面写作的训练，并取得了一定效果，有较好的阅读能力。

口语水平尚可。

4、研究方法与技能方面与求学的经历虽说所学专业并非第四纪地质学，但研究生阶段所受到导师细心指教，较为出色掌握了研究的方法，研究的过程与步骤。

但研究生阶段重要的是一种研究思维的形成，问题意识（或者说研究素质）的培育、严谨务实学风的养成。

读研时所受到的科研思维与方法的训练及教学实践都成为我有资质读第四纪地质学博士的有效证明。

硕士研究生专业是农业工程，这其实已是一次跨专业学习。

这一次跨专业的学习体会将对于我如何安排及进行第四纪地质学博士的学习会起到正性迁移作用。

曲曲折折的求学之路、英文学习的悲悲喜喜、考研时无可奈何的挫败，这些都成为我个人宝贵的经验。

5、不足与可行性弥补我不是第四纪地质学科班出身，也没有进行过专门的实践训练，这是我无法改变的事实。

厦门大学考博经验谈

灯塔之光--就业小贴士之一：关于考博经常有同学问起，考博需要准备多长的时间，现在准备是否还来得及等等，关于考博时间安排的问题，结合个人了解的情况和一些和朋友们交流的经验，简要介绍以下时间的安排，按以下几个部分分开讨论考博的时间主要分以下几个部分：1、确定学校的时间。

2、联系导师的时间。

3、英语准备的时间。

4、专业课准备的时间。

其实从这些时间的安排大家也就可以知道了整个考博的准备的过程。

关于确定学校和联系导师的时间，没有什么固定的时间可言。

可是却在整个考博的过程中却是决定成本与否最关键的一个时间段。

关于考博学校的选择，个人觉得还是学校第一，地点第二，导师第三。

当然如果三者都可以兼顾上当然更好。

读博本身就是一件成本很高的一件事情，所以如果要想读，而且不让自己留下太多的遗憾的话，就读好的学校，这样也许才不会让自己留下太多的遗憾和懊悔。

在城市方面北京、上海我觉得是首选的城市，毕竟一个人的发展，个人的能力是很重要的，机遇也很重要,,我这里要提到的就是一个人的视野非常的重要，在大的城市读博，在人生面临选择的重要关头，通过在大城市宽广视野的洗礼，我想大家都会作出正确人生选择的。

哪怕回到内地，发展毕竟曾经对大城市了解过，经历过，对于以后的发展都是会有帮助的。

其实就那几个城市，一个城市也就那几所大学，等到大家确定好城市和学校以后，就到了第二个时间段了，联系导师的时间，这个也是不定的，是不是越早越好，这个将在下一篇文章中讨论，这里只是谈一下时间“长度”的问题，关于导师联系点，我认为大家可以采用广撒网的方法，首先结合个人的学术经历，个人的学科背景，个人的兴趣爱好等等一些方面，选择一些自己感兴趣的导师，这里大家不要过多的考虑导师是否会要我这个问题，每个导师对于学术方面的发展有其自己的规划，你是否是最适合的，只有导师站在他的角度去考虑才是最真实的，所以不需要自己给自己找个理由就放弃了，确定好导师以后，就给他们发email，通过他们回信来判断导师是否对自己有兴趣。

厦大博士毕业要求

厦大博士毕业要求
厦门大学博士毕业要求：
1、在学术研究领域取得一定的新成就，完成规定的课程学习以及相关的专业培训，并拥有所学专业的基本理论知识和技能。

2、完成创新性科学研究，写出一部厚度起码50页的论文，经学校博士论文答辩委员会正式通过答辩，其中发表的学术论文应至少占论文总页数的50%以上且有一篇发表在国际学术刊物上的文章；
3、及时安排毕业实习，体现社会实践能力；
4、提交一篇毕业论文（一般不少于20万字），并在毕业前完成毕业论文答辩以及论文查重；
5、获得健康证明及学术道德认证；
6、参加学校有关毕业要求的综合考核；
7、参加研究生本科论文答辩。

厦门大学2012年博士研究生招生简章

厦门大学2012年博士研究生招生简章厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于 1921 创建，是我国唯一地处经济特区的国家“211 工程” 和“985 工程” 重点建设的高水平研究型大学。

