部编人教版四年级上册语文 第24课 延安,我把你追寻课前预习课件

第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
yán
延安
kàng
土炕
xī
昔日
dàn
一旦
sǔn máo
春笋 茅屋
( . )。 A. 戎. 马(róng)
C. 诸多(zhù)
. B. 多. 子折枝(zhé)
D. 唯一(wéi)
二、读拼音写字，组成词。
( 戎 )装 ( 竟 )然 ( 荣 )誉 ( )竞争 (
( 尝 )试 )识 常
三、给“隹”加上不同的偏旁，变成恰当的字，填入句中 的括号里。
1. 困( 难)像弹簧，你弱它就强。 2. 一有实践活动，大家就积极参加，( 唯)恐自己落后。 3. 弟弟用沙子在门口( 堆)了一座大城堡。 4. 我爸爸善于画画，他画的马儿( 惟)妙( 惟)肖。
四、给加点字词选择正确的解释。
1. 尝. 与诸小儿游( B )
A. 经历；体验B. 曾经 C. 辨别滋味
2. 取之，信. 然( C )
A. 听凭；随意 B. 相信 C. 的确
3. 诸儿竞. 走. 取之( C )
A. 径赛项目之一 B. 快走 C. 争着跑过去
五 、 下 列 朗 读 停 顿 不 正 确 的 一 项C是 ( )。 A. 王戎/不取/道旁李 B. 尝/与诸小儿/游 C. 看道/边李树/多子折枝 D. 树/在道边/而多子
祁念曾，出生于1946年12月，汉族，河 南洛阳人，毕业于北京大学中文系，共产党 员。在学生时代，曾以《《春天的歌》《站立 的河流》，散文集《红烛之歌》《艺术家的 脚步》。
读了上面的资料，你对延安已经有了初步 的了解，那么在作者的笔下，延安又是怎样的 呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！
王戎不动
唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，
此必苦李。”取之，信然。
5. 给下面加点的“之”字选择正确的解释。
(1)人问之.
A. 代王戎
( C)
(2)取之. ，信然 ( B )
B. 代李子
C. 代王戎不去摘李子这件事
6. 王戎不动是因为__树__在__道__边__而___多__子__，__此__必__苦__李___。(用文 中原句回答)从“____信__然__”一词可知王戎说的是正确的。
六、根据自己的理解写出下列句子的意思。 1. 王戎七岁，尝与诸小儿游。 __王__戎__七__岁__的__时__候__，__曾__经__与__几__个__小__孩__子__一__起__游__玩__。___ 2. 树在道边而多子，此必苦李。 __树__长__在__大__路__边__，__还__有___这__么__多__李__子__，__这__一__定__是__苦__李__子。
7. 王戎能做出正确判断的依据是(B ) A. 李子树长在路边，环境很不好，不利于李子的生长，
导致李子的味道是苦的。 B. 李子树长在路边，经常有人经过。如果李子是甜的，
那么树上的李子早就被人摘完了。现在还有这么 多的李子，说明李子肯定是苦的。
8. 王戎相比诸儿的过人之处是(A B 选) A. 能够仔细观察 B. 善于根据有关现象进行推理判断 C. 先人后己，懂得谦让
部编人教版四年级上册语文 第24课 延安，我把你追寻课前预习课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
人教版 语文 四年级 上册
课前预习
助读资料我先看
在抗日战争和解放战争时期，延安曾经是党 中央的所在地，物质条件十分艰苦，住的是土窑 洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油 灯。尤其是1939 年至1943 年期间，日军的大举 “扫荡”，国民党顽固派的军事包围和经济封锁， 自然灾害的侵袭，都使延安面临着严重的困难局 面。但同时，全国人民把希望寄托在延安，各地 进步青年纷纷奔向延安，因为延安集中体现了中 国人民艰苦奋斗的革命精神。
mèi
明媚
小熊钓鱼，鱼儿吓跑了！
笋
炕
媚
昔
旦
延
茅
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ √ 竹笋（sǔn shǔn） 延安（yán yáng） √ √ 土炕（kàn kàng ） 明媚（mèn mèi ）
试着把词语和意思连起来！
【满目琳琅】 【昔日】 【灿烂辉煌】 【明媚】 【顶天立地】
以前，往日。 鲜明可爱；明亮美好。
) (多
9. 从这个故事中我们明白了(C ) A. 路边的李子都是苦的。 B. 和小伙伴们出去玩耍，要懂得礼貌，不论树上的果
子多么多，都不能随意摘。 C. 在平时的生活中，我们要仔细观察，善于思考，根
据有关现象进行推理判断。
小练笔
10. 判断下列说法是否正确。
(1)王戎是东汉人，是“竹林七贤”之一。
3. “诸儿竞走”的原因是_____看__道__边__李__树__多__子__折__枝__。 (用文中原句回答)
4. 用自己的话说说这句话的意思。 ________看__见__路__边__的__李__子__树__上__结__了__很__多__李__子__，__枝__条__都__被__
_压__弯__了__，__许__多__小__朋__友__都__争__着__跑__过__去__摘__李__子__。_______ (这是边文，请据需要手工删加)
七、主题积累。
古代聪颖机智、具有美好品质的儿童还有很多，
请把人物和对应的事件连一连。
曹冲
灌水浮球
司马光 称象
孔融 让梨
文彦博 砸缸救人
诸儿取之 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。 1. “折枝”的意思是( B ) A. 折断了树枝。 B. 压弯了树枝。
2. 从“_____多__子___”和“_______折__枝_”两个词可以看出树上 结的李子很多。
第四步：查资料
在___抗__日__战___争__和__解___放__战__争___时_ 期 ，延安曾经是 __党__中___央__ 的所在地，物质生活十分艰苦，住的是土窑洞，
吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油灯。但是，
_全__国__人___民___把希望寄托在延安，各地__进__步___青__年____纷纷 奔向延安，因为延安集中体现了中国人民_艰___苦__奋__斗____的
( ×)
(2)课文选自《世说新语》，这是一部记载东汉后期到魏晋
√ 间一些名士的言行与轶事的文言志人小说集。 ( )
11. 下面哪个成语出自本篇课文？( C )
A. 投桃报李
B. 瓜田李下
C. 道边苦李
形容各种美好的东西很多。 头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。
形容光彩四射，鲜明耀眼。也比喻成绩卓著，十 分引人注目。
第三步：知内容
再读课文，填一填。 追寻你，_延__河__／叮咚的／流水， 追寻你，_枣__园___／梨花的／清香， 追寻你，_南__泥_湾___／开荒的／镢头， 追寻你，_杨__家__岭___／讲话的／会场。
革命精神。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
部编人教版四年级上册语文 第25课 王戎不取道旁李 重点习题课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
25. 王戎不取道旁李
课后练习
一 、 下 列 加 点 字 的 读 音 不 正 确 的 一 项C是