“五爱”教育活动方案

船山区永兴镇中心小学
关于开展以“五爱”教育为主题的师德建设的
活动方案
为深入学习领会党的十八大精神，全面贯彻落实《中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，激励广大教师遵守师德规范，提高专业水平，根据《中小学教师职业道德规范》要求和遂船教体函【2012】78号文件精神，经学校行政研究，决定开展以“五爱”教育为主题的师德建设活动，具体活动方案如下：
一、指导思想
坚持以党的十八大重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以提高师德师能为核心，以促进教师队伍专业发展为目标，引导全校教师真诚地献出一颗“爱心”，关心、关爱每名学生，以高尚的品格和过硬的素质感染学生，引导学生，在实践中不断完善自我，形成系统科学的工作方法。

二、目的意义
加强教师队伍建设是党的十八大对教育工作提出的具体要求，而加强教师职业道德建设是教师队伍建设的基础和首要工程，只有强化教师职业道德建设，形成良好的师德师风，才能保持奋发向上的精神状态，才能真正落实“热爱学生、以生为本，教书育人、育人为本”办学理念，推进学校的发展，推动教育事业再上台阶。

落实“五爱”
教育（爱教育、爱学校、爱同事、爱学生、爱学习），既是铸造师德之魂，弘扬大爱精神，促进教师专业成长，提高教学质量的有效载体，也是建设和谐校园，构建和谐社会的重要举措。

通过教育活动的深入开展，进一步弘扬高尚师德，践行师德规范，崇尚师德之爱，培养造就一支爱岗敬业、关爱学生、无私奉献、务实进取的教师队伍。

三、活动主题
紧紧围绕“五爱”教育，着力打造“风清、气正、严谨、规范”的新校风，努力构建温情、和谐、阳光新校园，让每位教师都成为道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者,情感、意志、信念的塑造者。

四、方法步骤
（一）成立领导小组
组长：李斌
副组长：黄韬
成员：林跃进李勇兵姚志刚陈黎明梁富强蒋月琴鞠海辉唐果王一春鞠琴
（二）学习内容：
1、爱教育
热爱教育事业是师德修养的一个重要环节。

俗话说“爱一行，干一行”，只有热爱自己的事业，才能为之去奋斗。

教育事业是比较清贫的事业，同时教育事业又是比较特殊的事业。

教师要有远大的理想，树立为教育事业终身服务的理念，坚定对教育事业的决心和信心。

2、爱学校
学校是个家，幸福靠大家。

校园不仅是师生学习工作的场所，更是师生的家。

要让学校成为大家幸福的精神家园，首先要有一个美丽温馨的校园。

校园的建设靠学校每一位师生的努力，通过全体教职工的辛劳，学校的每个角落、每一堵墙、每个物品都能说话。

全体教师要在爱学校活动中，努力践行陶行知先生“要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙”的崇高教育理念。

3、爱同事
努力“构建和谐校园，创建精神家园”，每一位教师都要确立一家人意识，在同事中注入亲情，相互关爱、宽容，热心、真诚地对待同事，变一校人为一家人。

学校同事间和谐相处要学会欣赏、学会宽容、学会感恩、学会沟通、学会理解、学会帮助。

4、爱学生
爱是教育的生命，爱学生是做好老师的关键。

师爱是伟大的、神圣的。

师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。

师爱是“超凡脱俗”的爱，这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的。

爱学生就要了解学生，要关怀体贴学生，要尊重理解信任学生。

作为一名爱学生的老师，要把学生当成自己的孩子来教育，要把爱奉献给班上每一位学生。

5、爱学习
世界的发展已进入了知识经济的时代，只有不断学习，才能适应知识经济时代、日新月异的知识更新与变化，只有努力学习新的知识、新的教育思想，才能与学生共同成长。

通过学习，才会真正引领学生
的思想，指导学生的行为；通过学习，才能进入学生的思维，用学生的思维去了解学生、理解学生；通过学习，就能改变自己、改变学生、改造社会。

（三）学习方法
（1）采取“四结合”的方式，即个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合。

（2）每位教师在学习中要做到“五有”，即有考勤、有学习材料、有读书笔记、有学习心得、有对学校师德工作建议，确保学习质量。

（3）密切联系实际原则。

围绕“五爱”教育活动主题，结合学校领导班子、教师队伍建设实际，切实把解决师德问题与围绕教育教学创新这个中心工作结合起来，做到从实际出发，有的放矢地开展教育活动。

（4）面向全员原则。

教育活动要面向教育系统每一位工作者，做到人人参与，全面提高。

（5）正面教育为主原则。

突出正面典型引路、反面典型警示，教育引导广大教师增强自我教育、自我提高的内在动力。

同时，应加强对广大教师的人文关怀，帮助教师解决实际困难，增强教师的职业幸福感、光荣感，引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。

（四）学习步骤
1、广泛动员、宣传发动。

（2012年12月）
（1）.召开动员大会。

迅速召开“五爱”教育师德建设教育活动动员大会，校长作好动员报告，动员全体教师积极参加师德建设活动,认真学习领悟十八大精神，使广大教师充分认识师德建设的重要性和紧迫性，增强责任感，明确活动目标任务。

（2）.营造宣传氛围。

结合工作实际，利用教育网站，悬挂横幅，校内黑板报、展板，宣传栏，等多种形式宣传教育活动，营造浓厚的氛围，保证活动开展有序有效进行。

（3）．开展“五爱”教育师德大讨论。

以年级组为单位召开“座谈会”，分析现状，查找问题。

2、组织学习、深刻反思.（2013年1月---9月）
在学习教育的基础上，组织每位教师围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“我为教师添光彩”、“如何成为一个系统人”、“教师职业精神的时代特点”、“教师与学生共同成长”等内容深入开展师德建设大讨论。

对照《中小学教师职业道德规范》，认真开展师德师风评议“十查十看”活动（①查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；②查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；
③查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；④查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生；⑤查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；⑥查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；⑦查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；⑧查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律；⑨查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；⑩查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务）。

3、总结完善、整改提高。

（2013年10月）
（1）、整改突出问题。

学校广大教职工针对查找出来的问题进行认真分析研究，由学校领导班子和教师个人分别提出整改方案，整改方案要突出整改重点问题、落实整改具体措施，要有步骤、有计划地限期整改。

（2）、树立先进典型。

学校要层层评选，树立先进教师典型；要采取多种形式，评选示范带头教师，充分发挥其作用，以多种形式加以肯定和组织认可。

（3）、促进学校严格管理。

学校要以此次集中师德师风教育活动为契机，针对学校存在的问题和实际情况，全面完善相关管理规章制度。

船山区永兴镇中心小学 2012.12.20。