编小鹿 沪科教版七年级劳动技术

编小鹿
教学目标：
1.学习小辫编织的方法,用小辫编织法编织一只活泼的小鹿。

2.引导学生利用编织好的小鹿创作一幅作品。

3.在编织小鹿的基础上引导思考设计编织其他形态的动物。

4.培学生认真的工作态度和在制作中细心、严谨的良好习惯。

教学重点：学会用小辫编织的方法编织小鹿，并能创作一幅作品。

教学难点:五股辫的编织方法。

教具准备：
教师准备：编织小鹿作品及半成品、五股辫编织的录像、实物投影仪。

学生准备：宽0.5～1厘米、长约35厘米的纸条4根，剪刀，双面胶，设计作品所用的材料。

教学时间：（）月（）日
教学过程：
一、课题导入。

师：动物是我们人类的朋友，你可以用什么方
法来表现动物呢？
师：我们也可以用编织的方法来表现动物。

1.出示范作。

2.这就是用编小辫的方法编织的一只活泼可爱
的小鹿。

今天，我们就来学习——（板书课题：编小鹿）。

二、学习制织。

1.自学小鹿的编织方法，提出问题。

①什么材料？（塑料长条、棕榈叶）我们也可以用常见的纸条代替。

②编织步骤如何？
③身体和颈子怎么编？
师：下面我们就来解决这些问题。

2.实物投影师示范编织。

（讨论编织步骤）
①编后腿。

3.先看录像，然后请学生上台演示，师适当作辅导。

②编身体。

③编颈子。

④编头部。

三、动手编织。

师：动手编织小鹿，思考：是否能编织出不同形态或回头的小鹿。

1.学生动手编织。

2.先编织好的同学，可以帮助旁边有困难的同学。

3.评价。

四、拓展制作。

师：编织好的小鹿有什么用呢？
1.学生小组讨论，可以用小鹿制作什么作品？
2.指名说一说，你们组内准备制作什么作品？
3.学生小组合作，制作作品。

4.展示作品，进行评价。

五、课后拓展。

1.出示“森林小鹿”图。

师：图上是否还缺点什么？你还可以帖上什
么？（师相机帖上其他的小动物。

）同学们课后可以
自己去研究编织更多的小动物。

板书设计：
编小鹿
编身体
编颈子
编头部
课后反思：
为了让学生在课上，切实地制作小鹿，课前，先给学生准备好纸条，每人各5根。

在看清弄懂制作步骤地基础上，让学生进行编织，在编织头部时，需要学生看明白插贴的方法，过程，大部分学生能在课中完成。

对于学有余力的学生，可试着让他们思考回头鹿，跪
鹿的折叠方法。

以进行拓展。