人教版新课标高中地理必修二人口容量PPT精品课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
二、人口合理容量 3、保持人口合理容量的艰巨性 ◆人口过多带来就业困难、住房紧张等社会问题
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
二、人口合理容量 4、保持人口合理容量的对策
承载力关系的曲线是( )
地球母亲适合 养活多少人？
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
二、人口合理容量 1、概念
指按照合理的生活方式，保障健康生活的水平，同时又在不妨碍未来人口 生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。
前提（条件）
核心
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
该消息说明了什么问题？
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
一、区域资源环境承载力 2、影响因素 各因素与区域资源环境承载力的关系
因素
相关性
自然资源状况 正相关
社会经济和科技 发展水平
人均消费水平
正相关 负相关
影
响
资源越丰富，区域资源环境承载力越大；反之，亦然 社会经济和科技发展水平越高，资源利用的效率越高， 能够利用的资源越多，区域资源环境承载力越大
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
二、人口合理容量 1、概念 ①人口合理容量实质上是人地协调发展问题 ②追求人口合理容量是个长远目标 ③人口合理容量是理想的、难以确定精确值的“虚数” ◆人口合理容量小于资源环境承载力 ◆评价依据是可持续发展的价值追求
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
二、人口合理容量
2、意义
◆是制定人口战略和人口政策的重要依据
一国或者一个地区关于人口发展 所采取的总的方针政策。
包括人口数量、人口质量、人口 结构、人口分布等几个方面。
◆影响区域经济社会发展
国家根据人口增长速度采取的政策 包括迁徙、分布、移民、自然增长
消费水平越高，区域资源环境承载力越小
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
一、区域资源环境承载力 3、资源环境承载力的估计
思考：
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
你赞同哪一种估计，为什么？
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
1.3
人 口 容 量
导入新课
人口爆炸
78亿
“人口爆炸”，是社会学家用来描 述20世纪出现的世界人口急剧增长 情况的词汇，它十分形象地反映出 近100多年来世界人口猛增的现象。 在人类漫长的发展历史上，地球从 来没有像今天这么拥挤，人口也从 来不像近100多年来增长得这样快。
那么，地球最多能承载多少人口呢？
一、区域资源环境承载力 2、影响因素
（1）自然资源状况
②估算某个区域资源环境承载力的依据: 通常用某一种或几种资源的承载力。
水资源
一、区域资源环境承载力 2、影响因素
（1）自然资源状况
自然资源的种类和数量对区域资源环境承载力的大小有什么影响?
思考二：
如果要提高区域资源环境承载力， 可以通过哪些途径解决自然资源 “短板”问题?
一、区域资源环境承载力 2、影响因素 （3）人均消费水平
区域资源环境承载力随着消费水平的提高而降低
据法新社报道，“全球生态足迹网站”最近的一份报告显示，到7月29日， 人类已经用完2019年全年的水、土壤和清洁空气等自然资源的定量。地球12个 月所生产的自然资源，在7个月里就被人类消耗用尽。按照该消耗速度，大约 1.75颗地球所生产的自然资源才能满足目前人类的需求。 “全球生态足迹网络”表示，1.75个地球只是世界平均水平，如果我们像美 国人一样生活则需要5个地球，像中国人一样生活需要2.2个地球，而像印度人 一样生活只需要0.7个地球。
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
二、人口合理容量 3、保持人口合理容量的艰巨性 ◆人口过多对资源造成巨大压力，导致资源短缺问题
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
二、人口合理容量 3、保持人口合理容量的艰巨性 ◆造成区域污染物排放量增加， 导致环境问题
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
当堂回顾
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
课堂检测
读消费水平与区域资源环境承载力关系示意图，完成1-2题。
1.图中能大致说明消费水平与区域资源环境
一、区域资源环境承载力 2、影响因素 （2）社会经济和科技发展水平
经济和 科技的 发展
提高资源 利用效率
发现新资源
交通运输 快速发展促进贸源自易往来获取其 他地方 的资源
扩大 资源 环境 承载 力
日本国土面积狭小,矿产资源贫乏,它是依靠什么条件来提高本国 资源环境承载力的?
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
◆各国政府,尤其是发展中国家要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内
◆建立公平的国际秩序，保证人人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
二、人口合理容量 4、保持人口合理容量的对策
◆尊重人地协调发展的客观规律, 制定本区域可持续发展战略 ◆既保持好生态平衡，又不断提高人们的生活质量
2020/01
学习新课
一、区域资源环境承载力 1、概念 在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下， 区域的资源环境条件所能承载的人口数量。
一、区域资源环境承载力 2、影响因素
（1）自然资源状况
①某区域所能承载的人口数量:
由当地的自然资源“短板”所决定。
思考一：
假设各块木板代表不同的资源种类, 那么，木板各代表哪些资源？“短 板效应”揭示了什么道理?