学校位于厦门市南端，依山傍海，风景秀丽，校园环境堪称国内一流。

为了更加科学地选拔人才和提高博士研究生培养质量，我校 2012 年继续实行博士研究生招生考试制度改革。

在入学考试阶段，初试主要考察考生的基本素质，复试全面考察考生的专业素质，包括专业知识、科研能力、创新能力和实践操作能力等。

在录取阶段，提高复试在总成绩中所占权重，扩大院系在博士选拔中的自主权，公平公正地选拔出具有科研能力和创新潜质的高层次人才。

同时，改革导师招生培养模式，考生在报考阶段不需要确定导师，被录取后由导师组负责指导培养。

一、招生规模本年度我校共有 147 个学术型专业和教育博士专业学位招收博士研究生 610 名左右（含硕博连读和直接攻博招生数，不含国际和港、澳、台博士招生计划）。

另有“ 少数民族高层次骨干人才” 计划和“ 对口支援西部地区高校定向培养研究生计划” （以下简称“ 对口支援专项计划” ）共 30 名左右（我校2012 年招生专业目录预计于 10 月上旬左右公布），招生专业目录中各院系的招生计划供考生参考。

在录取阶段，我校将视生源状况、学校发展需要等情况对各院系的招生计划做出适当调整。

二、学制和在校年限学制 3 － 4 年。

在校年限 3 － 7 年（含休学）。

在校年限是指学生学籍在校的年限。

三、报考条件1 、已获得硕士学位的人员；全日制（双证）应届硕士毕业生（最迟须在入学前取得硕士学位）；获得学士学位满六年（从获得学士学位到博士生入学之日），达到与硕士毕业生同等学力的人员；2 、身体健康，年龄一般不超过 45 岁；3 、有两位与报考学科有关的副教授（或相当职称）及以上专家的推荐；4 、同等学力人员报考我校，除符合上述条件外，还须同时具备以下条件：（ 1 ）已进修过至少 5 门所报学科专业的硕士学位课程，且考试合格（须提供授课单位教务部门盖章的成绩证明）；（ 2 ）已在全国核心期刊以第一作者发表两篇及以上与报考学科相关的论文，或获得省、部级及以上与报考学科相关的科技成果奖励；5 、 2012 年教育博士的报考条件等招考信息请详见我校教育研究院网页公布的招生简章。

厦门大学XXXX博士研究生招生专业目录(校对版)

厦门大学XXXX博士研究生招生专业目录(校对版).doc厦门大学XXXX博士生招生目录注:在XXXX，我院全面实施了医学科技学院博士生“应用评估制”的选拔方法，并选择部分文科院校作为“应用评估制”试点院校。

已全面实施博士生“应用评估”选拔方法的院校有:物理与机电工程学院、电磁声学研究所、萨本顿微米与纳米研究所、数学科学研究所、化学与化学工程研究所、材料研究所、信息科学与技术研究所、软件研究所、生命科学研究所、海洋与地球研究所、环境与生态研究所、海洋与海岸带开发研究所、医学院、药学院、公共卫生研究所、能源研究所、教育研究所(教育博士)。

