工厂电气控制设备浅析

工厂电气控制设备浅析
【摘要】随着社会快速发展，工厂电气控制设备的稳定对生活越来越重要的，这就使得工厂电气设备迫切需要更多的优秀人才，为了适应这种形式的发展，在教学中应确定好教学目标和教学方式，利用各种设备，来帮助学生提高学习兴趣，达到更好的学习效果。

本文从工厂电气设备课程教学的角度作出以下分析，希望能帮助提高工厂电气控制设备课程教学的质量，从而更好地帮助我国工厂电气事业发展。

【关键词】工厂电气；教学方法；实践；教学改革
1.工厂电气控制设备的简述
“工厂电气控制设备”，是电子技术基础课程，它讲述了电子化的专业技术理论，这些专业技术理论紧密联系实际生产。

作为电气专业技术工人，经常会遇到，如选择和安装低压电器的问题。

为此，学生必须掌握低压电器结构、知识、型号意义、图形符号，选择等等的基本原理，并能运用这些知识去解决生产维修，安装，设计和遇到的一系列的具体问题。

如何让学生更好地掌握这门课程的知识？我认为新的知识，第一印象是非常重要的，我们以前有这样的经验，当有东西或者一个人第一次接触，由于某些原因留下了深刻的印象，将长久保持在我的脑海里。

德国心理学家爱宾法斯的记忆第一实验研究曾经指出：“维护和重用，现在很大程度上依赖于关注和兴奋的时候第一次关于心理活动的程度。

”于是，“工厂电气控制设备” ，不能在教学的第一印象的教学过程中忽略。

2.教学中工厂电气设备的课程安排
“工厂电气控制设备”课程的第一部分侧重于对各种电器的结构和工作原理，同时也对使用注意事项和保养方法。

第二部分是各种基本的电机控制电路，其中介绍了常见的工具与生产有关晶闸管。

最后一部分用于电气控制电路-电机调速控制电路的自动和可编程控制器。

工厂电气控制设备是一门实践性很强的课程，他要求我们要紧密的结合实际，教学中要注重这点，电气设备的学生缺乏认识实物，这样以来就给教师在教学中带来许多的不便，教师在课堂上讲解和学生在课本上看的都是比较抽象的，鉴于此，教师们要安排学生们来到车间进行实物观察，现场讲解其中的操作方法，这样便会取得事半功倍的教学效果。

再者电气的原理图看起来较为复杂，这就考验到老师的教学方法，光靠图片解说还远远不够，因此要求教师应多下些工夫去做一些必要的多媒体展示课件，通过图文并茂和相关剖面图的解析，让学生能够在理解中学习。

3.教学中理论和实践的结合
结合实践教学，物理和图表的相应部分，然后与学生群体相结合。

在工厂电气设备实习中，学生在很短的时间内对一般原则的结构和功能是很难理解的。

其实主要的电气控制电路是各种接触器，继电器，开关等，了解这些设备的结构，掌握各部分的功能是对学生正确使用和操作的先决条件。

因此，在原来的基础上，只需做出一些初步的工作，然后让学生在操作过程中控制初始连接图，老师发现问题，然后解释进一步的分析，动手完成的操作比单纯的理论，更节省时间，效果更佳。

这样既培养学生的学习兴趣，又提高了学生的实践能力，从而进一步提高学生的技能。

其次操作和练习要相互结合，对于某写较为复杂组件的电路线安装，我们可以运用“纸培训”的方法来培训，所谓“纸培训”是指学生理解和掌握在纸上进行配线作业实践练习的电路原理图电路连接的基础上。

通过这个练习，学生的理论知识和理解进一步消化，熟悉它的原则，达到熟悉的目的。

实践证明，这样做不但节省了大量的时间，同时也节省了材料，教学效果也有了显著的提升。

通过操作技能，可以让理解错误的同学，反复的在纸上练习，从而逐步提高自己的技术水平。

教师也可以有更多的时间进行个别辅导，来弥补他们技能水平的差异。

人的身心发展在一定阶段表现出一定的相似之处，但也有个体差异。

个体差异决定个别学生掌握的熟练程度和速度不同的知识和技能水平。

在教学中让同学互相帮助，形成一个良好的学习环境，老师也解决了单独辅导忙碌的现象。

同时教师有足够的时间去发现学生的常见问题的存在，整体评论示范，以确定个别学生的操作问题并纠正错误，使学生的整体技能可以改进和完善。

4.工厂电气设备课程的改革
改革教学模式是目前教学势在必行的发展方向，所有课程中引入12个项目的工程实例，通过安排数据收集任务→分析讲解有关知识解决方案→讨论的教学课程，理论与应用拉近了距离，也有利于扩大学生的创造性思维，注重学生动手能力的培训，按照职业教育的目标，课改的课程有几方面：第一，通过提高技术能力，把那些原来基本技能的训练，如使用的工具和手段，认识电气元件和使用，基本的控制线连接和调试。

第二，专业技术能力，以发展的方向发展，使学生具备一定的专业知识。

再者，综合发展。

要求学生解决电机驱动，电气控制，PLC 控制，计算机等知识解决相关问题的综合运用。

第三，方法应进一步加强，要充分利用先进的仪器，如电脑和网络的先进的教学方法和设备，与各种软件，计算机硬件和软件应用，培养学生的能力。

第四，应进一步培养学生的创新精神，电气设备当然是理论与实践紧密应用学科的结合，它的内容可以被分解成几个独立的子项目。

教学情境，教学的基本知识，多媒体演示设备，物理模型和实地考察。

对于实践教学的内容是采用的教学单元，操作由老师第一现场演示一个项目，然后由学生主动发现问题，并在实践中合作和讨论，分析和解决问题，最后在完成项目的内容；所以学生自身所掌握的知识，经验和技能充分的得到升华和重建，这不仅提高了学生自主学习的能力，也培养了学生的合作精神与主动探索的意识。

5.总结
综上所诉，提高教学效果的方法有多种，结合学生的实际需要，通过开展勘探，测试，反馈，调整等方法，从而去激发学生的创新思维及学习兴趣。

随着教育体制不断的改革，作为教育职业者也要继续遵循职业教育课程改革的基本要求，不断探索和实践，并取其精华去其糟粕总结出自己的教学经验，从而做出相应的调整，以适应教育时代的发展，培养出社会所需要的专业技能人才。

参考文献
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