2022年03月江苏食品药品职业技术学院食品药品研究院公开招聘5名合同制工作人员笔试参考题库含答案解

2022年03月江苏食品药品职业技术学院食品药品研究院公开招聘5名合同制工作人员笔试参考
题库含答案解析
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卷I
一.高等教育法规(共15题)
1.当今世界各国公认的国际交往的基本准则是（）。

A.独立自主、平等互利、相互尊重
B.遵守国家法律
C.维护国家主权和安全
D.维护社会公共利益
答案：A
本题解析：
暂无解析
2.关于高等教育行政关系的特征，错误的是（）。

A.必须有一方是教育行政主体
B.权利义务具有对等性
C.权利义务一般是法定的
D.教育行政主体在实体上的权利义务是重合的
答案：B
本题解析：
暂无解析
3.国家规定，公派出国留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任（）
A.三个月
B.一个月
C.半个月
D.8天
答案：B
本题解析：
暂无解析
4.根据我国《学位条例》规定，学位授予单位如发现已授予学位的学生有舞弊作伪等严重违反《学位条例》规定的情况，可以（）。

A.经学位评定委员会复议，撤销其获得的学位
B.向国务院学位委员会报请撤销其获得的学位
C.向学位授予单位的主管部门申请撤销其获得的学位
D.向法院申请，由法院裁决撤销其获得的学位
答案：A
本题解析：
暂无解析
5.根据我国《民办教育促进法》的规定，民办教育的法律地位是（）。

A.民办教育优先于公办教育
B.与公办教育具有同等的法律地位
C.公办教育优先于民办教育
D.目前尚无明确规定
答案：B
本题解析：
我国《民办教育促进法》第5条规定：“民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。

”
6.下列（）不是我国学位学科门类。

A.哲学
B.地学
C.法学
D.工学
答案：B
本题解析：
我国学位学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、农学、医学、军事学等11类。

7.学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉。

A.7
B.15
C.10
D.5
答案：D
本题解析：
暂无解析
8.第一次对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面规定的是（）。

A.《教育法》
B.《教师法》
C.《高等教育法》
D.《义务教育法》
答案：B
本题解析：
暂无解析
9.我国关于高等教育方针的规定中不包括（）
A.高等教育的总体方向
B.高等教育人才培养的根本途径
C.高等教育的任务
D.高等教育的根本目标
答案：C
本题解析：
暂无解析
10.按照法律规范表现的强制性程度，可分为强制性规范和（）。

A.制裁性规范
B.奖励性规范
C.任意性规范
D.义务性规范
答案：C
本题解析：
按照法律规范表现的强制性程度，可分为强制性规范和任意性规范。

11.下列哪种权利救济方式不属于我国法律规定的教育权法律救济方式（）。

A.集体上访
B.行政诉讼
C.教师和学生申诉
D.行政复议
答案：A
本题解析：
我国法律规定的教育权法律救济方式主要有：教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼等。

12.在高校学生的义务中，只是部分学生应承担的专项义务的是（）。

A.遵守法律法规
B.尊敬师长、刻苦学习
C.增强体质，树立爱国主义、集体主义和社会主义的理想
D.获得贷款和助学金的同学，应履行相应的义务
答案：D
本题解析：
暂无解析
13.下列高等学校内部管理体制中，在我国没有出现过的是（）。

A.校长负责制
B.校务委员会集体负责制
C.教授委员会制
D.党委负责制
答案：C
本题解析：
我国实行过的高等学校内部管理体制有校长负责制、党委领导下的校务委员会负责制、党委领导下以校长为首的校务委员会负责制、党委“一元化”领导制、党委领导下的校长分工负责制等。

14.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。

A.需要进一步补充哪些申报材料
B.需要获得哪些审核意见（或考试成绩、听证笔录等）
C.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限
D.再次申请行政许可的时间
答案：C
本题解析：
暂无解析
15.《教师法》第十一条规定取得高校教师资格，应当具备（）学历。