此外，经济研究所和王亚南经济研究所将分配部分配额用于”申请评估系统”的甄选，其余配额将通过普通招聘进行甄选。

“应用-评估系统”招聘方法和普通招聘方法不能同时应用。

候选人只能选择其中一个。

院系主要研究方向，考试科目博士生导师(供参考，注:①1101英语，1102日语050101文学艺术学选一②2001人文社会科学基金01文艺美学基本素质③3001中国通论①1101英语，1102日语01应用词汇学选一②2001人文社会科学基本素质③3001中国通论杨，苏新春，郑泽智，李011中文系02 王美，徐虎，林丹娅，①1101英语，1102日语王宇，王业，王诺，李小虹，选项1 ②2001人文社会科学基金黄明芬基础素质③3001中国通论①1101英语，1102日语03计算语言学选项1 ②2001人文社会科学基础素质③3001中国通论050102语言学与应用语言学04语言教育(含中文网络教学)①1101英语，1102日语选项1 ②2001人文社会科学基础素质③3001汉语通论①1101英语，1102日语选择题②2001人文社会科学基础01汉语史基础素质③3001汉语通论①1101英语，1102日语02汉语和外语语言学史选择题②2001人文社会科学基础素质③3001汉语通论050103汉语和写作03汉语方言①1101 (2) 2001年人文社会科学基本素质，(3) 3001年中国古代文学通论，(1) 1101年英语，(1) 1102年日本01年中国古代诗歌研究，(2) 2001年人文社会科学基本素质，(3) 3001年中国古代文学通论，(2)汉唐文学研究，(1) 1101年英语，1102年日语选一②2001年人文社会科学基本素质，(3)3001年中国古代文学通论①1101 日本1102 01性别与文学文化研究选择一②2001人文社会科学基本素质③3001中国通论①1101英语，1102日本02中国现代文学研究选择一②2001人文社会科学基本素质③3001中国现代文学03中国当代文学研究①1101英语，1102日语选项1 ②2001人文社会科学基本素质③3001中国总论050108比较文学与世界文学01欧美生态文学①1101英语，(1)日语1102，(2)人文社会科学基本素质2001，(3)3001中国通论，(1)英语1101，(1)日语1102，(1)新媒体艺术产业，(2)人文社会科学基本素质2001，(3)国际比较文学050108 (3)戏剧和电影电视，(2)电影电视史，(1) 1101英语，(1)1102日语，(2)2001人文社会科学基本素质，(3)3001中国通论，(1)考古学历史和考古学理论——国家考古学，(1) 1101英语，(1)1102日语，(2)2001人文社会科学基本素质，(3)考古学通论3039，(1) 1101英语，1102日本02中国考古学-东南亚地区考古学入选者②2001人文社会科学基本素质③3039考古学通论①1101英语，1102日本03外国考古学-东南亚考古学入选者②2001人文社会科学基本素质③3039考古学通论，焦天龙，王旭，王荣012历史系04文化遗产研究与博物馆学-文化遗产研究①1101英语，1102日语国家，王日根选项1 ②2001人文社会科学基金、、、赵晓本质量③3039考古学概论洪、鲁西奇、、①1101英语、1102日语05专业考古学—海洋考古学入选者②2001人文社会科学基础质量③3039考古学概论①1101英语、1102日本06专业考古学060100考古学-环境考古学精选之一②2001人文社会科学基础素质③3039一般考古学理论01历史地理学060200中国史学-中国历史地理学①1101英语，(1)日语，1102，(2)人文社会科学基础素质，2001，(3)中外历史，02历史地理学-区域历史地理学，(1) 1101英语，(1)日语，1102，(2) (1) 1101英语，(1)1102日语，(2)2001人文社会科学基础素质，(3) 3002中外史，(4)中国古代史-明清，(1) 1101英语，(1)1102日语，(2)2001人文社会科学基础素质，(3) 3002中外史，(5)中国近代史-区域经济史，中国风俗史，(1) 1101英语，(1)日语，1110 (3) 3002中外史，(6)中国现代史——现代社会文化史，(1) 1101英语，1102日语，(1)人文社会科学基础素质，2001，(3) 3002中外史，(7)中国现代史——现代思想文化史，(1) 1101英语，(1)日语，1102，(2)人文社会科学基础素质，2001，(3) 3002中外史，08中国现代史——现代(1)人文社会科学基础素质，2001，(3) 3002中外史，09中国近代史——现代思想史，(1) 1101英语，(1)1102日语，(2)2001人文社会科学基础素质，(3) 3002中外史，(10)中国近代史，(1)现代社会史，(1) 1101英语，(1)1102日语，(2)2001人文社会科学基础素质(1)明清社会经济史，(1) 1101英语，(1)1102日语，(2)2001人文社会科学基础素质，(3) 3002中外史12专题史——区域社会经济史，(1) 1101英语，1102日语，(1)2001人文社会科学基础素质，(3) 3002中外史13专题史——台湾地方史，(1) 1101英语，(1)日语(2) 2001年人文社会科学的基本素质，(3) 3002年中外历史，(14)特殊历史——中国环境史，(1) 1101年英语，(1)1102年日语，(2)2001年人文社会科学的基本素质，(3) 3002年中外历史，(15)特殊历史——中国文化史，(16)特殊历史——中国海洋地域文化或闽台地域文化，(1) 1101年英语，1102年日语，(2)2001年人文社会科学的基本素质(3) 3002中外史，(1) 1101英语，(1) 1102日语，(2) 2001人文社会科学基础素质，(3) 3002 17中外史专题史——中国佛教史，(1) 1101英语，(1)1102日语，(2)2001人文社会科学基础素质，(3) 3002中外史，(18)海洋史——海洋社会经济史，(1) 1101英语，1102 (3) 3002中外史，(19)海洋史——海洋社会文化史，(1) 1101英语，1102日语，1，(2)2001人文社会科学基础，(3) 3002中外史。

