(英语教案)三年级英语unit3教案

三年级英语unit3教案
通过本节课的学习，学生能够认读所教的房间内的物品wardrobe, shelf, curtains, table, walls并能够对它们进行介绍和描述，运用所学的句型进行对话，到达交际目的。

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三年级英语unit3教案1
教学重点
1.练掌握五个物体的单词。

2.熟练地运用句型What colour is / are the… It’s /
They’re….
教学难点
学生能够结合已经学过的知识正确运用所学的句型，准确地表达自己的意思，流利地进行英语交际。

教学准备
学具准备：一张画好的房间挂图，一盒彩色笔
课件：PPT、survey
教学过程
Step1: Warming-up1.Sing a song(复习以前学过的颜色歌) 2.Greetings 3.Free talk :Talk about some things around with colours(接力赛)
T: I can see a red pencil case.. What can you see
S1: I can see a book.
T: What colour
T: It’s…(提示学生)
S1: It’s yellow.
T: Very good!
T: Anyone else What can you see
Step3:Presentation
1.Guessing (PPT)
T: Children, This is my room. T: Can you guess what’s it S1: There’s a table.
T: Yes, you are right!
﹍﹍2.Introduction
T：Now, Look at my room. Is it pretty
Ss: Yes!
T: Look at my room. What colour is the table
Ss: It’s yellow.
T: How many walls are there
Ss: There are four walls.
T: What colour are the walls Ss: They’re pink.
Step4: Practice
1.Pair work: Panit your room, then make a dialogue. -----What’s in your room
-----There’s / There’re …
-----What colour is / are the …
-----It’s / They’re…
2. Group work: Finish the survey in the group.
name thingsnumber colourXiaoming table one Grey
Paul shelf two White
Karla … … …
Anna … … …
(1) Introduce the information of survey.
Eg: S1: Xiaoming has a table. It’s grey.
S2: Paul has two shelfs. It’s white. Step6: Homework
Step6: Homework
(1)Design a room, and introduce it to your parents and friends.
(2)To find more information about the room by the internet, next time share the information with us.
板书设计：
Unit 3 My room
I have a pretty room.. shelf
What colour is the shelf
It’s yellow. Wall
What colour are the walls
They’re pink.
三年级英语unit3教案2
一、教学目标：
1.掌握本单元重点单词及句子。

2.能运用本单元重点句型与他人进行交流。

3.善于交际，做有礼貌的学生。

二、教学重点
掌握本单元重点单词及句子。

三、教学难点
能运用本单元重点句型与他人进行交流。

四、教学准备
录音机，图片
五、教学过程;
Step1 Sing a song
Family
Step2 Lead-in
After learning unit3, what have you learned Words:farmer doctor family grandma Sentences: This is my grandma.
She is a teacher.
Step3 Practice
1. Read the text by themselves.
2.Read the text in roles.
3.Try to make a dialogue by themselves.
Step5 Fun time.(Groupwork)
Draw a picture of your frind,then introduce her/him to your group members.Step6 Chant
Part3 in page 23.
六、Homework
Do some exercises.
三年级英语unit3教案3
【教具准备】
1 教材配套的录音带。

2 教师和学生分别准备废旧的硬纸盒/纸版、剪刀、胶水。

3 教师准备一个自己已制作好的键盘。

4 教师准备字母卡片和真正的键盘一个。

【教学过程】
1 热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)师生之间进行英语对话或进行日常口语活动。

(2)学生之间自编对话并表演。

(3)教师播放Unit 6 B Lets chant 的录音，让学生边拍手边说歌谣。

(4)游戏：Silent Speech
教师换一种方法说字母------唇说，说字母的时候不发出声音。

学生看教师的口形，猜教师“说〞的内容。

说的字母为Aa----Zz 。

2 呈现新课(Presentation)
(1)教师出示字母卡片，学生认读字母Aa----Zz。

(2)学生字母背诵Aa----Zz。

(3)教师播放歌曲“A B C Song 〞，告诉学生“试一试〞“比一比〞，看看谁能通过自己试唱学会歌曲。

(4)学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏。

(5)教师出示一个真正的键盘，教师说字母，让学生在键盘上找到字母。

可将此活动作为比赛的形式出现，Boys Group and Girls Group. 谁先找到谁获胜。

(6)教师出示自己已制作好键盘：This is a Keyboard. 重复a Keyboard，学生跟读
a Keyboard This is a Keyboard.并贴在黑板上。

教师指着制作所需的工具建议：Lets make a Keyboard.
(7)教师按照课本上呈现的制作程序，一边用英语讲解，一边给学生做示范。

3 趣味操练(Practice)
(1)请学生拿出他们事先准备的材料，教师指导学生按步骤制作键盘。

键盘上的字母教师可以事先复印好发给学生。

告诉学生键盘上的字母排列顺序是固定的，不能任意排列组合。

(2)键盘游戏：
按照书中的程序，分三种游戏进行操练。

·找出字母的位置。

·在键盘上敲击出单词。

请学生先跟着教师学习正确的指法，再玩
游戏。

·一边敲，一边唱“ABC Song〞。

(3)展览学生的作品。

评出秀的键盘。

4 课堂评价(Assessment)
(1)做活动手册43页的练习。

(2)让学生自我评价本单元学习情况，可在第73页上做标记。

5 扩展性活动(Add-activities)
小组对抗赛
教师将学生分为6个组，教师说英文，小组成员共同画出相应内容，又快又准的加一分。

如教师说：Draw a blue eye. Draw an orange mouth. Draw the green ears. …
教师还可出示图片，让学生说单词，说对的加分。

【板书设计】
Recycle 2
教师出示一个自己已制作好键盘贴在黑板上。

小学三年级英语教案下学期Recycle 2 第三课时。