A.硕士研究生毕业学历
B.博士研究生学历
C.研究生或大学本科学历
D.大学本科学历
答案：C
本题解析：
《教师法》第十一条规定取得高校教师资格，应当具备研究生或大学本科学历。

研究生学历包含硕士研究生学历和博士研究生学历。

二.高等教育心理学(共15题) 1.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段（）
A.依从
B.认同
C.同化
D.内化
答案：B
本题解析：
认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。

因此，答案为B。

2.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）。

A.网络成瘾
B.网络依赖
C.强迫症
D.情感障碍
答案：A
本题解析：
暂无解析
3.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）。

A.简述语意技术
B.倾听技术
C.提问技术
D.澄清技术
答案：B
本题解析：
暂无解析
4.人在认识客观世界时，能在活动中有目的、有计划地改造世界。

这种自觉的能动性，是人和动物的本质区别。

心理学把这种自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程，叫做（）。

A.意志过程
B.行动过程
C.认知过程
D.情绪过程
答案：A
本题解析：
人的心理是一种动态的活动过程，包括认知过程、情绪过程和意志过程。

它们从不同的角度能动地反映着客观世界的事物及其关系。

其中，意志过程是指人自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程。

因此，答案为A。

5.下列情境中代表内在动机的情境是（）。

A.王老师对张华的数学测验成绩表示满意
B.学生把当前的学习和国家利益联系在一起
C.老师表扬爱劳动的学生
D.王佳每天独自听音乐
答案：D 本题解析：
在心理学中一般把学生的学习动机分为两类：一是内在动机，也称内源性动机，指由个体内在兴趣、好奇心或成就需要等内部原因引起的动机。

由内源性动机激起的活动的满足在活动过程本身，而不在活动之外的奖赏。

另一种是外在动机，也称外源性动机，指由外在的奖惩等活动之外的原因激起的动机，其满足不在活动过程本身，而在活动之外。

所以本题选D。

6.属于大学教师职业角色的是（）。

A.班级管理者
B.心理辅导者
C.学生指导者
D.学生领导者
答案：C
本题解析：
暂无解析
7.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。

A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.精细加工策略
答案：B
本题解析：
元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。

调整阅读速度、复查、使用应试技巧等都属于元认知策略。

因此，答案为B。

8.效度是（）。

A.绝对的
B.相对的
C.惟一的
D.随机的
答案：B
本题解析：
9.心理学是一门研究（）的科学。

A.社会对心理制约
B.心理现象产生机制
C.心理的发生发展
D.心理活动及其规律
答案：D
本题解析：
心理学是研究心理活动及其规律的科学。

它既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。

10.在人性的叙述中，认为人是理性的、善良的和值得尊重的心理学流派是（）。

A.认知主义
B.行为主义
C.人本主义
D.存在主义
答案：C
本题解析：
人本主义心理学着重于人格方面的研究，认为人的本质是好的、善良的，他们不是受无意识欲望驱使的野兽。

11.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。

A.独立性与能力不足的矛盾
B.求知欲与识别力之间的矛盾
C.成人感与经验缺乏的矛盾
D.理想与现实的矛盾
答案：B
本题解析：
大学生的求知欲很强，他们不满足本专业知识的学习，乐于接受其他学科的新知识和新观点，他们更有兴趣学习新兴学科、应用科学。

然而，对于广大学生来说，其识别力较低。

他们对外国的理论和著作，往往很难作出全面、恰当的评价，甚至把丑当作美，良莠不分、真伪不辨。

这种求知欲和识别力的矛盾在不少大学生身上较突出。

12.发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。

A.学习结果分类理论
B.信息加工学习理论
C.智力结构理论
D.条件反射理论
答案：C
本题解析：
吉尔福特以自己的智力结构理沦为基础率先编制了南加利福尼亚大学发散思维测验，对个体的创造性进行测量。