厦门大学生命科学学院学生素质综合测评试行方法

厦门大学生命科学学院学生素质综合测评试行方法（漳州校区）第一章总则第一条为了全面贯彻党的教育方针，鼓励学生争取优秀、发展特长、开拓创新，引导学生在知识、能力、素质诸方面协调发展，培养适应社会主义现代化建设要求的高素质人才，根据高等学校培养目标和我校实际，特制订本办法。

第二条学生素质综合测评是对学生在校期间各方面表现的测评和评价。

设定的测评指标既是评价学生的基本根据，又是学生发展的导向目标。

第三条学生素质综合测评应坚持公平、公正、公开的原则，采取定量测评与定性评价相结合、过程测评与结果相结合、记实测评与民主评议相结合的方法，尽可能科学合理地反映学生的实际素质状况。

第四条学生素质综合测评的内容主要包括基本素质测评、课程学习成绩测评、实践与创新能力测评三部分。

第五条凡在本学院注册并参加全日制学习活动的本科生，均应根据本办法，以班级为单位进行测评。

第六条学生素质综合测评按学期进行计算，在该学期之前取得的成绩、荣誉、奖励及处分不计入本学期测评中。

在学院的领导下，先由学生本人进行总结并自评计算得分，经班主任、班委、学生代表组成的班级测评小组评议和审查后，报学院审核。

测评结果作为评奖评优的基本根据。

第二章基本素质测评第七条基本素质是指学生在政治态度、思想观念、道德品质、人文修养、身心健康等方面应具有的符合时代特征的基本品质，是学生世界观、人生观、价值观、道德观及其行为表现等方面的综合体现。

基本素质测评以50分为基本分，在此基础上再根据个人表现进行相应的奖励加分和惩处扣分。

第九条奖励加分（A i）。

对取得突出成绩受到表彰的先进集体、先进个人或者好人好事，按下列各项加分，但因同一原因获得不同的荣誉称号或表彰、表扬的，只计最高分，不计累加分。

（一）有见义勇为、舍己为人等事迹者（有经认定的事迹材料或书面证明），酌情加5~20分；（二）有扶残助弱、无偿献血等事迹者（有经认定的事迹材料或书面证明），加0.2分；参加志愿者服务，经过青年志愿者服务中心认证的，每小时加0.2分。

(完整版)厦大高等教育学考博试题

厦门大学高等教育学考博试卷2000 年一、简述教育外部关系规律，并就高等教育举例说明这条规律如何运用。

二、高等学校有哪些主要的社会职能？那一项职能是基本职能？为什么？三、建树科学性与思想性相结合教案原则。

这条原则在高等学校、普通学校的运用，有什么不同？四、第三次全国教育工作会议，对中国高等教育的改革与发展，有哪些重要的决策？当前高等教育已发生哪些重大的变化？五、21 世纪已经来临，试展望本世纪世界高等教育六、解释：（任选四项。

每题 5 分；如超过四项，即得分最高的四项）1、学分制2、积点制3、高等教育毛入学率4、限制性选修课程5、网上课程6、隐性课程2001 年一、请你为高等教育下一个简明的定义，并简要解释大学、高等教育、第三集教育、中学后教育四个概念的异同。

二、试论美育在大学生人文素质教育中的重要性。

三、高等教育的教案过程有哪些不同于基础教育的特点？这些特点体现在哪些教案原则中？四、什么是案例教案法？如何运用？五、高等教育宏观结构主要指哪些结构？20 年来，中国高等教育宏观结构调整取得了哪些成果？还存在或出现了哪些问题？六、简要论述中国高等教育大众化的可行性及其需要解决的问题。

