北师大版一年级下册数学教案

北师大版一年级下册数学教案
一、本节教学内容
《北师大版小学数学｜一年级下册》的第六章，主要是学习数的比较。

具体内容包括：
1、认识数的大小比较；
2、比较两个数的大小；
3、用相等符号表示数的大小关系；
4、总结数的大小表达方法；
二、课前准备
1、准备一份教案，以便在课堂上可以比较顺利地进行教学活动；
2、教师要充分准备本节课的教学材料，可在特定的地方放置；
3、准备一份数字卡，卡片上有小于（ < ）、大于（ > ）和等于（ = ）三种符号；
三、教学活动
1、检查学生掌握之前学过的知识；
2、唱认读数呼称曲：让学生通过歌曲来了解和认识大小关系；
3、进行大小比较游戏：让学生把大小比较拆分成两个部分，首先拿两个不同数字卡，把它们分别放在读数板上，比较并确定他们的大小关系；
4、运用动作表达大小关系：让学生把数的大小关系运用肢体语言表达出来，以形成明确的认知；
5、用数学特质表达大小关系：让学生操作数学诱导、问答以及绘图等方式，感受出数的大小关系；
6、用相等符号表达大小关系：让学生使用相等符号（≥，≤， > ，<）来表示数字的大小关系；
7、用“多、少”等序列词语来表达数的大小关系：让学生使用诸如“多、少”和“减少、增加”等等序列词语，来表达数的大小关系；
8、自主对比表达数的大小关系：让学生来对比比较两个数字，达到正确表达数的大小关系的目的；
四、总结本节课教学的主要内容
1、学习如何比较数的大小；
2、用特征表达数的大小；
3、用相等符号表达数的大小关系；
4、使用序列词语来表达大小关系；
5、自主比较表达数的大小关系。

五、教学后的反思
1、回顾教学方法：在学习数的比较时，教师可以尝试运用不同的游戏和肢体表达，在礼貌的氛围中，能让学生在愉悦的氛围中学习；
2、回顾教材内容：本节课教学内容比较简单，不过要求学生能够准确的把数的大小关系表达出来，比如让学生用相等符号表达数的大小关系；
3、回顾学生学习效果：在本节课教学过程中，教师针对学生每种不同的错误，采取了多种不同的改正手段，最终学生基本能正确的表达数的大小关系。