13.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。

A.教学反思
B.教学监控
C.教学计划
D.教学设计
答案：A
本题解析：
教学反思指教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。

反思不是简单的教学经验总结，而是伴随整个教学过程的监视、分析和解决问题的活动，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。

因此，答案为A。

14.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。

A.学习计划
B.学习策略
C.学习方法
D.学习规律
答案：B 本题解析：
学习策略就是学习者为了提高学习的效果和效率，在学习活动中有目的有意识地制定和使用的有关学习的方式和方法，包括学习者在学习过程中有效学习的规则、方法、技巧以及调节监控的方式等等。

简言之，学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。

15.教师讲课过程中的间隔和停顿是运用感知的（）。

A.差异律
B.强度律
C.活动律
D.组合律
答案：D
本题解析：
教师讲课过程中的间隔和停顿是运用感知的组合律。

组合律是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，其易于构成一个整体为人们所清晰地感知。

三.高等教育学(共10题)
1.教育的内部关系规律指的是（）。

A.教育要为社会主义经济服务
B.教育要为社会制度建设服务
C.教育要为文化发展服务
D.教育要遵循其本身的特殊规律
答案：D
本题解析：
教育的内部关系规律，即教育自身的规律，依据此规律，社会主义教育必须培养全面发展的人，或者说社会主义教育必须通过德育、智育、体育、美育，培养全面发展的人，遵循本身的特殊规律。

2.高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.教学
B.实习
C.就业辅导
D.毕业设计
答案：D
本题解析：
毕业设计或毕业论文是高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节，是整个教学过程的总结，对教学起着检查、巩固和提高的作用。

3.高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系
B.建设高水平的师资队伍
C.高标准的教材建设
D.配备现代化教学方法和手段
答案：A
本题解析：
暂无解析
4.高等教育层次不包括（）。

A.专科教育
B.博士后阶段
C.本科教育
D.研究生教育
答案：B
本题解析：
暂无解析
5.中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。

A.稷下学宫
B.岳麓书院
C.石鼓书院
D.白鹿洞书院
答案：A
本题解析：
暂无解析
6.哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）
A.再认策略
B.意义策略
C.目标策略
D.组织策略
答案：D
本题解析：
暂无解析
7.中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（）。

A.巴黎大学
B.威斯康星大学
C.东京大学
D.达勒姆大学
答案：A
本题解析：
巴黎大学是一所在国际上享有盛誉的综合大学，创立于9世纪，最初附属于巴黎圣母院，1180年法皇路易七世正式授予其“大学”称号，与意大利的博洛尼亚大学并称世界最古老的大学，又被誉为“欧洲大学之母”。

欧洲各主要大学的建立模式均受此二校影响。

8.（）能够影响受教育者的数量和教育质量。

A.文化
B.政治
C.科技
D.经济
答案：C
本题解析：
科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。

9.根据《教育法》和《教师法》，“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”，是教师的（）。

A.教育教学权
B.科学研究权
C.民主管理权
D.A和C
答案：A
本题解析：
《中华人民共和国教师法》第七条对教师的权利作了明确规定，教师的权利包括：进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验、从事科学研究和学术交流；参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见等等。

“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”属于教师的教育教学权，这也是教师的最主要的权利。

因此，答案为A。

10.教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动
B.教师教的活动
C.学生学的活动
D.课堂活动
答案：A
本题解析：
教学从本质上说，是一种特殊的认识活动。

四.高校教师职业道德(共10题)
1.推动了西欧近代教育运动的迅速发展，并使这一时期的教育思想实践和教师职业道德要求反映了当时新兴进步资产阶级的利益和意志的事件是（）。

A.文艺复兴
B.宗教改革
C.英法资产阶级革命
D.第二次科技革命
答案：C
本题解析：
暂无解析
2.属于教师职业道德评价的特征的是（）。

A.影响的肤浅性
B.空间的广泛性
C.时间的短暂性
D.评价元素的多样性
答案：B
本题解析：
教师职业道德评价的特征有：影响的深刻性、空间的广泛性、时间的持久性。

