初中化学西藏山南地区洛扎中学九年级(上)期末化学考试卷带解析.doc

初中化学西藏山南地区洛扎中学九年级（上）期末化学考试卷带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共15题）1.在实际生活中，下列过程没有化学反应发生的是（）A．用食醋除热水瓶中的水垢B．用稀盐酸除去铁钉表面的铁锈C．用擦酒精的方法给发烧病人降温D．发酵的面团中加入纯碱蒸馒头【答案】【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、用食醋除热水瓶中的水垢过程中有新物质生成，属于化学变化．B、用稀盐酸除去铁钉表面的铁锈过程中有新物质氯化铁等生成，属于化学变化．C、用擦酒精的方法给发烧病人降温过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、发酵的面团中加入纯碱蒸馒头过程中有新物质生成，属于化学变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．难度：中等知识点：酸和碱单元测试2.从环保的角度看最理想的燃料是（）A．煤B．沼气 C．酒精 D．氢气【答案】【考点】氢气的用途和氢能的优缺点．【分析】A、从煤燃烧会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物等空气污染物去分析解答；B、从沼气燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”去分析解答；C、从酒精燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”去分析解答；D、从氢气燃烧后的产生是水，不污染环境去分析解答．【解答】解：A、煤燃烧会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物等空气污染物，故A错误；B、沼气燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”，故B错误；C、酒精燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳在空气中含量增多会造成“温室效应”，故C错误；D、氢气燃烧后的产生是水，不污染环境，故D正确．故答案为：D．【点评】氢气虽然是最理想的燃料，但由于氢气的制取成本高及贮存困难，氢能源还未能得到广泛应用．难度：中等知识点：燃烧和灭火3.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．下列实验操作正确的（）A．B． C．D．【答案】【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用．【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断；B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断．D、根据向试管中加入粉末状药品的方法分析判断．【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误；B、用量筒量取液体时视线要与凹液面最低处保持水平，不能俯视或仰视读数，图中所示操作错误；C、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，图中所示操作错误；D、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．故选D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．难度：容易知识点：走进化学实验室4.新的道路交通安全法正式颁布实施，酒后驾车已成为一种违法行为．交警通常用一种“酒精检测仪”检查司机呼出的气体中的酒精含量是否超标，其反应原理为：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O，反应中红色的CrO3转变为绿色的化合物X．则X的化学式应为（）A．Cr2O3 B．CrSO3 C．Cr2（SO4）3D．CrS【答案】【考点】质量守恒定律及其应用．【分析】化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变．【解答】解：反应前碳原子的个数是2个，反应后是2个；反应前氢原子的个数是18个，反应后是18个；反应前氧原子的个数是37个，反应后是37个，其中24个包含在2X中；反应前铬原子的个数是4个，反应后应该是4个，包含在2X中；反应前硫原子的个数是6个，反应后应该是6个，包含在2X中；由分析可知，每个X中含有2个铬原子、3个硫原子和12个氧原子，是硫酸铬，化学式是Cr2（SO4）3．故选：C．【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、进行相关方面计算的基础．难度：中等知识点：质量守恒定律5.下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）A．木炭 B．镁条 C．铁丝 D．红磷【答案】【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误．B、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项错误．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项正确．D、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．难度：中等知识点：我们周围空气单元测试6.扎西同学睡觉时常常磨牙是因为缺锌，这里的“锌”是指（）A．分子 B．原子 C．离子 D．元素【答案】【考点】元素的概念．【分析】由题意可知，某些人睡觉常常磨牙是因为缺锌，这里的“锌”是指元素，存在于化合物中．【解答】解：由题意可知，睡觉磨牙是因为缺锌，这里的“锌”是指元素，存在于化合物中．故选：D．【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解元素在物质中的存在形式．难度：容易知识点：元素7.在A+B═C+2D的反应中，9.8gA和8gB恰好安全反应生成14.2gC，同时得到D的质量是（）A．1.8g B．3.6g C．