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
二、人口合理容量 3、保持人口合理容量的艰巨性 ◆人口过多带来就业困难、住房紧张等社会问题
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
二、人口合理容量 4、保持人口合理容量的对策
承载力关系的曲线是( )
地球母亲适合 养活多少人？
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
二、人口合理容量 1、概念
指按照合理的生活方式，保障健康生活的水平，同时又在不妨碍未来人口 生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。
前提（条件）
核心
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
该消息说明了什么问题？
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
一、区域资源环境承载力 2、影响因素 各因素与区域资源环境承载力的关系
因素
相关性
自然资源状况 正相关
社会经济和科技 发展水平
人均消费水平
正相关 负相关
影
响
资源越丰富，区域资源环境承载力越大；反之，亦然 社会经济和科技发展水平越高，资源利用的效率越高， 能够利用的资源越多，区域资源环境承载力越大
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
二、人口合理容量 1、概念 ①人口合理容量实质上是人地协调发展问题 ②追求人口合理容量是个长远目标 ③人口合理容量是理想的、难以确定精确值的“虚数” ◆人口合理容量小于资源环境承载力 ◆评价依据是可持续发展的价值追求
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
二、人口合理容量
2、意义
◆是制定人口战略和人口政策的重要依据
一国或者一个地区关于人口发展 所采取的总的方针政策。
包括人口数量、人口质量、人口 结构、人口分布等几个方面。
◆影响区域经济社会发展
国家根据人口增长速度采取的政策 包括迁徙、分布、移民、自然增长
消费水平越高，区域资源环境承载力越小
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
一、区域资源环境承载力 3、资源环境承载力的估计
思考：
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
你赞同哪一种估计，为什么？
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
1.3
人 口 容 量
导入新课
人口爆炸
78亿
“人口爆炸”，是社会学家用来描 述20世纪出现的世界人口急剧增长 情况的词汇，它十分形象地反映出 近100多年来世界人口猛增的现象。 在人类漫长的发展历史上，地球从 来没有像今天这么拥挤，人口也从 来不像近100多年来增长得这样快。
那么，地球最多能承载多少人口呢？
一、区域资源环境承载力 2、影响因素
（1）自然资源状况
②估算某个区域资源环境承载力的依据: 通常用某一种或几种资源的承载力。
水资源
一、区域资源环境承载力 2、影响因素
（1）自然资源状况
自然资源的种类和数量对区域资源环境承载力的大小有什么影响?
思考二：
如果要提高区域资源环境承载力， 可以通过哪些途径解决自然资源 “短板”问题?
一、区域资源环境承载力 2、影响因素 （3）人均消费水平
区域资源环境承载力随着消费水平的提高而降低
据法新社报道，“全球生态足迹网站”最近的一份报告显示，到7月29日， 人类已经用完2019年全年的水、土壤和清洁空气等自然资源的定量。地球12个 月所生产的自然资源，在7个月里就被人类消耗用尽。按照该消耗速度，大约 1.75颗地球所生产的自然资源才能满足目前人类的需求。 “全球生态足迹网络”表示，1.75个地球只是世界平均水平，如果我们像美 国人一样生活则需要5个地球，像中国人一样生活需要2.2个地球，而像印度人 一样生活只需要0.7个地球。
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
二、人口合理容量 3、保持人口合理容量的艰巨性 ◆人口过多对资源造成巨大压力，导致资源短缺问题
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
二、人口合理容量 3、保持人口合理容量的艰巨性 ◆造成区域污染物排放量增加， 导致环境问题
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
当堂回顾
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
课堂检测
读消费水平与区域资源环境承载力关系示意图，完成1-2题。
1.图中能大致说明消费水平与区域资源环境
一、区域资源环境承载力 2、影响因素 （2）社会经济和科技发展水平
经济和 科技的 发展
提高资源 利用效率
发现新资源
交通运输 快速发展促进贸源自易往来获取其 他地方 的资源
扩大 资源 环境 承载 力
日本国土面积狭小,矿产资源贫乏,它是依靠什么条件来提高本国 资源环境承载力的?
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
◆各国政府,尤其是发展中国家要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内
◆建立公平的国际秩序，保证人人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
人教版新课标高中地理必修二 1.3 人口容量 课件
二、人口合理容量 4、保持人口合理容量的对策
◆尊重人地协调发展的客观规律, 制定本区域可持续发展战略 ◆既保持好生态平衡，又不断提高人们的生活质量
2020/01
学习新课
一、区域资源环境承载力 1、概念 在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下， 区域的资源环境条件所能承载的人口数量。
一、区域资源环境承载力 2、影响因素
（1）自然资源状况
①某区域所能承载的人口数量:
由当地的自然资源“短板”所决定。
思考一：
假设各块木板代表不同的资源种类, 那么，木板各代表哪些资源？“短 板效应”揭示了什么道理?