3.在中国倡导并实行学术自由的第一人是（）。

A.梁启超
B.蔡元培
C.梅贻琦
D.陶行知
答案：B 本题解析：
蔡元培是在中国倡导实行学术自由的第一人。

4.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。

A.从价值角度说，要有人文社会价值取向
B.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力
C.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上
D.以上都是
答案：D
本题解析：
暂无解析
5.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。

A.人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急
B.要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力
C.创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神
D.创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现
答案：D
本题解析：
暂无解析
6.社会思潮是一种（）。

A.社会文化现象
B.社会道德现象
C.社会意识现象
D.社会精神现象
答案：C
本题解析：
暂无解析
7.确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。

A.层次性
B.自律性
C.他律性
D.实践性
答案：C
本题解析：
教师职业道德教育的引导性原则是从师德教育的他律性特点出发的。

8.一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。

这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。

A.传统思想和师生个性的特点
B.师生之间相互的认知度
C.教师的领导方式和态度
D.师生交往的时空、性别等因素
答案：B 本题解析：
暂无解析
9.对教师道德行为的认识正确的是（）。

A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为
B.教师道德行为是孤立的行为
C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为
D.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合
答案：C
本题解析：
暂无解析
10.确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。

A.他律性
B.自律性
C.层次性
D.实践性
答案：A
本题解析：
教师职业道德教育的引导性原则是从师德教育的他律性特点出发的。

卷II
一.高等教育法规(共15题)
1.根据十九大报告，我国基本实现现代化的时间节点是（）。

A.2000年
B.2020年
C.2035年
D.本世纪中叶
答案：C
本题解析：
暂无解析
2.学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理
B.招收学生和其他受教育者
C.组织实施教育教学活动
D.管理使用本单位的设施和费用
答案：C
本题解析：
教育教学是学校及其他教育机构的一项基本活动，是学校及其他教育机构最基本、最主要的活动。

3.下列属于行政处分的是（）。

A.拘留
B.罚款
C.降职
D.取消资格
答案：C
本题解析：
暂无解析
4.按照法律规范表现的强制性程度，可分为强制性规范和（）。

A.制裁性规范
B.奖励性规范
C.任意性规范
D.义务性规范
答案：C
本题解析：
按照法律规范表现的强制性程度，可分为强制性规范和任意性规范。

5.作为一个部门法，教育法规与其他部门法相比较，具有的特征，除了内容具有多层次性、广泛性和调整对象的多样性之外，还包括（）。

A.权利和义务的统一性
B.法律后果的特殊性
C.国家强制性
D.法律规范内容的明确性
答案：B
本题解析：
暂无解析
6.下列哪种要素不是我国《教师法》中规定的教师资格要素（）。

A.国籍要素
B.思想品德要素
C.学位要素
D.业务要素
答案：C
本题解析：
我国《教师法》中规定的取得教师资格的要素包括：（1）国籍要素，必须是中国公民；（2）思想品德素养要素，必须热爱教育事业，具有良好的思想品德；（3）学历要素，必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格；（4）业务要素，必须具有教育教学能力。

7.按照我国相关教育法律的规定，教师资格丧失后，（）不得重新申请认定教师资格。

A.3年以内
B.终身
C.1年以内
D.5年以内
答案：B
本题解析：
丧失教师资格后，终身不能重新取得教师资格。

8.学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍至（）。

A.退役后2年
B.退役后3年
C.退役当年
D.退役后1年
答案：A
本题解析：
根据《普通高等学校学生管理规定》，新生和在校学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其入学资格或者学籍至退役后2年。

9.设立高等学校及其他高等教育机构的基本原则，不包括（）。

A.举办高等学校及其他高等教育机构是国家的责任
B.国家鼓励社会力量依法举办高等学校及其他高等教育机构
C.举办高等学校及其他高等教育机构不得以营利为目的
D.保证每个适龄人员接受高等教育
答案：D
本题解析：
暂无解析
10.班主任张老师按照期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室最后一排。

