大班数学教案找图形

大班数学教案:找图形
一、教学目标：
1. 让幼儿了解不同形状的图形，培养幼儿对图形的兴趣和好奇心。

2. 通过找图形的活动，提高幼儿的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 培养幼儿的分类意识和空间观念。

二、教学准备：
1. 教师准备一些常见的图形卡片，如正方形、长方形、圆形、三角形等。

2. 准备一些简单的图形拼图或积木。

三、教学过程：
1. 导入：
（1）教师向幼儿展示各种图形卡片，引导幼儿观察图形的特点，如边数、角数等。

（2）教师讲述图形的基本概念，如正方形有四条边、四个角；长方形有四条边、四个角，但相对的两边相等等。

2. 操作：
（1）教师示范如何用图形拼图或积木进行找图形的游戏，让幼儿跟着一起尝试。

（2）教师组织幼儿进行找图形的活动，如在一堆图形中找出指定的图形，或将不同形状的图形归类等。

（3）教师鼓励幼儿自由发挥，尝试不同的找图形方法和游戏规则。

3. 小结：
（1）教师让幼儿分享自己在找图形活动中的感受和收获。

（2）教师总结本次找图形活动的收获，强调分类和空间观念的重要性。

四、作业：
让幼儿回家后，与家长一起进行找图形的游戏，了解更多关于图形的知识，增进对数学的喜爱。

同时，家长要关注幼儿的逻辑思维能力的培养，引导幼儿在日常生活中多观察、多思考。