2002 年一、简介现行中国高等教育的学制结构。

学制结构改革如何体现统一性与多样性？二、如何培养大学生的创新精神与创造能力？三、试析美育过程同智育过程、德育过程的区别与联系。

四、如何利用加入WTO 的有利时机，加强中国高等教育的国际化？五、如果你攻读博士学位，你将选择什么研究客体（或研究领域）？为什么？六、辨析下列各组概念（任选四组）1、学年制学分制学年学分制积点制2、必修课、选修课、限制性选修课、非限制性选修课（任意选修课）3、素质教育、人文素质教育、文化素质教育、通识教育4、高等学校、大学、大学生5、学位、学历、学力2003年一、辨析下列概念的异同：（任选四题）1、大学教育、高等教育、第三者教育、中学后教育2、高等专科教育、高等职业教育、成人高等教育3、通识教育、素质教育、人文素质教育、文化素质教育4、高等教育的功能、高等学校的社会职能5、知识质量关、能力质量关、素质质量关二、简述高等教育的教案原则三、试从公平与效率的角度，评论中国统一高考制度的利弊得失四、大学生自我意识的发展有哪些特征？如何提高大学生自我意识的调节作用？五、简论当前发展高等职业技术教育的必要性极其困难，应当采取什么政策性措施？六、论述继续教育在终身教育体系构建中的地位与作用2004一、教育原则与教育规律的区别与联系，举例说明二、教育价值观教育质量观与教育发展观三、高等教育如何应对两个根本转变？（从计划向市场；从粗放型经营向集约型经营转变）四、论述信息化对大学教案过程的挑战五、名词解释（6选5）案例教案、合作教育产学研一体化继续教育高等教育国际化校园文化2005年一、试举例说明高等教育内外部关系规律之间的关系。

厦大考博辅导班：2019厦大教育研究院考博难度解析及经验分享

厦大考博辅导班：2019厦大教育研究院考博难度解析及经验分享为了深化教育博士招生制度改革，提高教育博士培养质量，更好地选拔具有扎实专业功底和创新潜质的生源，自2014年开始，厦门大学教育博士专业学位（Ed.D.）招生实行“申请—审核制”试点，2019年继续实行申请考核选拔方式,申请者不必参加2019年学校统一组织的博士研究生入学考试下面是启道考博辅导班整理的关于厦门大学教育研究院考博相关内容。

一、院系简介厦门大学教育研究院具有深厚的历史底蕴。

1921年厦门大学建校之初便设有师范部，此后历经教育学部、教育学院、教育学系的变迁，1953年院系调整后保留教育学教研室至1965年。

1978年5月17日，潘懋元先生领导创建了厦门大学高等学校教育研究室，1984年2月经教育部批准改为厦门大学高等教育科学研究所，2004年4月6日改为现名。

本院是中国第一个以高等教育学为研究对象的专门研究机构，是中国第一个高等教育学硕士学位授权单位和第一个高等教育学博士学位授权单位，是全国第一个高等教育学国家重点学科所在单位、高等教育研究的国家“985工程”创新基地，依托本单位成立的厦门大学高等教育发展研究中心是全国唯一的专门研究高等教育的教育部人文社科重点研究基地。

本院下设教育理论研究所、教育史研究所、教育经济与管理研究所、比较教育研究所、教育心理研究所等五个研究所。

另挂靠有厦门大学考试研究中心、厦门大学高教质量与评估研究所、厦门大学中外合作办学研究中心等研究单位。

二、招生信息三、报考条件申请人在符合《厦门大学2019博士研究生招生简章》（见厦门大学招生办网页）中“报考基本要求”的基础上，还须符合以下报考条件：1.具有硕士学位；2.高等学校管理人员；3.有5年以上高等学校管理全职工作经历（至2019年8月工作满5年）四、选拨程序1．2018年12月1日－2019年1月5日，通过厦门大学博士研究生网上报名系统填报申请信息并打印《厦门大学2019年攻读博士学位研究生报名登记表》，具体报名要求、流程请届时查阅我校考试中心相关通知，网址：。

2013厦门大学研究生考研简章

2013厦门大学研究生考研简章厦门大学2013年硕士研究生招生简章厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921 年创办，是我国唯一地处经济特区的国家“ 211 工程” 和“ 985 工程” 重点建设的高水平研究型大学。

学校位于厦门市南端，依山傍海，风景秀丽，校园环境堪称国内一流。

为进一步改革和完善研究生培养机制，激发研究生的创新精神，全面提高研究生培养质量，我校从2008 年起试行研究生培养机制改革，2013 年将继续推行。

我校将在现有国家拨款的基础上，进一步加大资金投入，统筹资源、优化配置，通过提高研究生奖学金、助学金的金额和受益面（除委培和定向生外，符合申请条件的研究生100 ％可获得奖学金）。

