《短歌行》ppt课件

越陌m度ò 阡，枉用相存。契qì阔谈y讌àn，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝zā，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐b哺ǔ，天下归心。
意读：
请你找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼？
诗眼：忧
慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧，唯有杜康。 忧从中来，不可断绝。
诗人忧的原因：
对酒当歌,人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
“月明星稀”句本为景物描写，正是此景触动了诗 人的愁思。那么，本句有没有更深刻的内涵呢？
以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下， 有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。表达 出对人才的渴望。
对酒当歌，人生几何！ 人生苦短 譬如朝露，去日苦多。
青青子衿，悠悠我心。
忧
求贤不得
但为君故，沉吟至今。 明明如月，何时可掇？
越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 分 下
当空悬挂的皓月，什么时候可以摘取 呢?忧伤由心而生，不能够断绝。穿过纵
尽五 在分 曹月
横交错的小路贤才屈驾来探望(问候)我久 家 色
别重逢，念念不忘欢饮畅谈譙:宴请、会
餐)，旧日的恩情。
作者运用怎样的手法表达怎样的情感?
运用了比兴的手法，将贤才比为明月，
呦呦鹿鸣，食野之革。我有嘉宾，鼓瑟吹笙这雅”是宫廷乐曲歌辞四句选自《诗经·小 雅·鹿鸣》。《小雅·鹿鸣》诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。 这四句诗信手拈来，却与全诗融为一体，说明贤才若来投奔于己，必将极尽礼节招待 他。
用典，起兴。 《诗经·郑风·子衿》
《诗经·小雅·鹿鸣》
用典：是指在诗词中通过各种手法，或引用、 或化用、或改用前人的成句、故事。
《
短
歌 行
曹
》操
导入：
他曾经叱咤风云， 他死后骂名最多 他政治上最得意一笔是“挟天子以令诸侯” 他军事上最成功的一仗是官渡之战 他失败得最惨的一次是赤壁之战 最受指责的是他的人品 最受肯定的是他的才略 最有争议的是他的历史功过 最没有争议的是他的文学成就 他就是曹操，我们今天一起来学习他的《短歌行》。
①俩处设问：表达诗人对人生的思考。 ②“朝露”：生命短促易逝（比喻），表达年华 易失的感慨。 ③杜康：酒（借代）。以造酒的代酒，形象突出。
一忧人生苦短
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
诗人如何表达对人才的渴盼的？
穿着青色交领(周代学士的服装)的学子哟，你们(贤才)令我思虑连绵不断只是因为你们 的缘故，我一直到现在都沉思吟味(思念和倾慕)鹿群呦呦欢鸣，在绿坡悠然自得地吃 着艾。用典我这里有四方贤才光顾，必将弹瑟吹笙相迎。
二忧——求贤不得
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
诗人如何表达对人才的渴盼的？
①用典，起兴。《诗经·郑风·子衿》 《诗经·小雅·鹿鸣》
用典：是指在诗词中通过各种手法，或引用、 或化用、或改用前人的成句、故事。
三忧——求贤不得
明明如月，何时可 论 世
曹操：字孟德，东汉末年，沛 国（今安徽）人。
政治家、军事家、文学家
他 外定武功，内兴文学； 他 统一中国北方； 他 建安文学的开创者； 他 知人善察，唯才是举。
曹操的诗歌现存20余首，大致分两类:
①反映当时社会动乱，军阀混战给人民 带来的灾难。
②抒发个人的政治理想和抱负。
解题
《短歌行》是汉乐府曲调名。 行 是古代诗歌体裁。 分为长歌行与短歌行。 区别：是针对歌词音节的长短而言的。 长歌是慷慨激烈的， 短歌是微吟低徊的，多抒发内心忧愁苦闷。
赤壁大战。时曹操已 ５3岁，面对战乱连年， 统一中国的事业仍未完成 的社会现实，因而忧愁幽 思，苦闷煎熬。但他并不 灰心，仍以统一天下为己 任，决心广泛延揽人才， 招纳贤士。致力于建功立 业，并写下了这首诗《短 歌行》。
创 作 背 景
如何去读一首诗歌？
音读 意读 情读
音读： 初读课文——准确、流利
志
忧从中来，不可断绝。 一统天下
山不厌高，海不厌深。 功业未就 周公吐哺，天下归心。
英雄的慷慨悲歌
情读： 主旨把握
人生为何苦短？因为功业未就。功业因 何未就？贤才难得！诗人通过抒发忧思，同 时试图排解，但是忧思不能排解，最终归结 到贤才难得！
诗人在诗中感慨光阴易逝，功业难成， 抒发了作者求贤若渴的急切心情，表现出建 功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。
恰如其分地表达渴望贤才来归难得的心
意、。而在这还没有实现的情况下，才
“忧从中来，不可断绝”。这四句诗仍是
写“忧”，从情感上照应第一节。“越陌
度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤
才归已时的欢快场面。
山不厌高，水不厌深。
这里暗喻曹操自己像山一样不厌其多容 纳土壤，像水一样不厌其大而容纳众水，表 明要宽宏大量，广纳人才。
周公吐哺，天下归心。
作者以周公自比，说自己也有周公那样 的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天 下的人才都心悦诚服地归顺。
反复倾诉了求贤若渴的迫切心情，表明 了为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。
四忧——功业未就
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不 厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。
明月升起，星星稀稀落落，一群寻巢鸟鹊问南飞去:绕树 飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所?高山不会满 足自己的雄伟，海也不满足自己的深邃,我要像周公吐出 嘴里的食物那样热切殷勤地见到贤才，使天下人才心悦 诚服地归顺。
要求： 学生试读； 老师范读; 听录音； 学生再读。 影 片
短歌行
pì 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 青青子衿jīn，悠悠我心。但为wè君i 故，沉吟至今。 呦yō呦u鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可d掇u？ō 忧从中来，不可断绝。