完美的结局——观《老师也疯狂》有感

完美的结局——观《老师也疯狂》有感
今天早晨，我们在班主任余老师的组织下，来到学校道德讲堂观看了一部《老师也疯狂》的喜剧电影，使我感受颇深。

电影反映光华实验学校六班是一个集自私、娇气、难缠于一体的问题班级。

为了整改学校这颗毒瘤，学校请来一位叫肖子恩的热血教师。

而这群不受管教的顽皮学生，使出浑身法力，希望赶走这位教师，因为这些孩子始终认为自己是不被看起的。

然而，肖老师果然不是一般的教师，他总是正面的引导，积极的鼓励，相信这些孩子，与他们靠近，给学生以自信。

肖老师虽然经过开除、再任用，一路磕磕碰碰，不过最终带领这些学生在毕业考试中取得战绩第一的目标。

电影放映过程中，我轻声问在我身边的余老师：“您可以像肖老师一样吗？”余老师沉默了一会，同样轻声回答：“我做不到。

”我接着问：“为什么呢？”老师轻轻一笑，说到：“我没有接受过国外的教育呀！”那么国外教育到底是什么样子呢？我查阅相关书籍获得：英国人认为应该为了孩子日后独立生活负责。

现实原则第一位，而亲情第二位，不像我国目前状况，学生大多被爷爷奶奶溺爱着。

中国学校教育强调秩序井然，用各种规章来约束孩子的行为，而美国人喜欢孩子富有孩子气，小学及幼儿园允许孩子课堂说话，甚至互相打闹。

我们的余老师也是中国应试教育的其中一员。

他接受的是中国式教育，所以他不可能是肖老师那样去做。

我似乎理解了余老师对我的解释。

整部电影还有一处值得我深思良久，宋老师的中国式教育为什么没有战胜以肖老师为代表的看似啼笑皆非的教育方式。

其实宋老师也是关
心学生，理解学生，走进学生的心灵深处。

但在他那种方式教育下，这点显得不太重要。

作为一名小学生，我深有所感。

我本来数学不好，二年级时是一个非常严厉的陈老师教我数学，她要求字迹工整，思路明晰。

不是说陈老师这种教学方式不好，但是我总是达不到她的要求，我的学习成绩一直提不上去。

今年我四年级了，调来一位高老师，她活泼、平易近人。

我跟她学数学，她了解我的不足，耐心地指导我，我的数学成绩进步飞快，在这次期中测试中，我的数学取得了九十八分的好成绩。

一部电影放完以后，给我留下了很多思考的问题。

我稚嫩的心灵不可能完全理解和明白其中的内涵，我将不断学习，提升我的理解和思考能力，希望能够剖析社会上的一些现象。

我要像肖子恩老师那样用爱心去创造一个又一个完美的结局。