我校将继续以“ 三助” 岗位（助教、助管、助研）等多种形式对研究生进行奖励和资助。

经我校研究生培养机制改革领导小组研究决定：对于2013 年招收的全日制专业学位硕士研究生，我校将继续给予与学术型硕士研究生完全相同的奖学金待遇。

同时，2013 年我校仍有部分专业学位硕士只招收在职考生（具体招生专业请见随后公布的《厦门大学2013 年硕士研究生招生专业目录》）。

一、招生规模本年度我校共有214 个学术型硕士专业，34 个专业学位硕士点招收硕士研究生3500 名左右（含统考生、推免生和专项计划考生）。

根据教育部文件精神，我校在本年度继续优化调整硕士研究生教育结构，进一步扩大专业学位招生计划，递减学术型招生计划。

各院系的招生计划根据各单位的学科、导师、科研和生源情况确定。

具体详见我办在网上公布的《厦门大学2013 年硕士研究生招生专业目录》。

我校2013 年招生专业目录中各院系的招生计划供各位考生参考。

在录取阶段，我校将视生源状况、考生上线情况和学校发展需要等情况对各院系的招生计划做出适当调整。

二、学制和在校年限学制2 — 3 年。

在校年限2 — 5 年（含休学）。

在校年限是指学生学籍在校的年限。

三、报考条件Ⅰ、接受推免生的条件1．对申请我校文科类各专业的推免生毕业院校的要求：教育部直属重点高校、“ 211 工程” 、“ 985 工程” 高校的获得推荐免试资格的应届本科毕业生；或所在专业为全国重点学科或者国家基础学科人才培养基地（简称“ 基地班” ）的获得推荐免试资格的应届本科毕业生具备申请资格。

厦门大学考博经验谈

灯塔之光--就业小贴士之一：关于考博经常有同学问起，考博需要准备多长的时间，现在准备是否还来得及等等，关于考博时间安排的问题，结合个人了解的情况和一些和朋友们交流的经验，简要介绍以下时间的安排，按以下几个部分分开讨论考博的时间主要分以下几个部分：1、确定学校的时间。

2、联系导师的时间。

3、英语准备的时间。

4、专业课准备的时间。

其实从这些时间的安排大家也就可以知道了整个考博的准备的过程。

关于确定学校和联系导师的时间，没有什么固定的时间可言。

可是却在整个考博的过程中却是决定成本与否最关键的一个时间段。

关于考博学校的选择，个人觉得还是学校第一，地点第二，导师第三。

当然如果三者都可以兼顾上当然更好。

读博本身就是一件成本很高的一件事情，所以如果要想读，而且不让自己留下太多的遗憾的话，就读好的学校，这样也许才不会让自己留下太多的遗憾和懊悔。

在城市方面北京、上海我觉得是首选的城市，毕竟一个人的发展，个人的能力是很重要的，机遇也很重要……我这里要提到的就是一个人的视野非常的重要，在大的城市读博，在人生面临选择的重要关头，通过在大城市宽广视野的洗礼，我想大家都会作出正确人生选择的。

哪怕回到内地，发展毕竟曾经对大城市了解过，经历过，对于以后的发展都是会有帮助的。

其实就那几个城市，一个城市也就那几所大学，等到大家确定好城市和学校以后，就到了第二个时间段了，联系导师的时间，这个也是不定的，是不是越早越好，这个将在下一篇文章中讨论，这里只是谈一下时间“长度”的问题，关于导师联系点，我认为大家可以采用广撒网的方法，首先结合个人的学术经历，个人的学科背景，个人的兴趣爱好等等一些方面，选择一些自己感兴趣的导师，这里大家不要过多的考虑导师是否会要我这个问题，每个导师对于学术方面的发展有其自己的规划，你是否是最适合的，只有导师站在他的角度去考虑才是最真实的，所以不需要自己给自己找个理由就放弃了，确定好导师以后，就给他们发email，通过他们回信来判断导师是否对自己有兴趣。