7.2g D．14.4g【答案】【考点】质量守恒定律及其应用．【分析】根据质量守恒定律，在化学反应前后，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．在此化学反应中，参加反应A和B的质量和等于生成的C和D的质量和，由参加反应的A和B的质量，生成的C的质量，可计算出生成D的质量．【解答】解：由质量守恒定律，参加反应A和B的质量和等于生成的C和D的质量和，9.8克A和8克B恰好完全反应生成14.2克C，则同时得到D的质量是9.8g+8g﹣14.2g=3.6g．故选B．【点评】本题难度不大，解答此类题的关键是熟练掌握质量守恒定律：参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．难度：中等知识点：利用化学方程式的简单计算8.下列物质分别放入水中，能形成溶液的是（）A．面粉 B．花生油C．味精 D．沙子【答案】【考点】溶液的概念、组成及其特点．【分析】一种l故选：C．【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键．难度：容易知识点：溶液的形成9.下列有关做法不符合“低碳经济”理念的是（）A．积极开发使用太阳能、风能等新能源，减少化石燃料的使用B．汽车排气管装上催化转化器，减少空气污染C．为了方便，将垃圾就地焚烧D．提倡乘坐公交车或骑自行车【答案】【考点】自然界中的碳循环．【分析】“低碳经济”指的是生产时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，据此进行分析判断即可．【解答】解：A、积极开发使用太阳能、风能等新能源，减少化石燃料的使用，能减少空气污染物、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳经济”理念．B、汽车排气管装上催化转化器，能减少空气污染，故选项符合“低碳经济”理念．C、将垃圾就地焚烧，会产生大量的二氧化碳、空气污染物等，故选项不符合“低碳经济”理念．D、提倡乘坐公交车或骑自行车，能减少燃油、燃气等交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳经济”理念．故选：C．【点评】“低碳经济”理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用“低碳经济”理念，把节能减排的措施运用到生产中去．难度：容易知识点：燃烧和灭火10.下列物质属于混合物的是（）A．液态氧B．稀硫酸C．蒸馏水D．氧化镁【答案】【考点】纯净物和混合物的判别．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，稀硫酸中有硫酸、水，属于混合物；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．【解答】解：A、液态氧属于纯净物中的单质，故选项错误；B、混合物是由两种或两种以上的物质组成，稀硫酸中有硫酸、水，属于混合物，故选项正确；C、蒸馏水属于纯净物中氧化物，故选项错误；D、氧化镁属于纯净物中氧化物，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．难度：容易知识点：元素11.在食盐中加入碘酸钾（KIO3）可以补充碘元素，碘酸钾中碘元素的化合价为（）A．+1B．+3C．+5D．+7【答案】【考点】有关元素化合价的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合碘酸钾（KIO3）的化学式进行解答本题．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素显+1，氧元素显﹣2，设碘元素的化合价是x ，可知碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价：（+1）+x+（﹣2）×3=0，则x=+5．故选C．【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．难度：中等知识点：化学式与化合价12.元素周期表中钠元素的信息如图所示，对图中信息理解不正确的是（）A．原子序数为11 B．核外电子数为22.99C．元素符号为Na D．元素名称为钠【答案】【考点】元素周期表的特点及其应用．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可．【解答】解：A．根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为11；由原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数为11，故选项说法正确．B．根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知该元素的相对原子质量为22.99；由原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数应为11，故选项说法错误．C．根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的元素符号是Na，故选项说法正确．D．根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的元素名称是钠，故选项说法正确．故选B．【点评】本题难度不大，考查学生对元素周期表中一格信息的理解，掌握并能灵活运用元素周期表中元素的信息是正确解答此类题的关键．难度：中等知识点：离子13.有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分布放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，而Y不反应，如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化．根据以上实验事实，判断X、Y 和Z的金属活动顺序正确的是（）A．X＞Y＞ZB．X＞Z＞YC．Z＞Y＞XD．Z＞X＞Y【答案】【考点】金属活动性顺序及其应用．【分析】根据①在金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能与酸反应置换出氢气，排在后面的则不能；②活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来．