大班数学糖果有多少教案【含教学反思】

大班数学糖果有多少教案【含教学反思】
一、教学目标
1.能够理解数学概念“数量”的含义。

2.能够通过观察建立图形数量概念。

3.能够通过数学运算确定图形中的数量。

二、教学准备
•糖果或者其他小玩具。

•画板、彩笔、海报纸、胶带等。

三、教学活动
1. 导入环节
在黑板上写出一个简单的问题：如果有一些糖果，你可以用什么方法来计数？然后让学生参与讨论，最终得出答案“用数字”。

2. 激发兴趣
老师可以通过介绍一个故事或者小游戏的方式，来引起学生对“数量”这个概念的兴趣。

例如，老师可以说：今天我给大家带来了一些香甜可口的糖果，你们想知道有多少个吗？然后让学生通过观察，猜测糖果的数量。

3. 认识数量
在画板上画出一些图形，如圆形、三角形、正方形等，然后让学生观察这些图形，通过自己的认知，说出每个图形的个数。

4. 玩游戏
老师可以将糖果分成若干组，每组个数不同，让学生分别数清每组糖果的数量。

然后让学生交换各自手中的糖果，要求能够把换到的糖果数清。

5. 教学反思
•教学策略：通过讲故事和玩游戏的方式激发学生的兴趣，再通过观察图形和数糖果的方式让学生掌握数量概念。

•教学方式：通过情境引导的方式激发学生的学习兴趣，再通过带有游戏元素的方式让学生参与到教学中来，达到锻炼能力的目的。

•教学效果：通过本次授课，学生掌握了数量概念，并且能够通过观察建立图形数量概念，能够通过数学运算确定图形中的数量。

同时通过游戏的方式，锻炼了学生的逻辑思维能力。

四、总结
本次教学通过让学生参与到教学中来，调动了学生的积极性和主动性，提高了学生的学习效果。

通过适当的游戏方式，促进了大班学生的逻辑思维能力和运算能力，达到了边玩边学，学中玩的效果。

同时在教学过程中也发现，有些学生对糖果等小玩具情有独钟，难以抵制诱惑，学习时比较散漫，需要加强引导和管理。