申请博士学位社会评价的基本条件

申请博士学位是每个研究生走向学术领域的重要阶段，而博士学位的社会评价也是其学术水平和成就的重要标志。

本文将从申请博士学位的社会评价基本条件的角度探讨该话题。

一、学术水平申请博士学位的第一基本条件是具备足够的学术水平。

学术水平包括学科知识的广度和深度、独立思考能力、创新能力以及学术成果等方面。

一个具有高水平学术成就的博士研究生，不仅能够掌握自己所属学科领域的前沿知识，还能够开展独立的研究工作，并能够取得一定的研究成果，如发表高水平的论文、参与重要学术会议并发表演讲等。

只有具备高水平的学术能力，才能满足博士学位社会评价的基本条件。

二、学术道德规范申请博士学位的另一个基本条件是具备良好的学术道德规范。

学术道德规范包括诚实守信、尊重知识产权、尊重他人学术成果、不造假等方面。

一名具备良好学术道德规范的博士研究生，不仅在学术研究中诚实守信，不造假，还能够尊重他人的学术成果，不进行抄袭和剽窃。

对于知识产权的尊重和保护也是评价博士学位的一个重要条件。

只有具备良好的学术道德规范，才能受到社会的认可和尊重。

三、学术团队合作能力申请博士学位的第三个基本条件是具备良好的学术团队合作能力。

学术团队合作能力包括与导师、同行和其他学术团队成员合作的能力、协作精神和团队精神等方面。

一名具备良好学术团队合作能力的博士研究生，不仅能够与导师和同行进行良好的合作，还能够在学术团队中发挥积极作用，为团队的研究工作做出贡献。

在现代科学研究中，许多研究工作都需要多个学术团队成员共同合作完成，具备良好的学术团队合作能力不仅是博士研究生个人发展的需要，也是为了提高整个学术团队的研究水平和效率，使整个团队能够更好地为社会做出贡献。

四、学术交流能力申请博士学位的最后一个基本条件是具备良好的学术交流能力。

学术交流能力包括表示能力、表达能力、论辩能力等方面。

一名具备良好学术交流能力的博士研究生，不仅能够清晰、流畅地表达自己的研究成果和学术观点，还能够进行有条理的论证和推理，能够与同行进行深入的学术交流。

厦门大学选聘博士生指导教师工

材料学院文件材料教〔20１３〕1号材料学院推荐优秀本科毕业生免试攻读硕士学位研究生暂行办法第一条为了全面加强素质教育，激励学生学习积极性和提高研究生生源质量,进一步规范我院推荐优秀本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作，现根据《厦门大学推荐免试攻读硕士学位研究生办法》的有关规定,并结合我院具体情况,制定本办法.第二条推荐优秀本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作应当本着公平、公正、公开和择优推荐、宁缺毋滥、保证质量的原则进行.第三条优秀本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作由院推荐考评小组负责。

推荐考评小组成员包括院系相关负责人、院系教学秘书、推荐对象所在年段的政治辅导员.第四条推荐免试生必须符合《厦门大学推荐免试攻读硕士学位研究生办法》的推荐条件，学业成绩在本专业同年级同学中名列前3０%。

推荐免试保送生在学期间重修课程原则上不能超过2门次,且须通过三年级第二学期之前所有应完成的必修课程。

第五条推荐免试生必须具备较高的外语应用能力和水平：原则上须通过国家大学英语四六级考试,四级500分以上（含500分）或六级４２５分以上（含425分)，或成绩≥8０分，或≥5．５分。

第六条推荐优秀本科毕业生免试攻读硕士学位研究生时,应当对符合条件的推荐对象进行本科前三年总积分排名和专业面试，学生推荐免试攻读硕士学位研究生测评总分中总积分占80％，专业面试分占20%．学院根据最终的测评总分的结果进行推荐.第七条不向本校外院推荐免试生;鼓励报名学院材料加工和固体力学两个专业。

第八条积分计算办法学生本科前三年8学期总积分由以下三部分构成：总积分=课程成绩积分（最高90分)+科研能力奖励积分（最高7分）＋思想素质奖励积分（最高3分)(一)课程成绩积分(最高90分)课程成绩积分=22。

