大班数学详案教案及教学反思《我会看时钟》

大班数学详案教案及教学反思《我会看时钟》
教学目标：
1.通过本课的学习，学生能够学会观察时钟，并能准确地读出时钟上显示的时间。

2.培养学生的观察力和理解力，并能够应用所学的知识解决与时间相关的问题。

3.使学生对时间有一个初步的认知，知道一天分为24个小时，每小时有60分钟，每分钟有60秒。

教学重点：
1.掌握分钟数的读法和小时数的读法。

2.通过观察时钟来读出时间。

教学难点：
1.从时钟上观察并读出时间。

教学准备：
1.录制好几个不同时刻的时钟显示视频。

2.准备好时钟模型。

3.准备好练习册。

教学过程：
Step 1：引入新课（10分钟）
1.教师出示一个小时、分钟、秒钟的图片，引导学生认识1个小时有60分钟，1分钟有60秒钟。

2.教师向学生展示秒表，让学生感受一分钟有多长，一分钟内可以做
哪些事情。

3.教师向学生介绍时钟的作用，并让学生回答一些与时间相关的问题，如“你几点起床”的问题。

Step 2：观察时钟（15分钟）
1.教师向学生展示一些时钟的图片和时钟模型，让学生观察时钟的指针。

2.教师播放录制好的视频，让学生观察时钟的指针走动的情况，并引
导学生思考小时指针和分钟指针的区别。

3.教师向学生讲解时钟上小时的读法和分钟的读法，并写在黑板上进
行示范。

4.教师向学生出示几个不同时间的时钟图片，让学生通过观察时钟读
出时间。

Step 3：时钟游戏（20分钟）
1.教师将学生分成小组，每个小组给一张时钟卡片，上面是一个时间。

2.教师说一个时间，每个小组要快速找到对应的时钟卡片，并将其举
起来。

3.教师根据小组的反应情况给予奖励。

Step 4：时钟练习（15分钟）
1.教师让学生打开练习册，完成练习册上的题目。

2.教师巡视学生的完成情况，并对有困难的学生进行辅导。

Step 5：巩固与拓展（15分钟）
1.教师设计一道数学问题，让学生应用所学的知识解决问题。

2.教师让学生和小组成员一起讨论和解答问题，并鼓励学生多思考多答疑。

Step 6：作业布置（5分钟）
1.教师布置作业，要求学生回家抄写时钟的小时读法和分钟读法。

2.教师提醒学生合理安排时间，将作业按时完成。

教学反思：
通过本课的教学，学生们对时间有了一个初步的认识，并能够通过观察时钟读出时间。

在教学过程中，我尽量减少了讲解的时间，增加了学生观察和思考的时间，让他们亲自动手进行观察和解读，提高了学生的参与度和学习效果。

在时钟游戏环节，学生们表现出了很高的积极性，他们争先恐后地找到对应的时钟卡片，展示给大家看。

这样的活动形式既让学生们在轻松愉快中学会观察时钟，又培养了他们的合作精神和竞争意识。

在巩固与拓展环节，我设计了一道数学问题，让学生应用所学的知识解决问题。

通过和小组成员一起讨论和解答问题，学生们相互合作，思维得到了拓展，并对所学的知识有了更深入的理解。

总体来说，本节课的教学较为成功。

但是需要注意的是，在教学过程中要尽量减少讲解的时间，让学生通过实践和思考来学习，提高他们的参与度和学习效果。

同时，要根据学生的不同情况和水平，进行个别辅导，帮助他们解决困难，提高学生的学习能力和自信心。