张老师的做法（）。

A.是激发学生的重要手段
B.侵犯了学生的人格尊严
C.是管理班级的有效手段
D.侵犯了学生的受教育权
答案：B
本题解析：
按成绩排座位，伤害了学生的自尊，侵犯了学生的人格尊严。

11.教育法律救济的目的在于（）。

A.补救合法权益受损害者
B.解决法定权益的纠纷
C.惩治侵权行为
D.维护国家教育法律的尊严
答案：A
本题解析：
暂无解析
12.十九大报告指出，中国特色社会主义最本质的特征以及中国特色社会主义制度的最大优势都是（）。

A.党的领导
B.以经济建设为中心
C.改革开放
D.共同富裕
答案：A
本题解析：
暂无解析13.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。

A.需要进一步补充哪些申报材料
B.需要获得哪些审核意见（或考试成绩、听证笔录等）
C.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限
D.再次申请行政许可的时间
答案：C
本题解析：
暂无解析
14.十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年。

五年来的成就是（）。

A.深层次的、根本性的
B.全覆盖的、压倒性的
C.多层次的、立体性的
D.全方位的、开创性的
答案：D
本题解析：
暂无解析
15.学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉。

A.7
B.15
C.10
D.5
答案：D
本题解析：
暂无解析
二.高等教育心理学(共15题)
1.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。

A.动作
B.产生式
C.命题和命题网络
D.以上三者
答案：C
本题解析：
陈述性知识主要以命题和命题网络的形式进行表征，表象和图式也是其重要形式。

2.机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。

A.学生是否理解学习材料
B.学生是否主动学习
C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现
D.学习目的是解决问题或是获得知识
答案：A 本题解析：
奥苏伯尔把有意义学习的实质概括为：语言文字符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为性和实质性的联系。

它也是区分机械学习与有意义学习的主要依据。

由此可知，学生是否理解学习材料是机械学习与有意义学习划分的主要依据。

3.解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是（）。

A.能力
B.意志
C.爱
D.希望
答案：D
本题解析：
解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是希望；解决自主感对羞怯和疑虑的危机所需的品质是意志：解决勤奋感对自卑感的危机所需的品质是能力；解决亲密感对孤独感的危机所需的品质是爱。

4.在艾里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）。

A.同一感对同一感混乱
B.亲密感对孤独感
C.繁殖感对停滞感
D.勤奋感对自卑感
答案：B
本题解析：
暂无解析
5.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。

A.教育管理
B.教育创新
C.教育威信
D.教育机智
答案：D
本题解析：
教育机智是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力，是指教师对意外情况和偶发事件能够及时做出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力。

因此，答案为D。

6.某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。

A.伦理道德情操
B.理情道德情操
C.直觉道德情操
D.与具体道德形象相联系的道德情操
答案：C
本题解析：
道德情感如果按其形式可分为，直觉的道德感、形象性的道德感和伦理性的道德感。

直觉的道德感是由具体情境而引起的，以迅速产生为特点，对道德行为具有迅速定向的作用。

比如，人们常由于莫明其妙的不安感或突如其来的菜辱感迅速制止和做出某种举动，而事后才意识到这种举动的是非直。

7.先于教学内容或新的学习材料所呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（）。

A.先行组织者
B.认知结构
C.复习材料
D.固定点
答案：A
本题解析：
“先行组织者”就是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。

它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，在学习者已知的东西与需要知道的东西之间架设了一座知识之桥，使学习者更有效地学习新材料。

8.生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应（）
A.首因效应
B.晕轮效应
C.近因效应
D.刻板效应
答案：B
本题解析：
暂无解析
9.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。

A.具体经验阶段
B.观察分析阶段
C.重新概括阶段
D.积极的验证阶段。