人教版(2024)一年级音乐上册第六单元第5课《小小歌唱家共产儿童团歌》精品教案

《小小歌唱家共产儿童团歌》精品教案
一、教材分析
《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，旋律简洁明快，节奏有力。

在本单元管乐音乐会的主题下，这首歌曲可以让学生感受管乐器在表现革命题材音乐中的独特魅力。

教材通过这首歌曲，引导学生了解历史，培养爱国主义情感，同时也让学生在演唱和欣赏中学习音乐知识和技能。

二、学情介绍
一年级的学生活泼好动，对音乐充满好奇和兴趣。

他们在幼儿园阶段已经接触过一些简单的儿歌，具有一定的音乐感知能力。

但是，一年级学生的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

此外，学生对革命历史的了解较少，需要在教学中适当引导。

三、核心素养目标
①学生能够用自然的声音演唱《共产儿童团歌》。

学生能够认识一些常见的管乐器，并了解它们在歌曲中的作用。

②培养学生的爱国主义情感和团队合作精神。

③通过音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。

四、组织教学
师生问好，稳定学生情绪。

播放一段轻松愉快的音乐，营造良好的教学氛围。

五、教学重难点
重点：学生能够用自然的声音演唱《共产儿童团歌》，并了解管乐器在歌曲中的作用。

难点：培养学生的爱国主义情感和团队合作精神。

六、教学法
示范法：教师通过示范演唱和演奏管乐器，让学生直观地感受音乐的魅力。

体验法：让学生亲自参与演唱和演奏管乐器，体验音乐的乐趣。

故事法：通过讲述革命历史故事，激发学生的爱国主义情感。

合作法：组织学生进行小组合作，共同完成音乐活动，培养学生的团队合作精神。

七、课前准备
收集一些常见的管乐器，如小号、长笛、单簧管等。

制作多媒体课件，包括歌曲《共产儿童团歌》的音频、视频和管乐器的图片、介绍。

准备一些小红旗等道具，用于教学活动。

八、设计理念
以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。

通过音乐故事会的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识和技能，培养爱国主义情感和团队合
作精神。

九、教学环节
导入
（1）播放一段革命历史视频，激发学生的爱国主义情感。

（2）提问学生：你们知道共产儿童团吗？引出歌曲《共产儿童团歌》。

学唱歌曲
（1）播放歌曲《共产儿童团歌》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师范唱歌曲，让学生注意歌曲的歌词和节奏。

（3）带领学生逐句学唱歌曲，注意纠正学生的发音和节奏。

（4）让学生完整地演唱歌曲，注意歌曲的情感表达。

认识管乐器
（1）教师展示一些常见的管乐器，如小号、长笛、单簧管等，让学生观察乐器的形状、颜色和构造。

（2）教师介绍这些管乐器的名称、音色和演奏方法，让学生了解它们的特点。

（3）播放一段管乐器演奏的《共产儿童团歌》音频，让
学生感受管乐器在歌曲中的作用。

音乐活动
（1）将学生分成小组，每个小组选择一种管乐器，模仿管乐器的演奏姿势和声音。

（2）各小组依次上台表演，其他小组进行评价。

（3）教师对学生的表演进行点评，表扬优点，指出不足，并提出改进建议。

总结
（1）教师总结本节课的教学内容，强调爱国主义情感和团队合作精神的重要性。

（2）表扬学生的表现和努力，鼓励学生在今后的学习中继续发挥自己的特长。

知识拓展
十、板书设计
小小歌唱家共产儿童团歌
歌曲《共产儿童团歌》
歌词
节奏
旋律
管乐器介绍
名称
音色
演奏方法
音乐活动
小组表演
评价
十一、教学反思
通过本节课的教学，学生对《共产儿童团歌》有了更深入的理解和掌握，同时也认识了一些常见的管乐器，了解了它们在歌曲中的作用。

在教学过程中，通过讲述革命历史故事和组织音乐活动，激发了学生的爱国主义情感和团队合作精神。

但是，也存在一些不足之处，如部分学生在演唱歌曲时声音不够响亮，节奏不够准确；在音乐活动中，有些学生的表现力还不够强。

在今后的教学中，我将进一步加强对学生的指导和训练，提高教学质量。

十二、课后作业布置
（1）让学生回家后唱给家人听，并向家人介绍共产儿童团的历史。

（2）鼓励学生在课余时间尝试用其他乐器演奏《共产儿童团歌》。