课堂观察记录与分析(七年级上册第二章第二节内容《数轴》)

课堂观察记录与分析(七年级上册第二章第二节内容《数
轴》)
二、知识概念的理解和深
活动内容：师生动手画数轴.(边画边强
优点：强调要点,规范画法,加深理解。

缺点：个别学生不仔细正方观察老师的画法，导致出错。

通过第一部分让学生先自己画一画，教师巡视，总结提炼错误，并展示。

然后示范正确画法，强调重点。

化(学生思维的启发和引导过程)调数轴画法和要点)数轴三要素:原点向单位长度
师:好像一个平放着的温度计三、知识概念掌握后的应上画出表示下列各数的点：用与展示(学生表达、展示的问题选择和活动组织)结要点。

例2指出数轴上A,B,C,D,E各点分别表示什么数.缺点：没有把更多时间给学生让学生再次总说一说。

强调易错点。

要点，并通过自己的话再例1画一个数轴，并在数轴优点：教师演练，再次让学生在操作的基础上归
四、对学生学习情况的把握与调整(学生学习反馈的引导确定和教学调整)
1.在下面数轴上：
优点：教师指导，学生
题目难易适度，有区分度，加大“黑板+粉笔”的使用度，利用小黑板出示数轴，让学生指出相应的点。

(1)分别指出表示-2,-4,3,0,独立演练，指名个别学1各数的
点.(2)A,H,D,E,O各点分别表示什么数？2.在下面数轴上，A,B,C,D各点分别表示什么数？3.下列各
小题先分别画出数轴，然后在数轴上画出表示生板演。

缺点：仅仅利用多媒体不能达到预期效果。

学生从已有知识、经验出发研究新问题．小学里曾学过利用射线上的点来表示数，为此可引导学生思考：把射线怎样做些改进就可以用来表示有理数？伴以温度计为模型，引出数轴的概念．教学中，数轴的三要素中的每一要素都要认真分析它的作用，使学生从直观认识上升到理性认识．。