可以较为容易的判断出X、Y、Z、Ag的金属的活动性顺序．【解答】解：由题中把X和Y分别放入稀硫酸中，X可以反应产生氢气，Y不反应，可知X位于氢之前，Y 位于氢后；而把Y和Z放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，Z没有变化说明Y位于银之前，Z位于银之后．就是说X、Y、Z、Ag的金属活动性顺序由强到弱应是X、（H）、Y、Ag、Z．我们据此对四个选项判断即可．故选A．【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行分析，难度不大．难度：中等知识点：金属的化学性质14.造成酸雨的主要物质是（）A．甲烷和一氧化碳B．二氧化硫和一氧化碳C．一氧化碳和二氧化碳D．二氧化硫和二氧化氮【答案】【考点】酸雨的产生、危害及防治．【分析】根据已有的知识进行分析解答，造成酸雨的主要气体是二氧化硫和二氧化氮，据此解答．【解答】解：造成酸雨的主要气体是二氧化硫和二氧化氮，观察选项，故选D．【点评】本题考查的是造成酸雨的气体的成分，完成此题，可以依据已有的知识进行．难度：中等知识点：常见的酸和碱15.除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法中，不能达到目的是（）A．CO2气体（HCl）：将气体通过澄清石灰水后干燥B．铁粉（Fe2O3）：通入足量的CO气体加热后冷却C．CaO固体（CaCO3）：将固体高温加热至质量恒定后冷却D．KNO3溶液（K2SO4）：加入适量的硝酸钡溶液后过滤【答案】【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、CO2和HCl气体均能与澄清石灰水反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．B、Fe2O3能与足量的CO气体在加热条件下反应反应生成铁和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．C、CaCO3高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．D、K2SO4能与适量的硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾，再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选：A．【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．难度：中等知识点：化学与生活单元测试二、填空题（共8题）1.写出下列化学符号或化学符号的意义．（1）三个氢原子__________________；（2）三氧化硫中硫元素的化合价为正六价__________________；（3）2Cl﹣__________________（4）二氧化氮__________________．【答案】【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】本题解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．三个氢原子表示为3H；（2）化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；所以三氧化硫中硫元素为正六价可表示为：O3；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．2Cl﹣可读作2个氯离子；（4）物质的表示方法用表示其组成的化学式来表示，二氧化氮可用化学式表示为：NO2；故答案为：（1）3H；（2）O3；（3）2个氯离子；（4）NO2【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．难度：中等知识点：化学式与化合价2.现有Ca、C、O、S、N五种元素中选择适当的元素组成的化学式填空．（1）能与人体血液中的血红蛋白质结合的是__________________（2）建筑上面使用最广的是__________________（3）参与植物的光合作用，可以做农作物的气体肥料的是__________________（4）能形成酸雨的空气污染物是__________________（5）空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是__________________．【答案】【考点】化学式的书写及意义．【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．【解答】解：（1）一氧化碳是一种有毒气体，能与人体血液中的血红蛋白结合且不易分离，故填：CO；（2）由提供的元素组成的碳酸钙是大理石和石灰石的主要成分，在建筑方面广泛使用，故填：CaCO3；（3）二氧化碳是光合作用的原料之一，可以做农作物的气体肥料，故填：CO2；（4）由提供的元素组成的二氧化硫、二氧化氮是造成酸雨的主要气体，故填：SO2、NO2；（5）氮气是空气中含量较多，化学性质不活泼的气体，故填：N2．【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质．难度：中等知识点：化学式与化合价3.请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系，回答下列问题：（1）金属铁是由__________________构成的，氯化钠是由__________________构成的，二氧化碳是由__________________构成的．（填“原子”、“分子”或“离子”）（2）原子得到或失去电子后形成离子．某粒子的结构示意图为①a=__________________时，该粒子是原子，该原子的原子序数为__________________．②当a=8时，该粒子是__________________（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．【答案】【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子结构示意图与离子结构示意图．【分析】（1）根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可．