初中七年级上册语文走一步,再走一步知识点

新起点初中辅导
第十七课走一步再走一步
一学习目标
1.有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。

2.理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。

3.整体感知课文，学习课文的细节和心理描写，掌握详略得当的写作技巧。

4.掌握文章如何借事论理，使学生感受到正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。

二基础知识积累
训诫（xùn jiè) 耸立（sǒng lì）迂回（yū huí）凝视（níng shì)
啜泣（chuò qì) 纳罕（nà hǎn）瘦骨嶙峋（shòu gǔ lín xún）
心惊肉跳(xīn jīng ròu tiào)头晕目眩（tóu yūn mù xuàn）小心翼翼（xiǎo xīn yì yì）
训诫（xùn jiè)：告诫，教导。

耸立（sǒng lì）：高高地直立。

迂回（yū huí）：曲折回旋。

凝视（níng shì)：聚精会神地看。

啜泣（chuò qì)：抽噎，抽抽搭搭地哭。

纳罕（nà hǎn）：诧异，惊奇。

瘦骨嶙峋（shòu gǔ lín xún）：形容人削瘦。

心惊肉跳(xīn jīng ròu tiào)：形容担心祸患临头，非常害怕不安。

头晕目眩（tóu yūn mù xuàn）：（眼睛）昏花。

头发晕，眼睛发花。

小心翼翼（xiǎo xīn yì yì）：翼翼，谨慎、严肃。

原来形容严肃虔诚的样子。

文中形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

三．文章结构
1）课文中一些表示时间﹑地点﹑人物﹑事件起因﹑发展﹑结果的关键词句。

理清文章脉络,根据提示，用概括性语言复述故事。

时间：七月的一天地点：空地边的悬崖上人物：我，小伙伴们
起因：玩其它游戏玩厌了，很久没爬悬崖了
经过：我爬上后不敢下来，经父亲的启发，终于战胜困难。

结果：顺利爬下悬崖。

（2）文章脉络（一）、起因（1――3）游戏玩厌，去爬悬崖（二）、经过 (4——15) 中途被弃，进退两难
（三）、结果（16——22）父亲指点，摆脱困境（四）、启示（ 23 ）走一步，再走一步
四课文详解
一．阅读全文回答问题：
1．开头为什么突出“闷热”?
明确：开头一段是说孩子们怎么会想到爬悬崖的，写天气闷热，就写了动因，他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。

2．末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢?
明确：这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。

3．“在那座小悬崖上学到的经验”之中的“经验”指什么？
明确：指无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。

“你只要想着你是在走一小步”，“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过来。

（即课文中心句）
4．父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来，明知一不小心就会摔死。

可是他并不上去救护孩子。

这是一位怎样的父亲？
明确：这是个很懂得怎样教育孩子的父亲，自己只给予指导、鼓励，这样可以使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢。

这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。

他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。

事实上，“我”确实从中得到了难忘的经验。

二．阅读9－23节，回答5－9题。

5．作者为我们讲了一个怎样的故事？请用一句话概括。

“我”在父亲的帮助下安全爬下悬崖。

6．别的孩子都“左折右转地爬上了崖顶”，而“我”却不能，这是为什么？有关原因的交代在全文中起什么作用？
一是八年来“我”一直有病；二是“我”的心里一直牢记着母亲不要冒险的训诫。

有关原因的交代为后文只剩下“我”一直伏在崖石上下不来设下了铺垫。

7．“我”是靠什么从悬崖上下来的？“我”这次成功的感觉怎样？它对“我”的影响是什么？
“我”是在父亲的指导和鼓励下，小心翼翼地迈出了第一步，然后再找第二个落脚点，每次只移动一小步，走了这一步再走下一步，最后一脚踩在悬崖下的岩石上，投入父亲的怀抱。

靠的是父亲的指导和自己的一步步的努力，它使“我产生了一种巨大的成就感”，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切”。

8．父亲为什么不采用上去把孩子抱下来的办法？与本文父亲的做法相比哪一种做法更好些？
答案同第4题。

重点阅读文段，回答问题。

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。

在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗，这时，树林里有一道手电光照来照去。

我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。

"下来吧，孩子，"他带着安慰的口气说，"晚饭做好了。

"我下不去！"我哭着………………我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而……而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

1．文章开头为什么突出"闷热"?（3分）
(开头写天气闷热，交代了事情的起因，他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。

)
2．选文划线句子的景物描写有什么作用？渲染了一种紧张的氛围，交代了悬崖非常的陡峭，突出了“我”当时恐惧不安的心理。

3．明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你如何理解父亲的做法？（4分）
(这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。

他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。

) 4．从课文内容看，文题"走一步，再走一步"是什么意思?
(告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难。

)
5．父亲说"不要想着距离有多远"，为什么？
(如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气的信心，这是父亲在教我如何战胜困难。

)
6．第④段中画线句与下文哪句照应？
（要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

）
7．写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。

（我顿时有了信心——我的信心大增——我产生了巨大的成就感。

）发生变化的原因：获得了成功的体验。

8.文中的“我”已经脱险了，投入父亲强壮的手臂中却哭了，这是为什么？
百感焦急，有历险的余悸，有脱困的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。

9“父亲”对“我”脱险起到什么作用？
（鼓励、引导“我”，让“我”有自我脱险的勇气和信心。

）
10．末段说"看到前途茫茫而灰心丧气"，又说"直到抵达我要到的地方"，既然要到的地方"很明确"，为什么又说"前途茫茫"呢?（3分）("前途茫茫"的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰)
11.最后一段中，哪句话哲理性较强，能揭示文章主旨，是文章的中心所在？（“要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

”）
12．读了本文后，你从中悟出什么哲理。

（3分）
在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利)
五．主题归纳六．写作特点。