2 垂露竖(说课稿)2022-2023学年书法三年级上册 北师大版

2 垂露竖（说课稿）
一、教学目标
知识目标
1.了解书法中的垂露竖，并掌握其书写技巧。

2.掌握笔画横、撇、竖、点、钩的书写方法。

3.理解书法中笔画的粗细、轻重、长短、曲直等造型要素。

能力目标
1.提高学生的观察能力和笔画的控制能力。

2.培养学生细心认真的态度，提高学生书法的美感和艺术性。

3.提高学生的审美能力与欣赏能力。

情感目标
1.培养学生对书法的热爱，认识到书法的文化价值和艺术价值。

2.善于领悟书法中的神韵，提高学生的审美品位和独立性。

3.让学生在书法学习中体会到“慢、静、美、心”的艺术境界。

二、教学重点和难点
教学重点：
1.熟悉掌握垂露竖的基本构造和书写技法；
2.能够理解笔画的粗细、轻重、长短、曲直等造型要素；
3.能够正确运用笔画书写出垂露竖的经典作品。

教学难点：
1.精细掌握垂露竖的书写技法，注重笔画的精度和精细度；
2.合理掌握笔画的造型与构造，在练习书写过程中不断从造型中找寻美感。

三、教学内容和布置
教学内容
本次课程将围绕书法作品中的垂露竖为主题，主要包括以下内容：
1.垂露竖的基本构造和书写技法；
2.垂露竖的笔画横、撇、竖、点、钩的书写方法；
3.垂露竖的经典作品欣赏与学习。

教学布置
1.让学生练习垂露竖的基本构造和书写技法；
2.让学生按照垂露竖的规范书写方法进行练习；
3.让学生在欣赏垂露竖的经典作品的同时进行实践练习。

四、教学方法
1.观看视频：通过观察视频中的书法家进行篆刻的过程，直观的了解垂露竖的书写方法，以及笔画横、撇、竖、点、钩的构造方式。

2.练习板、毛笔练习：通过教师示范和组织学生进行室内或室外练习。

3.眼观手写：通过教师现场指导或个别辅导，帮助学生一边观察一边练习书写，帮助学生逐渐掌握垂露竖的书写技法。

4.分组练习：将学生分为小组，要求小组协作完成小组作品，在巩固书法知识的同时，体现协作精神。

五、教学流程
1.教师引入：老师展示垂露竖的经典作品，引入本节课程的主题，讲解垂露竖的概念、书写方法。

2.视频观看：让学生观看书法家在书写垂露竖时的实际操作，帮助学生更好地理解垂露竖的书写法则和技巧。

3.练习板练习：学生在板上进行练习，熟悉垂露竖的构造和书写方法。

4.版面练习：学生在版面上进行练习，提高书法造型技能和审美能力。

5.作品欣赏：学生欣赏名家书法作品中的垂露竖，并在发现笔画横、撇、竖、点、钩的构造方式。

6.分组练习：将学生分组完成垂露竖的小组作品，培养学生的合作能力。

六、教学评价
教学评价指标
1.学生书写垂露竖的姿态、速度及笔画精细程度；
2.学生的笔画造型美感和形态分析能力；
3.学生的书法艺术表现力和审美品位。

教学评价方法
1.教师现场观察：观察学生在练习过程中是否姿态端正、速度恰当、笔画精细度高；
2.学生互评：学生之间互相交流，对彼此作品进行评价，提高学生的评价能力；
3.课后作业：布置作业，要求学生掌握垂露竖的构造方式和书写方法，自行练习并在下节课上进行督促。

结语
通过本次课程的学习，让学生掌握了书法作品中垂露竖的基本构造和书写技法，提高了学生对笔画造型的细致把握能力和审美品位，能够通过练习书法作品进一步锤炼自身的修养，增强自身的艺术素养，这对学生们的综合素质提升将有着重要的推动作用。