（2）①当质子数=核外电子数，为原子；原子序数=质子数，据此进行分析解答．②根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．【解答】解：（1）铁属于金属单质，是由铁原子直接构成；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的．（2）①当质子数=核外电子数，为原子，a=2+8=10，该粒子是原子．原子序数=质子数=10．②当a=8时，质子数=8，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子．故答案为：（1）原子；离子；分子；（2）①10；10；②阴离子．【点评】本题难度不大，掌握常见物质的粒子构成、粒子结构示意图及其意义，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．难度：中等知识点：离子4.如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是__________________，表示混合物是__________________表示单质的是__________________．【答案】【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．【分析】A图中的三个分子构成相同，为同种物质的分子，表示其中只有一种物质，且该物质的分子由同种原子构成；B图中的四个分子，其中两个分子与另外两个分子的构成不同，表示其中有两种物质；C图中的三个分子，其中有两个分子的构成相同，而另一个分子的构成与这两个分子不同，表示其中有两种物质；D图中的两个分子构成相同，为同种物质的分子，表示其中只有一种物质，且该物质的分子是由不同种原子所构成．【解答】解：图D中的分子构成相同且分子由不同种原子构成，可判断此图中的物质为化合物；图B、图C中都含有两种不同构成的分子，可判断两个图中的物质都是由两种物质混合而成的，属于混合物；图A中只含有一种分子，且该分子是由同种原子所构成，可判断其中物质为单质；故答案为：D；BC；A．【点评】构成相同的分子为同种物质的分子，只含一种分子的物质为纯净物，含有多种分子的物质为混合物；同种原子构成的分子为单质的分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子．难度：中等知识点：元素5.人类的生产和生活都离不开金属．（1）金属元素在自然界中分布很广，地壳中含量最多的金属元素是__________________．（2）近年来，随着西藏人民的生活水平不断提高，家用汽车已经越来越普及．①制造汽车所用的钢材是__________________的合金；为保护汽车的金属外壳，表面通常有一层油漆，其作用主要是为了隔绝__________________，防止金属生锈．②最常用的汽车燃料是汽油，其燃烧会放出大量二氧化碳气体，易产生__________________效应．（3）洛扎县嘎波措湖水是硬水还是软水，可用__________________判断；生活中通过__________________的方法既可降低水的硬度，又能消毒杀菌．【答案】【考点】生铁和钢；二氧化碳对环境的影响；硬水与软水；金属锈蚀的条件及其防护；地壳中元素的分布与含量；元素的简单分类．【分析】根据地壳中元素的含量、铁的合金以及铁生锈的条件、二氧化碳能造成温室效应以及硬水和软水的鉴别、硬水的软化的知识进行分析解答即可．【解答】解：（1）地壳中含量最多的金属元素是铝，故填：Al．（2）①制造汽车所用的钢材是铁的合金；汽车的金属外壳表面通常有一层油漆，其作用主要是为了隔绝水和氧气，防止金属生锈，故填：Fe，水和氧气．②汽油燃烧会放出大量二氧化碳气体，易产生温室效应，故填：温室．（3）鉴别湖水硬水还是软水，可用肥皂水判断；生活中通过加热煮沸的方法既可降低水的硬度，又能消毒杀菌．故填：肥皂水，加热煮沸．【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．难度：中等知识点：金属及金属材料单元测试6.水是日常生活中最常见的物质．（1）接通电源后我们看到的现象是__________________．试管B中产生的气体是__________________ （2）正、负极气体的体积比为__________________；上述反应的化学方程式是__________________，此反应类型为__________________．（3）保护水资源是每个公民应尽的责任和义务．下列防止水污染的措施可行的是__________________．A：抑制水中所有动植物生长B：不任意排放工业废水C：禁止使用农药和化肥D：生活污水处理后再排放．【答案】【考点】电解水实验；水资源的污染与防治；反应类型的判定；书写化学方程式．【分析】根据电解水实验的现象、结论，防止水污染的措施，净化后水的组成等知识分析回答有关的问题．【解答】解：（1）电解水接通电源后我们看到的现象是：电极上有气泡产生．试管B与电源的正极相连产生的气体是氧气；（2）正、负极气体的体积比为1：2．电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式是：2H2O2H2↑+O2↑；此反应是一种物质生成两种物质，属于分解反应；（3）A．抑制水中所有动植物生长，这是不现实的；B．不任意排放工业废水，能防止水的污染；C．禁止使用农药和化肥，这是不现实的，D．生活污水处理后再排放，能防止水的污染；故答为：（1）电极上有气泡产生；氧气；（2）1：2.2H2O2H2↑+O2↑；分解反应；（3）BD．【点评】加强有关水的知识的归纳和汇总有利于解答本类题．难度：中等知识点：自然界的水单元测试7.请看图回答下列问题：（1）过滤过程中玻璃棒的作用是__________________．（2）过滤操作如图所示，请指出其中的错误之处：①__________________；②__________________．（3）若滤纸的边缘高于漏斗边缘造成不良影响的是__________________．（4）该实验中需要用到的玻璃仪器有__________________．【答案】【考点】过滤的原理、方法及其应用．【分析】根据过滤是除去液体中混有的不溶性固体的一种方法，要注意操作步骤的准确性解答．【解答】解：（1）过滤操作中玻璃棒的作用是引流．（2）如图装置过滤液体的错误之处是：无玻璃棒引流；漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁．。