人教版六年级数学上册教材的课外拓展活动设计

人教版六年级数学上册教材的课外拓展活动
设计
教材课外拓展活动的设计
随着教育环境的变化和教学理念的更新，学校教育的核心不再是单纯的知识传授，而是将学生育成具有良好基本素质的综合型人才。

教材课外拓展活动作为教育的重要组成部分，对学生的身心健康和全面发展具有深远的影响。

本文将从人教版六年级数学上册教材的角度，为广大教育工作者提供几个课外拓展活动的设计。

一、天文观测
本活动主要以数学课程中对天文知识的学习为依托，在学生们具备一定的天文知识后，带领学生参加有关天文知识的科普讲座，引导学生进一步了解天文学的基本概念和发展历史，并进行天文观测和月相观测等实践活动，感受天文之美，并在这个过程中锻炼学生的计算能力。

二、场地测量
场地测量是数学教学中具有实践操作性的内容，开展本活动是为了让学生的课余时间也能够利用有效，同时让学生了解到数学知识实践应用的恰当方式。

本次活动主要围绕运动场地或操场的面积、周长以及运动器材的规格等进行实践测量及计算，让学生通过实际操作的过程中，发现学习数学知识的实用性和重要性，提高学生的观察能力，培养学生的实践操作能力。

三、趣味数学
在学习知识的过程中，很容易让学生失去兴趣，本次拓展活动将通
过“数学游戏”的方式，增强学生的学习兴趣。

选择适用于六年级数学
水平的“数独”、“华容道”、“方块”等游戏，既培养了学生的思维能力，
也激发了他们对数学的兴趣，还能在游戏中锻炼学生的数学计算能力。

值得一提的是，在进行数学游戏的同时，还要注意小组合作，促进小
组之间的沟通与合作。

总之，教材课外拓展活动旨在通过开拓学生的视野，培养学生的创
新意识，丰富学生的知识结构和提高学生的综合素质。

而在具体的活
动进行中，还要注意安全问题及组织纪律，确保活动的顺利进行。

相
信只要广大教师深入挖掘教材中的可拓展资源，通过巧妙地设计，就
能够开展一系列有意义、有趣味的活动，让学生在玩中学，学中玩，
真正做到所学即所用。