5×单门课程学分绩点=该课程的学分×成绩绩点、不及格（未达６0分为不及格）,按照就高不就低原则对应绩点。

其中“优”对应绩点为4.０，“良"对应绩点为3．0，“及格”对应绩点为“1.3”，“不及格”对应绩点为“0”。

厦大考博辅导班：2019厦大管理学院考博难度解析及经验分享

厦大考博辅导班：2019厦大管理学院考博难度解析及经验分享我校博士研究生共有四种选拔方式：直接攻博、硕博连读、申请考核与普通招考。

我校2018年实（试）行申请考核的招生单位或学科如下：物理科学与技术学院、航空航天学院、电子科学与技术学院、数学科学学院、化学化工学院、材料学院、生命科学学院、海洋与地球学院、环境与生态学院、海洋与海岸带发展研究院、信息科学与技术学院、软件学院、医学院（厦门大学附属医院在职医务人员计划除外）、建筑与土木工程学院、药学院、能源学院、公共卫生学院、萨本栋微米纳米科学技术研究院、经济学院、王亚南经济研究院、邹至庄经济研究中心、管理学院、财务管理与会计研究院、法学院、知识产权研究院、南海研究院、公共事务学院、公共政策研究院、台湾研究院（部分专业）、教育研究院（专业学位）。

下面是启道考博辅导班整理的关于厦门大学管理学院考博相关内容。

一、院系简介厦门大学工商管理学科历史悠久，早在厦门大学创建之初就成立了商学部。

如今的管理学院已经发展成为中国最具竞争力的十大商学院之一。

在2003年全国工商管理一级学科的评估中，厦门大学管理学院位列第三。

2007年，厦门大学工商管理学科被教育部评为全国首批五个“工商管理一级学科国家重点学科”之一。

2013年教育部学科评估，厦门大学工商管理一级学科在参评高校中位列全国第三。

厦门大学管理学院现提供完整的管理学本科、硕士和博士研究生学历教育，在会计学、企业管理、财务学、市场营销学、技术经济及管理、管理科学与工程、旅游管理等7个专业设有学士、硕士和博士学位授权点，工商管理和管理科学与工程2个一级学科均设有博士后流动站。

拥有会计学科中唯一的教育部人文社科重点研究基地——厦门大学会计发展研究中心，并建立了国家哲学社会科学创新基地——财务管理与会计研究院，这是中国财务管理与会计学科中唯一的一个“985工程”二期的哲学社会科学创新基地。

是中国大陆第一所提供会计博士学位教育的院校，历史上培养了中国近1/3的会计学博士。

考博推荐信思想道德修养(3篇)

第1篇您好！在此，我怀着无比激动的心情，向您强烈推荐我的学生张明同学参加贵校的博士研究生招生考试。

张明同学在攻读硕士学位期间，不仅在学术研究上表现出色，更在思想道德修养方面展现了卓越的品质。

以下是我对张明同学在思想道德修养方面的详细评价。

一、坚定的理想信念张明同学自入学以来，始终坚定共产主义信仰，深入学习党的基本理论、基本路线、基本方略，自觉践行社会主义核心价值观。

他深知作为一名青年学者，肩负着为国家、民族发展贡献力量的重任。

在学术研究中，他始终将党的指导思想贯穿其中，努力为社会主义事业贡献力量。

二、严谨的学术态度张明同学在学术研究上严谨求实，对待问题一丝不苟。

他具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，善于从实际出发，分析问题、解决问题。

在攻读硕士学位期间，他参与了多项国家级、省部级科研项目，取得了显著成果。

此外，他还发表了多篇学术论文，展现了较高的学术水平。

三、良好的道德品质张明同学具有高尚的道德品质，为人诚实守信，尊重师长，团结同学。

在日常生活中，他关心他人，乐于助人，积极参与志愿服务活动。

他具备良好的团队协作精神，能够与他人和谐相处，共同为实现共同目标而努力。

四、强烈的责任感张明同学具有较强的社会责任感，关心国家大事，关注民生。

他深知作为一名青年学者，应具备强烈的社会责任感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

在学术研究中，他关注国家战略需求，努力为解决实际问题提供理论支持。

五、积极进取的精神风貌张明同学具有积极进取的精神风貌，敢于挑战自我，勇攀学术高峰。

在攻读硕士学位期间，他不仅在国内知名期刊发表了多篇学术论文，还参加了多次国际学术会议，拓宽了学术视野。

他具备较强的自主学习能力，善于从实践中总结经验，不断提高自身素质。

综上所述，张明同学在思想道德修养方面表现突出，具备成为一名优秀博士研究生的素质。

我相信，在贵校的培养下，他必将取得更加优异的成绩，为我国学术事业和社会主义事业做出更大贡献。